2025年南京特殊教育师范学院辅导员考试真题

2025年南京特殊教育师范学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括()A.建立健全多级培训网络B.培训思想政治教育基本能力C.不断扩大培训覆盖面D.加强基地建设和师资队伍建设2.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。A.撤销教师资格B.警告C.罚款D.拘役3.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。A.成年期B.初中时期C.高中时期D.大学时期4.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。A.心理治疗B.进行大规模问卷调查C.心理健康教育D.心理咨询5.高校毕业生自主创业，下列选项中不属于优惠政策是()A.享受培训补贴B.小额担保贷款和贴息支持C.免收有关行政事业性收费D.可以缓缴营业税6.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。A.与时俱进B.实事求是C.严谨治学D.理论联系实际7.高等学校主要教学环节是()A.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳B.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习C.备课、上课、考核与评价D.课堂教学、实习实践、毕业论文8.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效A.组织管理能力B.研究能力C.教学能力D.沟通能力9.高等学校的()包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.多学科交叉课程B.科研项目课程C.普通教育课程D.专业基础课程10.组织学生参加科学研究训练的主要目的是()A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.培养学生主动探寻知识的能力C.传道、授业、解惑D.掌握人类知识11.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A.领导方式B.教学效能感C.教学风格D.教育机智12.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的()功能。A.文化功能B.个体功能C.政治功能D.经济功能13.不属于大学生亲和行为的特点是()。B.人际交往需要骤增C.人际交往是大学生社会化过程的关键14.高等学校以学科为基础，具有鲜明的()和学科忠诚。A.学科信仰B.学科方向C.学科规训D.学科特性15.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是()。A.学生主体原则B.知识优先原则16.大学教师的激励方法有()。A.教学考核C.目标激励17.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是()。A.合理化B.退化18.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的()。A.属性B.正例C.类化D.反例19.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()A.直线制组织结构B.直线一职能制组织结构C.职能制组织结构D.矩阵式组织结构20.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。A.组织策略B.做笔记策略C.复述策略D.精细加工策略21.[]托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要()A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来22.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()。A.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次B.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动C.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一23.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是()。A.构造主义心理学B.行为主义C.格式塔心理学D.机能主义心理学24.儿童客体永久性的形成出现在()。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段25.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是()。A.墨子B.孟子C.荀子D.孔子26.教育的本质决定了高校的基本职能是()A.服务社会B.科学研究C.培养人才D.普及教育27.下列选项中不属于专家型教师的特点的是()。A.关注学生的长远发展B.职业倦怠程度低C.具有丰富的专门知识D.关注自己的生存28.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机机分别对应于哪三种学习策略?()A.意义策略、组织策略和再认策略B.再认策略、组织策略和意义策略C.再认策略、意义策略和组织策略D.意义策略、组织策略和目标策略29.“顿悟说”的提出者是()。A.加涅B.维特海默C.苛勒D.考夫卡30.提高高校师资学术水平的基本途径是()A.科学研究B.教学改革C.学历提升D.社会实践31.()在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A.进行科学研究B.提供社会服务C.传承人类文明D.培养专门人才32.我国高等教育类型结构的调整必须做到()A.避免过度综合化B.追求同质化C.加大应用型学科门类的比重D.提升研究生教育层次的水平33.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持()。A.能力增长观B.能力表现观C.能力掌握观D.能力实体观34.画线属于哪类学习策略?()A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略35.提出爱情三元理论的心理学家是()。A.斯滕伯格B.霍尔C.赫洛克D.霍妮二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.以下哪些因素会影响问题解决?()A.功能固着B.原型启发C.问题表征D.思维定势37.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段?()A.形象表征阶段B.情绪表征阶段C.动作表征阶段D.符号表征阶段38.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是()。A.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响39.以下哪些属于网络成瘾的症状?()A.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感B.会与周围环境产生冲突C.思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.不能上网时会出现烦躁不安40.我国高校的办学自主权主要包括()。A.人事配置权B.依法自主设置学科专业C.自主开展与境外高校的合作D.自主调节系科招生比例41.多媒体课件按功能主要可以分成()。A.讨论模式B.讲授模式C.实验模式D.自学模式42.属于社会主义职业道德基本要求的是()。A.办事公道C.爱岗敬业D.明礼诚信43.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。A.强制权D.教育违法F.刑事违法H.治安违法44.学习动机具有的功能包括()。A.维持功能B.启动功能C.感染功能45.个性心理特征包括()。A.能力B.气质D.注意46.大学校园文化的心理功能有()。A.暗示功能B.激励功能C.感染功能D.同化功能E.心理调试功能47.[]教师尊重家长的正确方式方法包括()A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.听取建议积极配合C.主动联系及时沟通D.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来48.科研对学科建设的促进作用表现在()。A.科研是发展新兴学科的有效途径B.科研可以改善学科建设的基础条件C.科研有利于促进学科的产生和发展D.科研可以保证学科的学术声誉49.加强从业人员之间的团结协作，要()。A.讲求合作，崇尚竞争，平等互利B.促进老中青三代人和睦相处C.只当主角，消除配角意识D.做好本职工作，不给同事找麻烦50.教学反思的过程包括以下哪些阶段?()A.观察与分析阶段B.重新概括阶段C.具体经验阶段D.积极验证阶段51.科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在()。A.学生参加科学研究可以扩大知识面，提高人文素养B.学生直接参加科研活动，可以基本掌握研究的程序C.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道D.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力52.教师职业道德的特征表现为()。A.独特的示范性B.严格的标准性