农业推广硕士考试科目介绍试题及真题

农业推广硕士考试科目介绍试题及真题考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：农业推广硕士考试科目介绍试题及真题考核对象：农业推广硕士考生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.农业推广硕士主要培养具备扎实理论功底和实践能力的高层次农业科技人才。2.农业推广硕士的课程设置以理论研究为主，实践应用为辅。3.农业推广硕士的学位论文必须与农业生产实践紧密结合。4.农业推广硕士的招生对象仅限于农业专业本科毕业生。5.农业推广硕士的课程学习年限一般为2-3年。6.农业推广硕士的毕业要求包括通过学位论文答辩。7.农业推广硕士的学位授予单位必须是“双一流”高校。8.农业推广硕士的实践环节必须由导师和企业共同指导。9.农业推广硕士的学位论文评审专家组成员中至少有2名校外专家。10.农业推广硕士的毕业论文必须采用实证研究方法。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪项不属于农业推广硕士的核心课程？（）A.农业经济学B.农业技术推广学C.农业政策学D.农业机械设计2.农业推广硕士的学位论文类型不包括？（）A.实证研究B.案例分析C.文献综述D.工程设计3.农业推广硕士的实践环节通常持续多长时间？（）A.6个月B.1年C.2年D.3年4.农业推广硕士的学位论文评审中，以下哪项权重最低？（）A.理论创新性B.实践应用价值C.数据完整性D.语言表达流畅性5.农业推广硕士的学位授予单位不包括？（）A.中国农业大学B.南京农业大学C.华中农业大学D.清华大学6.农业推广硕士的课程学习形式不包括？（）A.全日制授课B.业余在职学习C.线上远程教育D.农场实习7.农业推广硕士的学位论文查重率要求通常不超过？（）A.15%B.20%C.25%D.30%8.农业推广硕士的实践环节主要目的是？（）A.提升理论水平B.培养实践能力C.增强科研能力D.拓展人脉资源9.农业推广硕士的学位论文答辩委员会成员中，以下哪项不正确？（）A.至少有3名校内专家B.至少有2名校外专家C.必须包含企业代表D.校外专家需具有博士学位10.农业推广硕士的学位论文选题方向不包括？（）A.农业可持续发展B.农业信息化C.农业政策分析D.工业自动化三、多选题（每题2分，共20分）1.农业推广硕士的核心课程通常包括？（）A.农业技术推广学B.农业经济学C.农业政策学D.农业生态学E.农业机械设计2.农业推广硕士的实践环节形式包括？（）A.企业实习B.农场实践C.科研项目参与D.社区服务E.线上课程学习3.农业推广硕士的学位论文评审标准包括？（）A.理论创新性B.实践应用价值C.数据完整性D.语言表达流畅性E.研究方法科学性4.农业推广硕士的学位授予单位通常具备哪些条件？（）A.具备农业相关专业博士点B.具备农业技术推广基地C.具备丰富的农业科研资源D.具备较高的学术声誉E.具备完善的在线教育平台5.农业推广硕士的课程学习形式包括？（）A.全日制授课B.业余在职学习C.线上远程教育D.农场实习E.企业培训6.农业推广硕士的学位论文选题方向通常包括？（）A.农业可持续发展B.农业信息化C.农业政策分析D.农业生物技术E.工业自动化7.农业推广硕士的实践环节主要目的是？（）A.提升理论水平B.培养实践能力C.增强科研能力D.拓展人脉资源E.促进产学研结合8.农业推广硕士的学位论文评审专家组成员通常包括？（）A.校内专家B.校外专家C.企业代表D.政府官员E.行业专家9.农业推广硕士的学位论文查重率要求通常不超过？（）A.15%B.20%C.25%D.30%E.35%10.农业推广硕士的课程学习内容通常包括？（）A.农业技术推广学B.农业经济学C.农业政策学D.农业生态学E.农业机械设计四、案例分析（每题6分，共18分）案例一：某农业推广硕士考生小张，选择“农业可持续发展”作为学位论文选题方向。其导师建议其结合当地农业实践，研究“有机农业技术推广对农民收入的影响”。小张在实践环节中，深入农村调研，收集数据并进行分析，最终完成学位论文。问题：1.小张的学位论文选题是否符合农业推广硕士的要求？为什么？2.小张的实践环节形式有哪些？3.小张的学位论文可能面临哪些挑战？案例二：某农业推广硕士考生小王，选择“农业信息化”作为学位论文选题方向。其导师建议其结合当地农业企业，研究“农业物联网技术在精准农业中的应用”。小王在实践环节中，参与某农业企业的信息化项目，收集数据并进行分析，最终完成学位论文。问题：1.小王的学位论文选题是否符合农业推广硕士的要求？为什么？2.小王的实践环节形式有哪些？3.小王的学位论文可能面临哪些挑战？案例三：某农业推广硕士考生小李，选择“农业政策分析”作为学位论文选题方向。其导师建议其结合当地农业政策，研究“农业补贴政策对农民种植结构的影响”。小李在实践环节中，参与某农业部门的政策调研，收集数据并进行分析，最终完成学位论文。问题：1.小李的学位论文选题是否符合农业推广硕士的要求？为什么？2.