小学品德与社会期中测试试题

小学品德与社会期中测试试题亲爱的同学们，经过半个学期的学习，相信大家在《品德与社会》这门课程中都有了不少收获。这份试题将帮助你回顾所学知识，检验学习成果，同时也希望能引导你更好地观察生活、思考生活。请认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！班级：________姓名：________学号：________得分：________(考试时间：XX分钟满分：100分)---一、填空题(每空2分，共20分)1.我们每天应该按时______，认真______，这是良好的学习习惯。2.在学校里，我们应该尊敬______，团结______，共同进步。3.我们的成长离不开______的养育和______的教导。4.公共场所的秩序需要大家共同______，我们要自觉遵守______。5.邻里之间应该互相______，互相______，营造和谐的社区氛围。---二、选择题(每题3分，共15分)1.当你在教室里看到地上有一片废纸时，你应该怎么做？()A.假装没看见，走开B.捡起来，扔进垃圾桶C.踢到别人的座位底下2.下列哪种行为是尊重老师的表现？()A.上课不认真听讲，偷偷玩玩具B.见到老师主动问好C.不按时完成老师布置的作业3.“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们什么道理？()A.做任何事情都不需要规则B.规则是可有可无的C.生活中处处需要规则来规范我们的行为4.在社区里，我们不应该做的事情是？()A.爱护社区里的花草树木B.在公共设施上乱涂乱画C.积极参加社区组织的公益活动5.当与同学发生小矛盾时，下列哪种做法最合适？()A.再也不理他/她了B.告诉老师或家长，请求帮助，或者尝试自己与同学沟通解决C.叫上好朋友一起去指责他/她---三、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.我们应该珍惜粮食，不挑食，不浪费。()2.帮助别人是一件快乐的事情。()3.在马路上可以随意追逐打闹。()4.不同的民族有不同的风俗习惯，我们应该互相尊重。()5.学习成绩不好的同学，就不是好同学。()---四、简答题(每题10分，共20分)1.请你说说，在学校里，我们应该遵守哪些基本的规则？（至少写出两条）2.你的家庭有哪些好的家风或者习惯？请举例说明一下。---五、实践与应用题(共30分)1.情景分析：（15分）小明在公园里玩，看到有小朋友把香蕉皮扔在了地上。如果你是小明，你会怎么做？为什么？2.我的社区：（15分）你居住的社区里有哪些公共设施？（至少写出两种）它们给你的生活带来了哪些方便？---参考答案与评分标准（供教师参考）一、填空题(每空2分，共20分)1.起床/上学，学习/听讲(意思对即可)2.老师，同学3.父母/家人，老师4.维护，规则/秩序5.帮助/关心，理解/体谅(意思对即可)二、选择题(每题3分，共15分)1.B2.B3.C4.B5.B三、判断题(每题2分，共10分)1.√2.√3.×4.√5.×四、简答题(每题10分，共20分)1.（10分）参考答案要点：按时到校，不迟到早退；上课认真听讲，积极发言；尊敬老师，团结同学；爱护学校公物，保持校园整洁；遵守课堂纪律；课间活动守秩序等。（每条5分，写出两条且合理即可得满分，其他合理答案酌情给分）2.（10分）参考答案要点：体现积极健康的家庭氛围和良好习惯即可，如：孝敬长辈、勤俭节约、诚实守信、热爱学习、乐于助人、定期开展家庭活动等。（举例具体，说明清晰得满分，其他合理答案酌情给分）五、实践与应用题(共30分)1.情景分析：（15分）参考答案要点：做法：小明应该主动把香蕉皮捡起来扔进垃圾桶。（7分，或劝说小朋友一起捡起并扔进垃圾桶也可）原因：因为爱护公共环境是每个公民的责任和义务，乱扔垃圾会污染环境，还可能让其他人不小心滑倒受伤。我们应该做文明的小市民。（8分，意思对，能说明爱护环境、讲文明、为他人着想等理由即可）2.我的社区：（15分）参考答案要点：公共设施：如健身器材、儿童游乐设施、垃圾桶/垃圾站、社区宣传栏、长椅、路灯、社区服务中心、图书馆、超市等。（列举两种合理设施，每种4分，共8分）带来的方便：如健身器材可以帮助居民锻炼身体；儿童游乐设施可供小朋友玩耍；垃圾桶方便大家处理垃圾，保持社区清洁；长椅可供人们休息等。（针对所列举的设施，说明其带来的方便，每条3.5分，共7分，意思对即可）---使用建议：1.本试题旨在考察学生对本学期《品德与社会》课程基础知识的掌握情况及初步的情感态度价值观的形成。2.教师在批阅时，应注重鼓励学生，对于有创意、有真情实感的答案，即使与参考答案不完全一致，也应酌情给分。3.测试后，建议结合学生答题情况进行针对性的讲解和辅导，特别是在行为