三年级语文知识点总结复习

时光飞逝，转眼间三年级的学习生活已近尾声。语文作为我们学习生涯中的基础学科，其重要性不言而喻。这份总结与复习指南，希望能帮助同学们系统梳理本学期所学的语文知识，巩固基础，查漏补缺，为下一阶段的学习打下坚实的基础。一、汉语拼音：识字与学习普通话的基石汉语拼音是帮助我们识字、正音、学习普通话的重要工具，即使到了三年级，也不能忽视它的复习与巩固。1.声母、韵母、整体认读音节：这是汉语拼音的基础，要能准确认读、规范书写，并牢记它们的发音特点。特别是一些容易混淆的声母（如：z,c,s与zh,ch,sh,r）和韵母（如：an,en,in与ang,eng,ing），需要重点区分。2.标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能正确给音节标上声调。轻声和儿化也是需要注意的发音现象。3.拼音的应用：能借助拼音读准字音，认识生字，纠正方音。在阅读带拼音的课外读物时，要养成勤查拼音的好习惯。二、汉字：语文学习的砖瓦汉字是语文的血肉，识字、写字是三年级语文学习的重要任务。1.笔画与笔顺：掌握汉字的基本笔画名称和常用的笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等），并能按正确的笔顺书写汉字。2.偏旁部首：认识并掌握常用的偏旁部首，理解偏旁部首与字义的联系，这有助于我们更好地识记字形、理解字义，同时也是查字典的重要依据。3.间架结构：了解汉字的基本结构类型（独体字、合体字中的左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等），学习观察字的各部分大小、位置关系，力求把字写得匀称、美观。4.查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法，并能根据实际需要选择合适的方法查字典，理解字义。5.认字与写字：本册要求会认和会写的汉字数量都有了一定增加。对于要求“会认”的字，要能准确认读，了解其基本意思；对于要求“会写”的字，要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确、规范地书写，做到书写工整、卷面整洁。6.多音字、形近字、同音字：这是三年级汉字学习的难点。要注意辨析多音字在不同语境下的读音和意义；区分形近字的字形差异和不同含义；理解同音字的不同字形和用法，避免写错别字。7.纠正错别字：养成认真书写的习惯，写完后仔细检查，发现错别字及时纠正。三、词语：句子的组成部分词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备是提高阅读和写作能力的基础。1.理解词义：能结合上下文或生活实际理解词语的意思，而不是死记硬背。2.近义词与反义词：学习辨析近义词的细微差别，掌握常见的反义词，这有助于准确运用词语。3.量词搭配：掌握常用量词与名词的搭配（如：一只鸟、一本书、一朵花、一条河等），注意量词的准确运用。4.词语归类：能按照词语的性质、用途、结构等进行分类积累（如：表示颜色的词、表示动作的词、AABB式词语、ABAC式词语等）。5.词语积累与运用：养成积累好词好句的习惯，并尝试在口头表达和书面写作中灵活运用所学词语，使表达更生动、准确。四、句子：表达完整意思的单元掌握句子的基本结构和用法，才能更好地进行口头和书面表达。1.基本句型：认识并掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句型，了解它们的语气特点和标点符号的用法。2.句子成分：初步了解句子的基本成分，如主语、谓语、宾语（谁做什么），以及定语、状语等修饰成分（什么样的谁怎样地做什么）。3.关联词语：学习并掌握常用的关联词语，如表示并列关系（又……又……、一边……一边……）、因果关系（因为……所以……）、条件关系（只要……就……、只有……才……）、转折关系（虽然……但是……）等，并能正确运用关联词语把两个意思相关的句子连接起来。4.扩句与缩句：能在简单句子的基础上，通过添加修饰成分（定语、状语、补语）来丰富句子内容（扩句）；也能把结构复杂的句子简化，保留句子主干（缩句）。5.修改病句：初步学习识别和修改常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、用词不当、重复啰嗦、语序颠倒等。修改病句要遵循“原意不变，改通改对”的原则。6.标点符号：正确使用常用的标点符号，如句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、冒号（：）、引号（“”）、分号（；）、省略号（……）等，理解它们在句子中的作用。五、阅读理解：吸收知识、提升素养的关键阅读理解能力是语文学习的核心能力之一，需要在平时多下功夫。1.朗读与默读：养成朗读的习惯，读准字音，读通句子，读出语气；同时也要学会默读，提高阅读速度和理解效率。2.理解词语和句子：能联系上下文理解词语和句子的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。3.把握主要内容：学习概括一段话或一篇短文的主要内容，了解课文讲了一件什么事，或介绍了什么事物。4.体会思想感情：初步体会课文所表达的思想感情，如喜悦、悲伤、赞美、敬佩等。5.提取信息：能从文中找出明确表述的信息，回答简单的问题。6.简单推断：能根据上下文或生活经验对文中的一些内容进行简单的推断和预测。7.阅读方法：学习一些基本的阅读方法，如带着问题去读、边读边思考、联系生活实际等。多阅读不同体裁的文章，如记叙文、说明文、童话、寓言等，拓宽阅读面。六、习作：运用语言文字进行表达和交流习作是语文学习的综合体现，也是运用所学知识的过程。1.看图写话/看图作文：这是三年级习作的重点。要学会仔细观察图画，看清图上有什么、谁在做什么、做得怎么样，能按一定的顺序（时间顺序、空间顺序）把图意写清楚、写完整，句子通顺，用词准确，并尝试运用积累的好词好句。2.写片段：能围绕一个意思写清楚一段话，做到语句连贯，内容具体。3.写日记：学习写日记的格式（日期、星期、天气），能把自己一天中印象最深的一件事、一个场景或一点感受写下来，培养观察生活、记录生活的习惯。4.习作要求：*内容具体，语句通顺，感情真实。*学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等标点符号。*书写工整，不写错别字，注意卷面整洁。*写完后能自己读一读，看看有没有不通顺的地方，并尝试修改。七、口语交际：沟通与表达的桥梁口语交际能力同样重要，要敢于说、善于说。1.认真倾听：在与人交流时，要认真倾听别人的发言，理解主要内容。2.清楚表达：能围绕一个话题，用普通话清楚、完整地表达自己的意思，态度自然大方。3.积极参与：积极参与课堂讨论和各种口语交际活动，如讲故事、说笑话、讨论问题等。复习方法与建议1.制定计划：根据自身情况，制定一个合理的复习计划，明确每天复习的内容和时间。2.回归课本：课本是最重要的复习资料，要认真回顾课本上的生字词、课文、语文园地等内容，夯实基础。3.勤于练习：适当做一些练习题，检验复习效果，巩固所学知识。但要注意避免题海战术，注重练习的质量。4.善用错题：建立错题本，把平时作业和练习中出现的错题整理出来，分析错误原因，及时订正，避免再犯。5.多思多问：复习过程中遇到不理解的问题，要及时向老师或同学请教，做到不留疑点。6.劳逸结合：保证充足的睡眠和适当的放松