小学教师绩效考核制度

PAGE小学教师绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价小学教师的工作表现和业绩，建立科学合理的教师激励机制，提高教育教学质量，促进学校教育事业的发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体小学教师。（三）基本原则1.客观公正原则：绩效考核应基于客观事实，按照明确、具体的考核标准和程序进行，确保考核结果公平、公正，不受主观因素干扰。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：绩效考核结果与教师的薪酬待遇、职称晋升、评优评先等挂钩，充分发挥激励作用，促进教师不断提高工作质量和效率。4.动态调整原则：根据教育教学改革和发展的需要，以及学校实际情况，适时对绩效考核制度进行调整和完善。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。严格遵守学校各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象。积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生。关注学生身心健康，及时发现并解决学生的问题和困难。建立良好的师生关系，深受学生喜爱。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真备课、上课，教学方法得当，教学效果良好。积极参与课程改革和教学研究，不断提高教学质量。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与设计（5分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际。教学内容科学合理，重点突出，难点突破得当。教学方法灵活多样，注重因材施教，体现教学创新。教学过程设计完整，环节紧凑，过渡自然。2.课堂教学（10分）教学基本功扎实，语言准确、简洁、生动，板书规范、工整、美观。教学方法运用得当，能激发学生学习兴趣，调动学生积极性。教学过程流畅，时间分配合理，教学环节紧凑。注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，学生参与度高。教学效果良好，学生对知识的掌握程度和能力发展达到预期目标。3.教学评价（5分）能及时了解学生的学习情况，采用多样化的评价方式对学生进行评价。评价结果客观、公正，能为学生提供有针对性的反馈和建议。注重对教学过程和自身教学效果的评价，及时总结经验教训，改进教学。4.教学研究与专业发展（5分）积极参与学校组织的教学研究活动，承担教研任务，撰写教研论文或教学反思。参加各类培训和学习，不断更新教育观念，提高专业素养。积极开展教学改革实验，探索创新教学模式和方法。5.课程开发与实施（5分）能根据学校实际和学生需求，开发校本课程或特色课程。课程目标明确，内容丰富，形式多样，具有较强的针对性和实效性。认真组织实施课程，确保课程质量和教学效果。（三）工作业绩（40分）1.教学成绩（20分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等各类考试中成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标达到或超过学校规定的目标。学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩，为学校赢得荣誉。2.班级管理（10分）班级秩序良好，学生纪律性强，无重大违纪事件发生。班级文化建设有特色，营造了积极向上、团结友爱、勤奋学习的班级氛围。班级学生在品德、学习、生活等方面表现良好，综合素质得到提高。3.教育成果（5分）指导学生参加各类比赛、活动，获得市级以上奖项。个人在教育教学方面的成果在市级以上刊物发表或推广。参与学校教育教学改革项目，取得显著成效。4.家长满意度（5分）通过问卷调查、家长座谈会等方式收集家长对教师工作的满意度评价，家长满意度达到[X]%以上。（四）工作态度与出勤（10分）1.工作态度（5分）工作认真负责，严谨细致，积极主动完成各项工作任务。具有团队合作精神，与同事关系融洽，能互相支持配合。对工作中出现的问题能及时反思，主动寻求解决办法。2.出勤情况（5分）严格遵守学校考勤制度，全勤得5分。迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在年级组或学科组负责，每月对教师的工作表现进行记录和评价，重点考核教师的日常教学工作、班级管理、师德表现等方面。2.学期考核：在平时考核的基础上，每学期末进行一次全面考核。考核内容包括师德表现、教育教学能力、工作业绩、工作态度与出勤等方面。学期考核成绩由平时考核成绩和学期末综合考核成绩按一定比例组成。3.年度考核：每年年底进行年度考核，考核结果作为教师年度评优评先以及职称晋升的重要依据。年度考核成绩由各学期考核成绩加权平均得出。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写自评表。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，收集学生对教师教学工作的评价意见，评价结果作为教师考核的参考依据。3.家长评价：通过问卷调查、家长座谈会等方式，收集家长对教师工作的评价意见，评价结果作为教师考核的参考依据。4.同事评价：组织教师互评，同事之间根据平时了解和观察，对每位教师的工作表现进行评价。5.年级组或学科组评价：年级组或学科组负责人根据平时考核记录和教师互评情况，对本年级组或学科组教师进行综合评价。6.学校考核小组评价：学校成立考核小组，由学校领导、中层干部、教师代表等组成。考核小组根据教师自评、学生评价、家长评价、同事评价、年级组或学科组评价等情况，对教师进行全面考核，确定考核结果。四、考核结果运用（一）绩效工资发放绩效考核结果与教师绩效工资挂钩。根据考核得分，确定教师的绩效工资发放系数，绩效工资=绩效工资总额×发放系数。（二）职称晋升在职称晋升时，将绩效考核结果作为重要的参考依据。同等条件下，绩效考核成绩优秀的教师优先晋升。（三）评优评先年度考核结果为优秀的教师，在学校评优评先中优先推荐。（四）岗位调整对于绩效考核成绩连续较差的教师，学校将视情况进行岗位调整，如转岗、待岗培训等。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出申诉。申诉时需提交