2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试及完整答案（网校专用）

2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试第一部分单选题(100题)1、根据社会交换理论，亲社会行为（如助人行为）的核心动机是？

A.纯粹的利他主义

B.期望获得回报或避免惩罚

C.模仿榜样的行为

D.符合社会规范的道德义务

【答案】：B

解析：本题考察亲社会行为的理论基础知识点。社会交换理论认为亲社会行为是理性选择的结果，动机是期望获得回报（如他人赞许、社会资源）或避免惩罚（如内疚感、社会排斥）。A选项“纯粹利他主义”（不期望回报）是利他主义理论的观点；C选项“模仿榜样”属于社会学习理论；D选项“符合道德规范”属于规范激活理论，均不符合社会交换理论的核心逻辑。2、个体为了获得奖励或避免惩罚而表面接受某种行为或态度，这种社会态度形成阶段属于？

A.依从

B.认同

C.内化

D.同化

【答案】：A

解析：本题考察社会态度形成阶段知识点。依从（A）是态度形成的初始阶段，指个体为获得奖励（如表扬、认可）或避免惩罚（如批评、排斥）而表面接受他人观点或行为，不涉及内心认同。选项B（认同）强调个体因崇拜、喜爱他人（如偶像、权威）而主动模仿其态度；C（内化）是将态度视为自身价值观的一部分，形成稳定信念；D（同化）是皮亚杰认知发展理论中的概念，与社会态度无关。题干中“为奖励/避免惩罚”的行为符合依从的定义。3、当我们看到同事在会议上迟到，通常认为他“懒惰”（个人特质），却忽略其可能遭遇的交通堵塞（情境因素），这种现象属于？

A.基本归因错误

B.自我服务偏差

C.行动者-观察者效应

D.认知失调

【答案】：A

解析：本题考察归因偏差。基本归因错误指人们倾向于高估个人特质对行为的影响，忽视情境因素。选项B（自我服务偏差）是将成功归因于自身、失败归因于外部；选项C（行动者-观察者效应）强调行动者更倾向外部归因（如自己迟到归因于交通），观察者更倾向内部归因（如认为他人迟到是懒惰），与题干中“我们（观察者）”的单一视角不符；选项D（认知失调）是态度与行为冲突引发的心理不适，与题干无关。4、当我们看到一个人考试失败时，倾向于认为是他“能力不足”或“不努力”，而忽略外部环境因素，这种现象被称为？

A.自我服务偏差

B.基本归因错误

C.行动者-观察者偏差

D.归因偏差

【答案】：B

解析：本题考察归因理论中的基本归因错误知识点。基本归因错误指个体在解释他人行为时，高估内部特质（如能力、努力）作用，低估外部情境（如考试难度、运气）作用，题干描述符合这一特征，因此选B。A选项自我服务偏差是个体为自己归因时倾向于内部成功、外部失败；C选项行动者-观察者偏差指行动者倾向归因外部，观察者倾向归因内部；D选项归因偏差是统称，题干具体描述的是基本归因错误。5、凯尔曼提出的态度形成三阶段中，“个体为获得奖励或避免惩罚而采取的表面顺从行为”属于哪个阶段？

A.依从

B.认同

C.内化

D.同化

【答案】：A

解析：本题考察态度形成的三阶段理论。凯尔曼指出态度形成依次经历依从（表面顺从，为奖惩）、认同（自愿接受他人影响）、内化（将态度融入价值观）。B选项认同强调主动接受榜样影响，C选项内化是深层的价值观认同，D选项“同化”属于皮亚杰认知发展理论，与态度形成无关。6、态度的ABC模型中，“我认为吸烟有害健康”这句话主要反映了态度的哪个成分？