小李的实践环节形式有哪些？3.小李的学位论文可能面临哪些挑战？五、论述题（每题11分，共22分）1.试述农业推广硕士的课程设置特点及其对人才培养的意义。2.试述农业推广硕士的实践环节对人才培养的重要性，并结合实际案例说明。---标准答案及解析一、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×解析：1.农业推广硕士主要培养具备扎实理论功底和实践能力的高层次农业科技人才，符合其定位。2.农业推广硕士的课程设置以实践应用为主，理论研究为辅，故错误。3.农业推广硕士的学位论文必须与农业生产实践紧密结合，这是其核心要求。4.农业推广硕士的招生对象包括农业及相关专业本科毕业生，不限于农业专业。5.农业推广硕士的课程学习年限一般为2-3年，符合实际情况。6.农业推广硕士的毕业要求包括通过学位论文答辩，这是学位授予的必要条件。7.农业推广硕士的学位授予单位不一定是“双一流”高校，普通高校也可具备招生资格。8.农业推广硕士的实践环节必须由导师和企业共同指导，确保实践质量。9.农业推广硕士的学位论文评审专家组成员中至少有2名校外专家，保证评审权威性。10.农业推广硕士的毕业论文可以采用多种研究方法，不限于实证研究。二、单选题1.D2.D3.B4.D5.D6.E7.C8.B9.C10.D解析：1.农业推广硕士的核心课程通常包括农业技术推广学、农业经济学、农业政策学等，农业机械设计属于工科范畴，不属于核心课程。2.农业推广硕士的学位论文类型通常包括实证研究、案例分析、文献综述等，工程设计不属于农业推广硕士的学位论文类型。3.农业推广硕士的实践环节通常持续1年，这是普遍要求。4.农业推广硕士的学位论文评审中，语言表达流畅性权重最低，主要关注理论创新性、实践应用价值和数据完整性。5.农业推广硕士的学位授予单位通常包括中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学等农业类高校，清华大学不属于农业类高校。6.农业推广硕士的课程学习形式通常包括全日制授课、业余在职学习、线上远程教育等，农场实习不属于课程学习形式。7.农业推广硕士的学位论文查重率要求通常不超过25%，这是普遍标准。8.农业推广硕士的实践环节主要目的是培养实践能力，提升解决实际问题的能力。9.农业推广硕士的学位论文答辩委员会成员中，必须包含企业代表，这是保证实践导向的重要条件。10.农业推广硕士的学位论文选题方向通常包括农业可持续发展、农业信息化、农业政策分析等，工业自动化不属于农业推广硕士的范畴。三、多选题1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D5.A,B,C,D,E6.A,B,C,D7.B,C,E8.A,B,C,E9.A,B,C,D10.A,B,C,D,E解析：1.农业推广硕士的核心课程通常包括农业技术推广学、农业经济学、农业政策学、农业生态学等，农业机械设计不属于核心课程。2.农业推广硕士的实践环节形式通常包括企业实习、农场实践、科研项目参与、社区服务、线上课程学习等。3.农业推广硕士的学位论文评审标准通常包括理论创新性、实践应用价值、数据完整性、语言表达流畅性、研究方法科学性等。4.农业推广硕士的学位授予单位通常具备农业相关专业博士点、农业技术推广基地、丰富的农业科研资源、较高的学术声誉等条件。5.农业推广硕士的课程学习形式通常包括全日制授课、业余在职学习、线上远程教育、农场实习、企业培训等。6.农业推广硕士的学位论文选题方向通常包括农业可持续发展、农业信息化、农业政策分析、农业生物技术等，工业自动化不属于农业推广硕士的范畴。7.农业推广硕士的实践环节主要目的是培养实践能力、增强科研能力、促进产学研结合。8.农业推广硕士的学位论文评审专家组成员通常包括校内专家、校外专家、行业专家，企业代表和政府官员不一定是核心成员。9.农业推广硕士的学位论文查重率要求通常不超过15%、20%、25%、30%，35%过高。10.农业推广硕士的课程学习内容通常包括农业技术推广学、农业经济学、农业政策学、农业生态学、农业机械设计等。四、案例分析案例一：1.小张的学位论文选题符合农业推广硕士的要求，因为其选题与农业生产实践紧密结合，具有实践应用价值。2.小张的实践环节形式包括企业实习、农场实践、社区服务、线上课程学习等。3.小张的学位论文可能面临以下挑战：-数据收集难度大，农民可能不愿意提供真实数据。-实证分析能力不足，可能需要加强统计学知识。-政策影响复杂，需要深入理解农业政策对农民收入的影响机制。案例二：1.小王的学位论文选题符合农业推广硕士的要求，因为其选题与农业生产实践紧密结合，具有实践应用价值。2.小王的实践环节形式包括企业实习、科研项目参与、线上课程学习等。3.小王的学位论文可能面临以下挑战：-技术难度高，需要深入理解农业物联网技术。-数据收集难度大，农业企业可能不愿意提供真实数据。-技术应用效果评估复杂，需要结合实际生产环境进行分析。案例三：1.小李的学位论文选题符合农业推广硕士的要求，因为其选题与农业生产实践紧密结合，具有实践应用价值。2.小李的实