高一英语语法复习重点汇编

高一英语语法复习重点汇编高一阶段的英语学习，是整个高中生涯的基石，而语法则是构建这座基石的核心砖瓦。面对即将到来的复习，系统梳理并扎实掌握这些重点语法知识，不仅能帮助同学们从容应对各类考试，更能为未来的英语深度学习扫清障碍。以下，我们将对高一阶段核心语法点进行一次细致的回顾与提炼，希望能为大家的复习之路点亮一盏明灯。一、时态与语态：英语表达的“时间密码”时态是英语语法的灵魂，贯穿于听、说、读、写的每一个环节。高一阶段我们接触并需要重点掌握的时态主要包括：1.一般现在时(SimplePresentTense)*难点提示：第三人称单数谓语动词的变化规则。在时间、条件状语从句中，用一般现在时表示将来。2.一般过去时(SimplePastTense)*核心用法：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，常与明确的过去时间状语连用（如yesterday,lastweek,in2020等）。*难点提示：不规则动词的过去式变化是记忆的重点和难点，需要反复强化。3.一般将来时(SimpleFutureTense)*核心用法：表示将要发生的动作或存在的状态。常见结构有"will/shall+动词原形"和"begoingto+动词原形"。*难点提示："will"与"begoingto"的细微区别。前者更侧重于临时的决定或客观的将来；后者则强调事先计划好的意图或有迹象表明即将发生。4.现在进行时(PresentContinuousTense)*难点提示：少数表示状态、感官或心理活动的动词（如like,hate,know,see,hear等）通常不用于进行时。5.过去进行时(PastContinuousTense)*核心用法：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。常与"at8o'clocklastnight","when"引导的时间状语从句等连用。*难点提示：常与一般过去时配合使用，用于描述一个动作发生时，另一个动作正在进行。6.现在完成时(PresentPerfectTense)*核心用法：表示过去发生并持续到现在的动作或状态（常与"for","since"连用）；或过去发生的动作对现在造成的影响或结果（常不与明确的过去时间状语连用）。*难点提示：与一般过去时的区别。现在完成时强调“过去与现在的联系”，而一般过去时仅表示“过去发生的事”。标志性时间状语如"already","yet","ever","never","just","sofar"等的运用。语态方面，重点掌握被动语态的构成（be+过去分词）及其基本用法，特别是不同时态下被动语态的变化形式。理解主动语态与被动语态之间的转换。二、名词性从句：句子中的“名词角色”名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。它们在句中分别充当主语、宾语、表语和同位语，其作用相当于一个名词。1.连接词的选择*that：本身无意义，在从句中不充当任何成分，引导宾语从句时有时可省略。*whether/if：表示“是否”，在从句中不充当成分。注意"whether"可用于句首、介词后或与"ornot"连用，而"if"通常不用于这些情况。*疑问代词(who,whom,whose,what,which)：在从句中充当主语、宾语、定语或表语，有具体意义。*疑问副词(when,where,why,how)：在从句中充当状语，表示时间、地点、原因或方式。2.语序名词性从句一律使用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。3.时态呼应当主句谓语动词为过去时态时，宾语从句等名词性从句的谓语动词通常要使用相应的过去时态（如一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等），除非从句表示的是客观真理或永恒不变的事实。三、定语从句：修饰名词的“得力助手”定语从句是修饰名词或代词的从句，由关系代词（that,which,who,whom,whose）或关系副词（when,where,why）引导。1.关系代词的用法*that：既可指人也可指物，在从句中可作主语、宾语。作宾语时可省略。*which：指物，在从句中可作主语、宾语。作宾语时可省略。*who/whom：指人，who在从句中作主语，whom作宾语（在口语中常可用who代替，或省略）。*whose：既可指人也可指物，表示“……的”，在从句中作定语。2.关系副词的用法*when：先行词是时间名词，在从句中作时间状语。*where：先行词是地点名词，在从句中作地点状语。*why：先行词通常是reason，在从句中作原因状语。3.限制性定语从句与非限制性定语从句*限制性定语从句：与先行词关系密切，不可或缺，去掉后主句意思不完整或改变。从句前无逗号。*非限制性定语从句：对先行词进行补充说明，去掉后主句意思仍然完整。从句前有逗号隔开。引导非限制性定语从句时，指物用which，不用that；指人用who/whom。4.重点难点提示*关系代词在从句中作主语时，谓语动词的单复数应与先行词保持一致。*"thesame...as","such...as","as...as"结构中，as可引导定语从句。*注意区分"where"引导的定语从句和地点状语从句。四、状语从句：丰富句子的“情景描绘”状语从句用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、条件、让步、方式、目的、结果等。1.时间状语从句常用引导词：when,while,as,before,after,since,until/till,assoonas,themoment,hardly...when...,nosooner...than...等。*难点：while引导的从句通常表示主句动作与从句动作同时进行，从句多用进行时态；as强调“一边……一边……”。2.条件状语从句常用引导词：if,unless(if...not),as/solongas,onconditionthat等。*难点：在条件状语从句中，常用一般现在时表示将来意义（“主将从现”原则）。3.