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.意志成分

【答案】：A

解析：本题考察态度形成的ABC模型知识点。态度的认知成分（Cognitive）指个体对态度对象的信念、看法或评价，“认为吸烟有害健康”是对吸烟行为的认知判断，属于认知成分，因此选A。B选项情感成分强调情感体验（如“我讨厌吸烟”）；C选项行为成分指对态度对象的行为倾向（如“我会远离吸烟者”）；D选项“意志成分”非态度ABC模型的标准成分。7、阿希的线段判断实验（让被试在群体中判断线段长度）主要揭示了哪种社会心理现象？

A.从众

B.服从

C.暗示

D.群体极化

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众现象。阿希实验中，当多数人给出错误答案时，约1/3被试会跟随群体错误判断，证明了群体压力下个体的从众行为。选项B（服从）以米尔格拉姆的“电击实验”为经典；选项C（暗示）是通过间接方式影响态度，非实验直接研究；选项D（群体极化）指群体决策比个体更极端，与实验设计无关。8、“女性天生不适合做领导”这种认知属于社会态度中的哪种现象？

A.刻板印象

B.偏见

C.歧视

D.态度的可测量性

【答案】：A

解析：本题考察社会态度中的刻板印象知识点。刻板印象是对特定群体（如女性）的固定、概括化认知；偏见是基于刻板印象的负面情感倾向；歧视是基于偏见的行为排斥。题目中“女性天生不适合做领导”是对女性群体的固定概括认知，属于刻板印象。B选项（偏见）强调情感层面，C选项（歧视）强调行为层面，题目仅描述认知，故A正确。9、利他行为的核心特征不包括以下哪项？

A.自愿性

B.利他性

C.利己性

D.无偿性

【答案】：C

解析：本题考察亲社会行为中利他行为特征的知识点。利他行为是自愿帮助他人、以他人利益为目标且不期望回报的行为，核心特征包括自愿性、利他性、无偿性。C选项“利己性”错误，因为利他行为以他人利益为首要目标，而非追求自身利益。其他选项均为利他行为的核心特征，因此答案为C。10、凯尔曼提出的态度形成三阶段不包括以下哪个阶段？

A.依从

B.认同

C.内化

D.同化

【答案】：D

解析：本题考察态度形成理论中凯尔曼三阶段的知识点。凯尔曼明确提出态度形成经历依从（被迫接受）、认同（主动接受榜样）、内化（真正相信并接受）三个阶段。D选项“同化”是社会学习理论中的概念（如班杜拉理论），指个体将他人行为纳入自身，不属于凯尔曼的态度形成阶段，因此答案为D。11、“一个人对自己的看法往往受到他人对其评价的影响，如同通过镜子看到自己”，这一观点体现了社会心理学中哪种自我概念形成途径？

A.镜中我

B.社会比较

C.自我暴露

D.自我实现的预言

【答案】：A

解析：本题考察自我概念的形成途径。正确答案为A（镜中我），该概念由库利提出，认为个体通过观察他人对自己的反应（如他人的评价、态度）来构建自我认知，如同“从镜子中看到自己”。B选项社会比较指个体通过与他人比较（如能力、地位）形成自我，题干未体现比较过程；C选项自我暴露指个体主动向他人表露内心想法，与自我概念形成无关；D选项自我实现的预言指个体对结果的期望影响行为并最终实现期望，与自我概念的形成途径不同。12、下列哪项不属于群体规范的主要功能？

A.维持群体一致性

B.引导成员行为方向

C.限制个体自主选择

D.增强群体凝聚力

【答案】：C

解析：本题考察群体心理中群体规范的功能知识点，正确答案为C。群体规范的功能包括：A维持群体一致性（通过规范统一成员认知与行为）、B引导行为方向（明确“应该做什么”）、D增强群体凝聚力（共同规范提升成员归属感）。C选项“限制个体自主选择”错误，群体规范是为促进群体有序运作，而非限制个体自由，个体在群体规范下仍可自主选择，只是需符合群体共识，规范更多是引导而非限制。13、社会态度的三个核心成分中，决定态度强度和方向的关键成分是（）。

