思政课评价及考核制度

PAGE思政课评价及考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强和改进思政课建设，提高思政课教学质量和育人效果，特制定本评价及考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校所有承担思政课教学任务的教师及相关教学管理工作。（三）基本原则1.导向性原则：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向和价值导向，确保思政课成为落实立德树人根本任务的关键课程。2.科学性原则：评价指标体系应科学合理，全面反映思政课教学的各个方面，注重教学过程和教学效果的综合评价。3.多元化原则：采用多种评价方式，充分发挥学生评价、同行评价、督导评价等多主体评价的作用，确保评价结果的客观公正。4.激励性原则：评价结果与教师的绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，激励教师不断提高思政课教学水平。二、评价内容与指标（一）教学目标1.目标明确：依据课程标准和学生实际，制定明确、具体、可衡量的教学目标，体现思政课的育人功能。2.目标达成：教学过程紧密围绕教学目标展开，学生能够在知识、能力、情感态度价值观等方面达成教学目标。（二）教学内容1.内容准确：教学内容符合党的教育方针和国家法律法规，准确阐述马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等核心内容。2.与时俱进：及时将党的理论创新成果、重大时事政治等融入教学内容，体现时代性。3.深度广度适宜：教学内容难易适度，既符合学生认知水平，又具有一定的深度和广度，有助于培养学生的思维能力和创新精神。（三）教学方法1.方法多样：灵活运用讲授法、讨论法、案例教学法、实践教学法等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。2.注重互动：关注学生主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论、小组活动等，培养学生的自主学习能力和合作精神。3.信息技术应用：合理运用现代信息技术手段，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学资源，拓展教学空间。（四）教学过程1.教学环节完整：教学过程设计合理，包括导入、讲解、练习、总结等环节，过渡自然，时间分配合理。2.教学组织有序：课堂教学秩序良好，教师教学态度亲切自然，语言表达清晰流畅，板书规范工整。3.注重反馈：及时了解学生学习情况，通过课堂提问、作业批改、学生座谈等方式获取反馈信息，调整教学策略。（五）教学效果1.知识掌握：学生能够系统掌握思政课的基本理论和基本知识，具备运用所学知识分析和解决问题的能力。2.能力提升：通过思政课教学，学生的思想政治素质、道德品质、思维能力、创新能力等得到有效提升。3.情感态度价值观培养：学生对马克思主义理论、中国特色社会主义事业充满信心，具有正确的世界观、人生观、价值观和责任感、使命感。（六）教师素养1.政治素养：教师具有坚定的政治立场，忠诚于党的教育事业，自觉践行社会主义核心价值观，在教学中发挥示范引领作用。2.专业素养：教师具备扎实的马克思主义理论功底和思政教育专业知识，熟悉思政课教学规律和方法，不断提高教学水平。3.师德师风：教师遵守教师职业道德规范，关爱学生，敬业奉献，为人师表，无违规违纪行为。三、考核方式与程序（一）考核方式1.学生评价：通过课堂教学评价、网上评教等方式，组织学生对思政课教师的教学质量进行评价。评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面，评价结果按一定比例计入教师考核总分。2.同行评价：组织思政课教师之间进行相互评价，评价内容包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。同行评价结果按一定比例计入教师考核总分。3.督导评价：教学督导部门定期对思政课教学进行检查和评价，评价内容包括教学大纲执行情况、教学计划落实情况、课堂教学质量等方面。督导评价结果按一定比例计入教师考核总分。4.教师自评：教师对自己的教学工作进行总结和评价，填写自评表，自评结果作为考核的参考依据。（二）考核程序1.制定考核方案：每学期初，学校教学管理部门根据本制度制定思政课教师考核方案，明确考核内容、考核方式、考核时间等要求。2.组织实施考核：考核周期为一学期。学期末，各考核主体按照考核方案的要求，组织开展学生评价、同行评价、督导评价等工作，并及时将评价结果反馈给教师本人。教师完成自评表填写后，提交至教学管理部门。3.汇总考核结果：教学管理部门对各考核主体的评价结果进行汇总，计算教师考核总分。考核总分=学生评价得分×[X]%+同行评价得分×[X]%+督导评价得分×[X]%+教师自评得分×[X]%。4.公示考核结果：考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可向教学管理部门提出申诉，教学管理部门应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师本人。5.反馈考核结果：公示无异议后，教学管理部门将考核结果反馈给教师本人，并将考核结果存入教师业务档案，作为教师绩效考核、职称评定、评优评先等的重要依据。四、评价结果运用（一）绩效考核1.优秀等级：考核总分排名前[X]%的教师，绩效考核结果为优秀，在绩效工资分配、奖励性绩效工资发放等方面给予适当倾斜。2.合格等级：考核总分在[X]分至[X]分之间的教师，绩效考核结果为合格，按照学校绩效考核办法发放绩效工资。3.不合格等级：考核总分低于[X]分的教师，绩效考核结果为不合格，扣发一定比例的绩效工资，并要求教师制定整改措施，限期整改。整改期满后，进行复评，复评仍不合格的，按照学校相关规定进行处理。（二）职称评定1.思政课教师职称评定：将思政课教师的教学评价及考核结果作为职称评定的重要依据之一。在同等条件下，教学评价及考核结果优秀的教师优先晋升职称。2.教学成果认定：思政课教师在教学改革、课程建设、教学研究等方面取得的突出成果，可作为职称评定的重要业绩条件。教学成果的认定应结合教学评价及考核结果进行综合考量。（三）评优评先1.优秀教师评选：在学校优秀教师评选中，优先推荐教学评价及考核结果优秀的思政课教师参评。2.教学名师评选：将教学评价及考核结果作为教学名师评选的重要条件之一，鼓励思政课教师不断提高教学水平，打造教学名师。五、监督与保障（一）监督机制1.成立监督小组：学校成立思政课评价及考核监督小组，由学校领导、教学管理部门负责人、思政课教师代表等组成，负责对思政课评价及考核工作进行全程监督。2.定期检查：监督小组定期对思政课评价及考核工作进行检查，确保评价及考核过程的公平公正，评价及考核结果的真实可靠。3.投诉处理：设立投诉举报电话和邮箱，接受师生对思政课评价及考核工作的投诉举报。对投诉举报事项，监督小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给投诉举报人。（二）保障措施1.组织保障：学校成立思政课建设领导小组，负责统筹协调思政课建设工作，为思政课评价及考核制度的实施提供组织保障。2.经费保障：学校加大对思政课建设的经费投入，保障思政课教师培训、教学资源开发、实践教学基地建设等工作的顺利开展，为思政课评价及考核制度的实施提供经费保障。3.培训保障：定期组织思政课教师参加培训，不断提高教师的思想政治素