原因状语从句常用引导词：because,since,as,nowthat等。*难点：because语气最强，表示直接原因，可用于回答"why"；since/as语气较弱，表示已知的、显而易见的原因，常译为“既然”、“由于”。4.让步状语从句常用引导词：though/although,evenif/though,whatever,whoever,whenever,wherever,however,nomatterwhat/who/when/where/how等。*难点：though/although不能与but同时使用，但可与yet/still连用。5.目的状语从句常用引导词：sothat,inorderthat,incase(以防)等。从句中常含有情态动词may/might,can/could,will/would等。6.结果状语从句常用引导词：so...that...,such...that...。*难点：so修饰形容词或副词；such修饰名词（短语）。五、非谓语动词：不作谓语的“动词变形”非谓语动词包括不定式(todo)、动名词(doing)和分词(现在分词doing和过去分词done)。它们在句中不能单独作谓语，但可以充当主语、宾语、定语、状语、补语等。1.不定式(todo)*功能：可作主语、宾语、表语、定语、状语（目的、结果、原因）、宾语补足语。*难点：不定式的否定形式是在to前加not；某些动词后只能接不定式作宾语（如want,hope,decide,refuse,promise等）；"疑问词+不定式"结构；不定式的主动形式表示被动意义的情况（如somethingtoeat）。2.动名词(doing)*功能：可作主语、宾语、表语、定语。*难点：某些动词后只能接动名词作宾语（如enjoy,finish,mind,practice,suggest,avoid,keep等）；某些介词后接动名词作宾语；动名词的复合结构（形容词性物主代词/名词所有格+doing）。3.分词*现在分词(doing)：表示主动和进行的意义。可作定语、状语、表语、宾语补足语。*过去分词(done)：表示被动和完成的意义。可作定语、状语、表语、宾语补足语。*难点：分词作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语；现在分词与过去分词作定语、表语、宾语补足语时的区别。六、情态动词：表达语气的“情感色彩”情态动词有一定的词义，但不能单独作谓语，必须与动词原形一起构成谓语，表达说话人的语气、情态（如能力、许可、义务、推测等）。1.常见情态动词的基本用法*can/could：能力、许可、推测（否定/疑问）。could可表示委婉请求或可能性较小的推测。*may/might：许可、推测（可能性比can/could大些）。might语气更委婉，可能性更小。*must/haveto：must表示主观上的“必须”，haveto表示客观上的“不得不”。mustn't表示“禁止”。*should/oughtto：应该、建议。*will/would：意志、意愿、习惯（would可表示过去的习惯或委婉请求）。2.情态动词表推测*对现在/一般情况的推测：must(一定)>should/oughtto(应该)>may(可能)>might/could(或许，可能)。否定推测用can't(不可能)。*对过去情况的推测：情态动词+have+过去分词。3.难点提示*"musthavedone"表示对过去事情的肯定推测；"can'thavedone"表示对过去事情的否定推测。*"need"和"dare"既可作情态动词也可作实义动词，用法有所不同。七、冠词：名词的“小帽子”冠词分为不定冠词(a,an)和定冠词(the)。1.不定冠词的用法*表示泛指某一类人或事物中的“一个”。a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。*表示“每一”，相当于per。*用于某些固定搭配中。2.定冠词的用法*表示特指某（些）人或某（些）事物。*用于双方都知道的人或事物前。*用于世界上独一无二的事物前。*用于序数词、形容词最高级前。*用于乐器名称前。*用于姓氏复数前，表示“某某一家人”或“某某夫妇”。*用于江河湖海、山脉群岛、沙漠等专有名词前。3.零冠词（不用冠词）的情况*复数可数名词和不可数名词表示泛指时。*专有名词、物质名词、抽象名词前（但特指时需加the）。*三餐、球类运动、学科名称前。*某些固定搭配中。八、代词与介词：句子的“连接与指代”1.代词*人称代词：主格、宾格的正确使用。*物主代词：形容词性物主代词（作定语）和名词性物主代词（相当于“形容词性物主代词+名词”）的区别。*反身代词：oneself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。用于强调或表示动作回到执行者本身。*指示代词：this,that,these,those。区分近指与远指，以及在比较句型中的替代用法。*不定代词：some,any,no,every及其合成代词(someone,anybody,nothing,everything等)；many,much,few,little,afew,alittle；other,another,others,theothers。*难点：few与little表示否定，afew与alittle表示肯定；other后接名词复数，another后接名词单数；theothers表示特定范围内的“其余全部”，others表示泛指的“另一些”。2.介词介词是英语中非常活跃的词类，搭配能力强，用法灵活。高一阶段需重点掌握一些常用介词的基本用法及固定搭配。*时间介词：in,on,at,during,for,since,from,by,until等。*地点介词：in,on,at,under,above,over,below,beside,between,among,infrontof,behind,inside,outside等。*方式/手段介词：by,with,in,on。*其他常用介词：about,after,against,as,before,beyond,but(except),down,for,from,into,like,near,of,off,on,outof,over