A.认知成分

B.情感成分

C.行为倾向成分

D.价值观成分

【答案】：B

解析：本题考察社会态度的成分知识点。社会态度由认知（信念、评价）、情感（情绪体验）和行为倾向（行为意图）组成，其中情感成分是态度的核心，直接反映态度的主观感受强度，决定态度的积极或消极方向，影响行为倾向。认知成分是基础，行为倾向是外在表现，价值观成分不属于态度三成分。14、“一好百好，一坏百坏”的认知偏差属于社会认知中的哪种效应？

A.首因效应

B.光环效应（晕轮效应）

C.刻板印象

D.近因效应

【答案】：B

解析：本题考察社会认知的认知偏差。光环效应（晕轮效应）指个体对他人的某种特质形成好或坏的印象后，会据此推论该人其他方面的特质（如“一好百好”）。首因效应是“先入为主”的第一印象影响，近因效应是最近发生的事影响，刻板印象是对群体的固定化认知，均与题干描述不符。因此正确答案为B。15、社会交换理论认为人际关系的建立和维持是基于双方的成本与收益的理性选择，该理论的主要代表人物是？

A.霍曼斯

B.费斯廷格

C.勒温

D.多伊奇

【答案】：A

解析：本题考察社会交换理论的代表人物。霍曼斯是社会交换理论的主要代表，认为人际关系本质是“成本-收益”的理性交换，强调个体通过交换资源（如情感、物质）维持关系平衡。选项B“费斯廷格”提出认知失调理论；选项C“勒温”是社会心理学“场论”和群体动力学的创始人；选项D“多伊奇”研究社会困境与合作理论。因此正确答案为A。16、阿希实验中，被试在群体压力下改变自己的判断以符合多数人错误答案的现象属于？

A.从众

B.服从

C.顺从

D.认同

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众行为。从众是指个体在真实或想象的群体压力下，放弃自己的意见而采取与群体多数人一致行为的现象。阿希实验中，被试明知多数人答案错误却跟随群体，属于典型的从众行为。B项服从是对权威命令的被动遵守，C项顺从是表面接受但内心存疑，D项认同是主动接受群体价值观，均与题意不符。17、根据态度的ABC模型，态度的核心成分不包括以下哪一项？

A.认知成分（对态度对象的信念）

B.情感成分（对态度对象的情感体验）

C.行为成分（对态度对象的行为倾向）

D.意志成分（对态度对象的意志控制）

【答案】：D

解析：本题考察态度的三成分模型。态度的核心成分包括：认知成分（对对象的认知与评价）、情感成分（伴随的情绪体验）、行为成分（对对象的行为倾向），三者共同构成态度的ABC模型。“意志成分”属于心理学中“意志过程”的范畴，并非态度的组成部分，因此正确答案为D。18、韦纳的归因理论中，将行为原因分为三个基本维度，下列哪项不属于这三个维度？

A.控制点（内部/外部）

B.稳定性（稳定/不稳定）

C.可控性（可控/不可控）

D.普遍性（普遍/特殊）

【答案】：D

解析：本题考察韦纳归因理论的维度知识点。韦纳归因理论的三个核心维度为：控制点（内部/外部）、稳定性（稳定/不稳定）、可控性（可控/不可控）。D选项“普遍性”并非韦纳归因理论的维度，属于干扰项，故正确答案为D。19、当个体行为与自身态度不一致时（如嘴上说“不吸烟”却吸烟），为减少心理紧张感，会主动调整态度以与行为一致，这一现象的核心理论依据是？

A.认知失调理论

B.精细加工可能性模型（ELM）

C.社会判断理论

D.海德的平衡理论

【答案】：A

解析：本题考察态度改变的认知失调理论。费斯廷格的认知失调理论指出，当个体认知（态度）与行为矛盾时，会产生失调感，为恢复平衡，个体可能改变态度、行为或增加新认知。精细加工可能性模型（ELM）强调态度改变的双路径（中心路径：理性论证；边缘路径：情感/权威）；社会判断理论关注个体对信息的接受范围（锚定、同化、对比）；海德平衡理论关注人际关系的一致性（P-O-X模型），均未直接解释“行为-态度不一致时的态度调整”。20、在紧急情境中，当旁观者数量增加时，个体提供帮助的可能性反而降低，这种现象在社会心理学中被称为？

