大学生班委考核制度

PAGE大学生班委考核制度一、总则（一）目的为了加强班级管理，提高班委工作效率和质量，充分发挥班委在班级建设中的积极作用，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、合理、公正的班委评价体系，激励班委更好地履行职责，促进班级的和谐发展，营造良好的学习和生活氛围，培养同学们的自我管理能力和团队协作精神，为同学们的成长和发展提供有力支持。（二）适用范围本制度适用于[具体大学名称][具体年级][具体专业]全体班委，包括班长、团支书、学习委员、生活委员、宣传委员、组织委员等。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程中要严格按照既定的标准和程序进行，确保考核结果真实、客观、公正，不受主观因素影响，对所有班委一视同仁。2.全面客观原则：考核内容应涵盖班委工作的各个方面，包括工作态度、工作能力、工作业绩等，全面、客观地评价班委的工作表现。3.激励发展原则：通过考核，充分肯定班委的工作成绩，及时发现存在问题，激励班委不断改进工作方法，提高工作水平，促进班委个人成长和班级整体发展。4.民主公开原则：考核过程要坚持民主，广泛听取同学们的意见和建议，考核结果要及时公开，接受全体同学的监督。二、考核内容与标准（一）工作态度（30分）1.责任心（10分）对班级工作认真负责，积极主动承担各项任务，不推诿、不敷衍，得810分。基本能完成本职工作，但有时存在责任心不够强的情况，得47分。工作责任心差，经常对班级工作敷衍了事，得13分。2.积极性（10分）工作热情高，积极主动参与班级各项活动策划和组织工作，主动为班级发展出谋划策，得810分。能够参与班级工作，但积极性一般，缺乏主动创新精神，得47分。对班级工作缺乏热情，消极对待，很少主动开展工作，得13分。3.敬业精神（10分）全身心投入班级工作，不计较个人得失，为班级利益默默奉献，得810分。能够按时完成工作任务，但敬业精神有待提高，得47分。工作中经常计较个人得失，缺乏敬业精神，得13分。（二）工作能力（30分）1.组织协调能力（10分）具备较强的组织协调能力，能够有效地组织班级活动，协调各方资源，使活动顺利开展，得８10分。有一定的组织协调能力，能够完成班级常规活动的组织工作，但在处理复杂问题时略显不足，得47分。组织协调能力较差，在班级活动组织过程中经常出现混乱局面，得13分。2.沟通能力（10分）善于与老师、同学沟通交流，能够及时准确传达班级信息，倾听同学们的意见和建议，得810分。沟通能力一般，能够完成基本的信息传达工作，但在沟通效果和效率上有待提高，得47分。沟通能力差，经常出现信息传达不准确或不及时的情况，与同学们关系不融洽，得13分。3.解决问题能力（10分）面对班级中出现的问题能够迅速做出反应，分析问题准确，提出有效的解决方案并及时解决，得810分。能够解决一些常见问题，但在处理突发复杂问题时能力有限，得47分。解决问题能力较弱，遇到问题时不知所措，不能及时有效解决，得13分。（三）工作业绩（40分）1.班级活动组织（15分）成功组织多项丰富多彩、高质量的班级活动，如主题班会、文体活动等，受到同学们广泛好评，得1215分。能够组织一些班级活动，活动效果一般，得811分。很少组织班级活动，或组织的活动质量不高，参与度低，得17分。2.班级学习氛围营造（10分）积极协助老师开展学习相关工作，如组织学习小组、举办学习经验分享会等，班级学习氛围浓厚，学习成绩有明显提高，得810分。能够开展一些促进学习的活动，但效果不显著，班级学习氛围有所改善，得47分。对班级学习工作不重视，班级学习氛围差，学习成绩无明显变化，得13分。3.班级日常管理（10分）班级纪律良好，考勤管理严格，卫生状况优秀，各项日常管理工作规范有序，得810分。班级日常管理基本到位，但存在一些小问题，如偶尔有迟到现象、卫生保持不够好等，得47分。班级日常管理混乱，纪律松散，卫生状况差，得13分。4.班级凝聚力提升（5分）通过组织各种活动和开展班级建设工作，班级凝聚力显著增强，同学们关系融洽，团队合作意识强，得45分。班级凝聚力有所提升，但效果不明显，得23分。班级凝聚力没有得到提升，甚至有所下降，得1分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.学生自评：班委每月末对自己本月的工作进行总结和评价，填写自评表，阐述工作完成情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。2.同学互评：每学期末，组织全班同学对班委进行互评。同学们根据班委的日常工作表现，按照考核标准进行打分评价，评价结果作为考核的重要参考。3.教师评价：辅导员或班主任根据平时对班委工作的观察和了解，每学期末对班委进行综合评价，给出评价意见和评分。4.工作记录评价：班委需做好日常工作记录，包括活动策划、组织过程、问题处理等情况。考核小组根据工作记录对班委工作进行核实和评价。（二）考核周期考核分为月度考核和学期考核。月度考核于每月末进行，主要对班委当月工作表现进行评价；学期考核于每学期末进行，综合月度考核结果和学期内各项工作整体情况，对班委进行全面考核。四、考核程序（一）月度考核程序1.班委自评：每月最后一周，班委按照要求填写月度自评表，提交给班长。2.班长汇总：班长对班委的自评表进行汇总整理，形成月度工作评价汇总表。3.同学互评：次月第一周，组织全班同学进行互评。同学们在规定时间内填写互评表，交至班长处。4.教师评价：辅导员或班主任根据日常观察，在次月第一周内完成对班委的教师评价，并将评价结果反馈给班长。5.综合评定：班长结合班委自评、同学互评和教师评价结果，对每位班委进行月度综合评定，计算出月度考核得分，并填写月度考核结果反馈表，在班级内公示。公示期为三天，公示无异议后，将月度考核结果存档。（二）学期考核程序1.数据整理：学期末，班长将本学期各月的班委考核资料，包括自评表、互评表、教师评价表、工作记录等进行整理汇总。2.综合评定：考核小组（由班长、团支书、学习委员以及部分同学代表组成）根据整理后的资料，按照考核标准对每位班委进行学期综合评定，计算出学期考核得分。3.结果公示：考核小组将学期考核结果在班级内进行公示，公示期为一周。公示期间，接受同学们的监督和意见反馈。如有异议，考核小组将进行调查核实，并根据调查结果对考核结果进行调整。4.结果存档：公示无异议后，将学期考核结果存档，并上报学院辅导员或班主任备案。五、考核结果应用（一）表彰奖励1.每学期根据考核结果，评选出优秀班委若干名。优秀班委的评选比例为班级班委总数的[X]%。2.对优秀班委进行表彰，颁发荣誉证书，并在班级大会上进行表扬。优秀班委的事迹将在班级公告栏展示，作为同学们学习的榜样。3.在学校评优评先、奖学金评定等方面，优秀班委将在同等条件下予以优先考虑。（二）督促改进1.对于考核成绩不理想的班委，辅导员或班主任将与其进行谈话，指出存在问题，帮助分析原因，提出改进建议，并制定相应的改进计划。2.改进计划需明确改进目标、措施和时间节点。班委需按照改进计划认真落实，在下一阶段考核中体现改进效果。3.连续两个学期考核成绩靠后的班委，将视情况进行调整，