学校环节干部考核制度

PAGE学校环节干部考核制度一、总则（一）目的为了加强学校环节干部队伍建设，提高学校管理水平和教育教学质量，客观、公正、全面地评价环节干部的工作表现和业绩，激励环节干部积极履行职责，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对环节干部进行全面考核，注重工作实绩和综合素质的评价。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励环节干部积极进取，同时对不称职的干部进行相应的约束和处理。4.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取师生意见，考核标准、程序和结果要公开透明。（三）考核范围本考核制度适用于学校各职能部门、年级组、教研组等环节干部。（四）考核周期考核分为年度考核和任期考核，年度考核每年进行一次，任期考核在每届任期结束时进行。二、考核内容（一）德1.政治品德：坚定政治立场，拥护党的路线、方针、政策，忠诚于教育事业，具有较高的政治觉悟和政治素养。2.职业道德：爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的师德师风，关心爱护学生，尊重家长，团结同事。3.社会公德：遵守社会公德，诚实守信，正直善良，具有良好的社会形象和个人品德。（二）能1.管理能力：具备较强的组织协调能力、沟通能力和决策能力，能够有效地组织和管理本部门或年级组、教研组的工作，推动各项工作顺利开展。2.业务能力：熟悉教育教学业务，掌握现代教育管理理念和方法，具有较强的教育教学指导能力和专业素养，能够解决工作中的实际问题。3.创新能力：具有创新意识和创新精神，能够在工作中积极探索新思路、新方法，不断推动工作创新和发展。（三）勤1.工作态度：工作认真负责，勤奋敬业，积极主动，具有较强的工作责任心和敬业精神。2.工作纪律：遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退，不无故旷工，严格履行工作职责。3.工作作风：坚持实事求是，真抓实干，深入基层，密切联系师生，积极为师生服务，具有良好的工作作风。（四）绩1.工作业绩：在本部门或年级组、教研组工作中取得显著成绩，如教育教学质量提高、管理工作规范有序、团队建设成效明显等，各项工作指标达到或超过学校规定的目标要求。2.工作创新：在工作中积极探索创新，取得创新性成果，如教育教学改革、管理模式创新等，对学校发展具有一定的推动作用。3.工作贡献：为学校发展做出突出贡献，如在学校重大活动、项目建设等方面发挥重要作用，得到师生和家长的广泛认可。（五）廉1.廉洁自律：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，清正廉洁，廉洁奉公。2.廉洁从政：在工作中坚持公正廉洁，不以权谋私，不接受礼品礼金和宴请，不利用职务之便谋取私利。3.廉洁教育：加强对本部门或年级组、教研组人员的廉洁教育，营造风清气正的工作环境。三、考核方式（一）个人述职环节干部在考核期内要撰写个人述职报告，总结自己的工作情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等，并在全体教职工大会上进行述职。（二）民主测评组织全体教职工对环节干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为考核的重要依据之一。（三）师生座谈会召开师生座谈会，广泛听取师生对环节干部工作的意见和建议，了解环节干部在工作中的表现和存在的问题。（四）工作业绩考核对环节干部的工作业绩进行量化考核，根据学校制定的各项工作指标和任务，对其工作完成情况进行评估。（五）查阅资料查阅环节干部在考核期内的工作文件、档案、记录等资料，了解其工作开展情况和工作成效。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和实施。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式、程序等。3.组织考核人员进行培训，使其熟悉考核工作的要求和方法。（二）实施阶段1.环节干部按照要求撰写个人述职报告，并在规定时间内提交。2.组织全体教职工进行民主测评，填写测评表。3.召开师生座谈会，听取师生意见和建议。4.考核工作领导小组对环节干部的工作业绩进行量化考核，查阅相关资料。5.考核人员根据个人述职、民主测评、师生座谈会、工作业绩考核和查阅资料等情况，对环节干部进行综合评价，撰写考核评语。（三）汇总反馈阶段1.考核工作领导小组对考核人员的考核评语进行汇总，形成考核结果。2.将考核结果反馈给环节干部本人，听取其意见和建议。3.对考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。（四）审核备案阶段1.考核工作领导小组对公示无异议的考核结果进行审核，报学校党委研究审定。2.将审定后的考核结果进行备案，作为环节干部任用、奖惩、晋升等的重要依据。五、考核结果及运用（一）考核结果考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，工作作风好，廉洁自律，民主测评优秀率达到[X]%以上，综合评价得分在[X]分以上。2.称职：思想政治素质较好，业务能力较强，工作业绩较好，工作作风较好，廉洁自律，民主测评称职及以上票率达到[X]%以上，综合评价得分在[X]分以上。3.基本称职：思想政治素质一般，业务能力一般，工作业绩一般，工作作风一般，廉洁自律方面存在一些问题，民主测评基本称职及以上票率达到[X]%以上，综合评价得分在[X]分以上。4.不称职：思想政治素质较差，业务能力不足，工作业绩较差，工作作风不好，廉洁自律方面存在严重问题，民主测评不称职票率达到[X]%以上，综合评价得分在[X]分以下。（二）结果运用1.奖励：对考核结果为优秀的环节干部，学校给予表彰和奖励，在职称评定、职务晋升等方面予以优先考虑。2.培训：对考核结果为基本称职的环节干部，学校进行诫勉谈话，提出改进要求，并组织相关培训，帮助其提高工作能力和水平。3.调整：对考核结果为不称职的环节干部，学校视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、调整岗位、降职、免职等处理。4.存档：考核结果存入环节干部个人档案，作为其今后考核、任用、奖惩的重要依据。六、申诉与复核（一）申诉环节干部对考核结果有异议的，可以在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向考核工作领导小组提出书面申诉。考核工作领导小组应在接到申诉之日起[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果通知申诉人。（二）复核申诉人如对考核工作领导小组的处理结果仍有异议的