A.旁观者效应

B.责任分散效应

C.社会抑制

D.群体极化

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的亲社会行为知识点。旁观者效应（A）是指在紧急事件中，旁观者数量越多，单个个体的助人意愿和行为概率越低，核心机制是责任分散（他人在场会降低个人的责任感知）。选项B（责任分散效应）是旁观者效应的内在心理机制，而非现象本身；社会抑制（C）指他人在场对个体绩效的干扰，与助人行为无关；群体极化（D）强调群体决策比个体更极端，与紧急情境助人行为无关。因此正确答案为A。21、个体对他人最初获得的信息影响更大的现象在社会心理学中被称为？

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板印象

【答案】：A

解析：本题考察社会认知中的印象形成效应知识点。首因效应（A选项）指个体对他人的第一印象（最初获得的信息）会对后续认知判断产生更大影响；近因效应（B选项）强调最后一次接触的信息影响更大；晕轮效应（C选项）是指对个体某一特质的评价影响对其整体的认知（如‘一好百好’）；刻板印象（D选项）是对群体成员的固定化、简单化认知。因此正确答案为A。22、群体极化现象产生的主要原因不包括以下哪项？

A.群体成员间的信息共享

B.群体内的说服性辩论

C.群体规范的强化

D.群体决策的匿名性

【答案】：D

解析：本题考察群体极化的成因。正确答案为D，群体极化指群体决策比个体更极端，主要原因包括：A信息共享（群体交换独特信息，强化极端观点）；B说服性辩论（群体内理性讨论使极端论据占优）；C群体规范强化（群体内多数人支持极端观点，规范向极端方向强化）。而D“群体决策的匿名性”是去个体化的核心特征（降低自我意识，增加冲动行为），与群体极化成因无关。23、社会态度形成的阶段中，个体为了获得奖励或避免惩罚而表面接受他人观点的阶段是？

A.依从

B.认同

C.内化

D.服从

【答案】：A

解析：本题考察社会态度形成的三阶段理论。态度形成包括：①依从：为外部奖惩（如老师表扬、避免批评）而表面接受，缺乏内在认同；②认同：主动模仿榜样或群体规范，希望与他人一致；③内化：将态度内化为自身价值观，形成稳定信念。选项B错误，认同阶段强调主动模仿榜样；选项C错误，内化是态度成为价值观核心；选项D错误，“服从”是依从的特殊形式（如执行权威命令），但题目强调“表面接受”的阶段，而非行为类型。正确答案为A。24、斯滕伯格的爱情三元论中，认为爱情由“亲密”“激情”“承诺”三要素构成的理论，其核心观点是？

A.爱情的本质是三种要素的组合，不同阶段权重不同

B.爱情仅由激情驱动，亲密和承诺是次要附属品

C.爱情必须包含所有三要素才是“完整的爱情”

D.亲密关系的核心是承诺，激情和亲密可忽略

【答案】：A

解析：本题考察爱情三元论的核心观点。斯滕伯格认为爱情是动态组合，由“亲密”（情感联结）、“激情”（性吸引）、“承诺”（长期意愿）构成，三要素的不同组合形成不同类型的爱情（如“浪漫之爱”=亲密+激情，“伴侣之爱”=亲密+承诺）。选项B“仅由激情驱动”错误（忽略亲密与承诺）；选项C“必须包含所有三要素”过于绝对（如“迷恋”仅含激情）；选项D“核心是承诺”违背三元论平衡组合的观点。因此正确答案为A，即爱情是三要素的动态组合，不同阶段（如初恋、婚姻）各要素权重不同。25、阿希的线段判断实验（群体一致性对从众的影响）主要证明了什么？

A.群体一致性会显著增加从众行为

B.只有在模糊情境下个体才会从众

C.个体在群体中一定会服从权威指令

D.少数派的意见永远无法影响多数人

【答案】：A

解析：本题考察从众行为的经典实验。正确答案为A（群体一致性会显著增加从众行为），阿希实验通过让被试在群体压力下判断线段长度，发现当多数人给出错误答案时，约75%的被试会出现不同程度的从众，证明群体一致性（多数人意见一致）是引发从众的关键因素。B选项错误，实验中线段判断情境明确，仍有高从众率；C选项“一定会服从”过于绝对，实验未涉及权威服从；D选项与实验结果矛盾，实验中少数派意见（如被试独自坚持正确答案）也可能影响部分人。26、学生将考试不及格归因于‘自己平时学习不努力’，这种归因属于韦纳归因理论中的哪个维度？

A.内部、不稳定、可控

B.内部、稳定、可控

C.外部、不稳定、不可控

D.外部、稳定、不可控

【答案】：A

解析：本题考察韦纳归因理论的三维度。‘学习不努力’属于内部归因（自身因素），不稳定（努力程度可随时间变化），可控（可通过调整学习行为改变）。B选项‘稳定归因’（如能力）不符合‘不努力’的动态性；C、D选项均为外部归因（如任务难度、运气），与题干‘自身不努力’矛盾。27、“自愿做出的、旨在帮助他人或造福社会的行为”属于哪种行为类型？

A.亲社会行为

B.反社会行为

C.攻击行为

D.社会行为

【答案】：A

解析：本题考察亲社会行为的定义知识点。亲社会行为的核心是自愿性和有益性，强调对他人或社会的积极影响。B选项反社会行为是对他人或社会造成伤害的行为；C选项攻击行为是主动伤害他人的行为；D选项社会行为是人类在社会互动中的所有行为，范围过于宽泛，故正确答案为A。28、社会认知中，个体将有关他人或事物的各种知识整合在一起形成的一个整体印象的心理结构被称为？

A.图式

B.归因

C.刻板印象

D.自我认知

【答案】：A

解析：本题考察社会认知中的核心概念图式。图式是个体对特定对象（人、事、物）的认知结构，是知识整合的心理框架，故A正确。B选项归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程；C选项刻板印象是对群体特征的固定化认知；D选项自我认知是个体对自身的认知，均不符合题干描述。29、阿希的经典线段判断实验中，被试者在群体错误答案影响下选择跟随，这种行为改变属于哪种社会影响现象？

A.从众

B.服从

C.暗示

D.模仿

【答案】：A

解析：本题考察从众行为的定义。从众是个体在群体压力下，因自愿与群体行为保持一致而产生的行为改变，阿希实验中被试者因群体错误判断而跟随，符合从众特征。B选项‘服从’特指对权威命令的被动执行（如米尔格拉姆实验）；C选项‘暗示’是无压力下通过间接方式影响他人；D选项‘模仿’是对他人行为的复制，均与题意不符。30、在解释他人行为时，人们倾向于低估情境因素、高估个人特质因素，这种归因偏差被称为？

A.基本归因错误

B.自我服务偏差

C.行动者-观察者效应

D.虚假一致偏差

【答案】：A

解析：本题考察归因理论中的基本归因错误。基本归因错误（A）指人们在解释他人行为时，常忽视情境约束，过度归因于个人特质（如认为他人迟到是“懒惰”而非“交通堵塞”）。B选项“自我服务偏差”是将成功归因于自身、失败归因于外部的倾向；C选项“行动者-观察者效应”是行动者倾向于归因情境（如自己迟到归因于交通），观察者则归因个人特质（如认为他人迟到是“懒惰”）；D选项“虚假一致偏差”是高估自身观点的普遍性。因此A为正确答案。31、根据费斯廷格的认知失调理论，当个体行为与态度不一致时，减少失调感的方式不包括？

A.改变行为使其与态度一致

B.改变态度使其与行为一致

C.增加新的认知以合理化行为

D.压抑失调引发的负面情绪

【答案】：D

解析：本题考察认知失调理论的核心观点。费斯廷格认为，认知失调的本质是个体因认知冲突产生的不适感，减少失调的常见方式包括：①改变行为（如‘我抽烟’→‘我戒烟’）；②改变态度（如‘我认为抽烟对身体不好’→‘我认为抽烟也没那么糟’）；③增加新的认知（如‘虽然抽烟，但我运动多，总体健康’）。D选项‘压抑失调情绪’并非理论提出的方法，认知失调的核心是通过认知调整而非情绪压抑来减少失调感。正确答案为D。32、社会心理学研究的核心内容是？

A.仅研究个体心理现象

B.研究个体在社会情境中的心理与行为规律

C.仅关注群体互动的宏观社会现象

D.以社会问题解决为唯一目标

【答案】：B

解析：本题考察社会心理学的定义知识点。社会心理学是研究个体和群体在社会互动中产生的心理现象和行为规律的科学，既包括个体层面（如社会认知、态度）也包括群体层面（如从众、群体极化），并非仅研究个体或群体，也不以社会问题解决为唯一目标。A选项仅研究个体心理，C选项仅关注群体宏观现象，D选项强调应用导向，均不符合定义，故正确答案为B。33、社会态度的核心成分是？

A.认知成分

B.情感成分

C.行为倾向成分

D.价值观成分

【答案】：B

解析：本题考察社会态度的构成要素知识点。社会态度由认知（对态度对象的认知理解）、情感（对态度对象的情感体验，核心成分）、行为倾向（对态度对象的行为反应准备）三部分构成。价值观（D）是更广泛的概念，不属于态度三要素；认知（A）是基础，行为倾向（C）是外显表现，均非核心。34、米尔格拉姆的‘电击实验’核心结论是？

A.多数被试会服从权威发出的伤害他人指令

B.群体压力下多数人会选择从众错误答案

C.社会规范对行为的约束作用远大于个体意愿

D.认知失调会促使个体主动改变态度

【答案】：A

解析：本题考察经典社会影响实验。米尔格拉姆实验通过设置‘权威指令’（研究者扮演），发现65%的被试愿意施加接近最高强度的电击，结论是普通人在权威压力下会服从破坏性指令。B项是阿希线段判断实验的结论，C项未涉及实验核心，D项属于认知失调理论范畴。正确答案为A。35、根据阿特金森的成就动机理论，个体追求成功的倾向（Ts）与对成功的主观期望概率（Ps）和成功的诱因价值（Is）有关，其公式为？

A.Ts=Ms×Ps×Is

B.Ts=Ms×Ps×(1-Ps)

C.Ts=(1-Ms)×Ps×Is

D.Ts=(1-Ms)×Ps×(1-Ps)

【答案】：A

解析：本题考察社会动机中的成就动机理论。阿特金森认为，追求成功的动机强度（Ts）由三部分决定：动机水平（Ms，个体对成就的渴望）、成功期望概率（Ps，对任务成功可能性的主观判断）、成功诱因价值（Is，成功带来的心理满足感），公式为Ts=Ms×Ps×Is。B选项是避免失败的动机公式（Ts=(1-Ms)×Ps×(1-Is)）；C、D选项混淆了追求成功与避免失败的动机变量。因此正确答案为A。36、个体在特定的社会文化环境中，通过与社会的交互作用，逐步形成和发展自己的社会性，获得社会经验，成为社会成员的过程，这一过程在社会心理学中被称为？

A.社会认知

B.社会化

C.社会动机

D.社会态度

【答案】：B

解析：本题考察社会化的核心概念。社会化是个体适应社会、获得社会经验并成为社会成员的过程，其核心在于个体与社会环境的互动。A选项“社会认知”指个体对他人、自我及社会现象的感知与理解；C选项“社会动机”是推动个体社会行为的内部动力；D选项“社会态度”是个体对特定对象的评价与倾向。因此正确答案为B。37、社会心理学研究的核心内容是？

A.个体心理与社会相互作用

B.群体心理与社会结构

C.社会行为与社会影响

D.人类进化与社会适应

【答案】：A

解析：本题考察社会心理学的定义与研究范畴。社会心理学核心是个体心理活动如何受社会情境影响，以及社会因素如何作用于个体心理，即个体心理与社会相互作用。B选项侧重群体心理与社会结构，属于社会学研究范畴；C选项“社会行为与社会影响”是社会心理学的部分研究内容，但未涵盖“个体心理”维度；D选项“人类进化与社会适应”属于进化心理学范畴。故正确答案为A。38、群体决策结果比个体单独决策更极端（如群体倾向冒险或保守），这种现象在社会心理学中称为？

A.群体思维

B.群体极化

C.社会助长

D.社会惰化

【答案】：B

解析：本题考察群体极化的概念。群体极化指群体讨论后决策比个体更极端，符合题干描述。A选项‘群体思维’强调群体追求一致性而忽略批判性（如挑战者号事件）；C选项‘社会助长’是他人在场提升个体效率；D选项‘社会惰化’是群体中个体努力下降，均与题意不符。39、在群体决策中，成员为了维护群体和谐与一致性，往往压制不同意见，导致决策质量下降，这种现象被称为？

A.群体思维

B.群体极化

C.社会助长

D.社会懈怠

【答案】：A

解析：本题考察群体心理中的群体思维概念。群体思维是指群体在决策时追求一致性，压制不同意见，导致个体思维效率降低、决策失误的现象，题干描述符合群体思维的定义，故A正确。B项群体极化强调群体决策比个体更极端（如保守变更保守，冒险变更冒险）；C项社会助长是他人在场促进个体完成简单或熟练任务；D项社会懈怠是群体中个体努力程度降低（“三个和尚没水喝”）。40、阿希的线段判断实验主要证明了哪种社会心理现象？

A.从众

B.服从

C.社会助长

D.群体极化

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众现象。阿希实验中，当被试处于多数人错误判断的群体中时，约75%的人至少有一次跟随群体做出错误选择，证明了群体压力下个体倾向于改变自身行为以与群体一致，即从众现象。B选项“服从”由米尔格拉姆的电击实验证明；C选项“社会助长”指他人在场提高个体工作效率；D选项“群体极化”指群体决策比个体更极端，均与阿希实验无关。41、阿希线段判断实验（经典从众实验）的核心结论是？

A.群体压力会显著降低个体的判断准确性

B.被试在群体压力下出现从众行为的比例约为33%

C.只有少数人会在群体压力下坚持独立判断

D.群体规模越大，从众行为发生的概率越高

【答案】：B

解析：本题考察从众实验的经典结论。阿希实验中，当群体给出错误答案时，约33%的被试会完全屈从于群体压力（即出现从众行为），约76%的被试至少有一次从众。A选项“降低判断准确性”表述笼统，未明确核心结论；C选项“少数人坚持独立判断”是实验观察，但非核心结论；D选项群体规模与从众的关系需结合实验变量，题干未涉及规模差异。42、群体决策中，群体成员倾向于比个人决策时更冒险或更保守的现象，称为？

A.群体凝聚力

B.群体极化

C.社会促进

D.社会懈怠

【答案】：B

解析：本题考察群体心理的知识点。“群体极化”指群体决策结果比个体决策更极端（冒险或保守）的现象。A选项“群体凝聚力”指群体成员对群体的向心力；C选项“社会促进”指他人在场提升个体效率；D选项“社会懈怠”指群体中个体努力程度降低，均与题意不符，故正确答案为B。43、根据接触假说（Allport,1954），减少群体偏见最有效的措施是？

A.增加群体间的竞争与冲突

B.促进群体成员间平等、持续的接触

C.强调不同群体的文化差异与独特性

D.对偏见行为进行严厉惩罚

【答案】：B

解析：本题考察偏见的消除策略。接触假说指出，在平等地位、共同目标、无歧视环境下的群体接触能有效减少偏见，例如跨种族同学长期合作可降低刻板印象。错误选项A（增加竞争）会加剧偏见；C（强调差异）强化群体边界；D（惩罚）可能引发隐性偏见或报复行为，无法从根本消除偏见。44、根据态度的ABC模型（态度三要素），态度由认知成分、情感成分和行为倾向成分构成。下列哪项属于态度的情感成分？

A.认为“熬夜对身体有害”

B.对熬夜行为感到烦躁和不安

C.决定以后不再熬夜

D.选择提前半小时睡觉

【答案】：B

解析：本题考察态度的ABC模型。态度的情感成分指个体对态度对象的情绪体验和情感反应。选项A“认为熬夜有害”属于认知成分（对事实的认知判断）；选项B“感到烦躁和不安”是对熬夜行为的情绪体验，属于情感成分；选项C“决定不再熬夜”和D“选择提前睡觉”属于行为倾向成分（对行为的预期或准备）。因此正确答案为B。45、阿希的线段判断实验主要研究的是哪种社会心理现象？

A.从众

B.服从

C.暗示

D.模仿

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众行为知识点。阿希实验通过让被试在群体错误判断面前，观察其是否跟随多数人做出一致选择，结果显示多数人存在从众行为，因此选A。B选项服从（米尔格拉姆实验）强调对权威指令的无条件执行；C选项暗示是间接影响他人认知的方式，D选项模仿是观察学习的行为复制，均非阿希实验核心主题。46、米尔格拉姆（Milgram）的服从实验主要揭示了哪种社会心理现象？

A.从众行为

B.权威服从现象

C.去个体化效应

D.社会促进作用

【答案】：B

解析：本题考察经典社会心理学实验。米尔格拉姆实验通过设置“权威角色”（实验者）对被试施加压力，要求其对他人施加“电击”，结果显示多数被试会服从权威命令，核心揭示了“权威服从”现象（B正确）。A从众是个体在群体压力下偏离自身判断，实验未涉及群体一致性压力；C去个体化是群体中自我认同丧失，实验未体现；D社会促进是他人在场提升工作效率，与实验无关。47、根据社会支持理论，以下哪项不属于社会支持的积极类型？

A.情感支持（如倾听、安慰）

B.信息支持（如提供建议、指导）

C.物质支持（如帮助解决实际困难）

D.批评指责（如指出他人不足并给予负面评价）

【答案】：D

解析：本题考察社会支持的定义。社会支持是个体从社会网络中获得的、能满足心理和实际需求的积极资源，包括情感、信息、物质等支持。D选项“批评指责”属于负面反馈，会降低个体心理状态，不属于社会支持的范畴，故正确答案为D。48、研究者通过操纵自变量，观察因变量变化来探究因果关系的研究方法是？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.档案研究法

【答案】：B

解析：本题考察社会心理学的研究方法。实验法的核心是通过操纵自变量（如不同的实验条件），观察因变量（结果）的变化，从而确定因果关系。A选项“观察法”仅自然观察行为；C选项“调查法”通过问卷/访谈收集数据；D选项“档案研究法”分析历史记录，均不涉及自变量操纵。因此正确答案为B。49、当我们看到他人在考试中失败时，倾向于认为‘他能力不足’而忽略‘题目难度大’等情境因素，这种现象属于？

A.基本归因错误

B.自我服务偏差

C.行动者-观察者效应

D.锚定效应

【答案】：A

解析：本题考察社会认知中的归因偏差知识点，正确答案为A。基本归因错误指人们在解释他人行为时，高估内在特质（如能力、性格）的影响，低估情境因素（如任务难度、环境）的作用，题干中正是典型表现。B选项自我服务偏差是指人们倾向于将成功归因于自身，失败归因于外部；C选项行动者-观察者效应指行动者更易将自身行为归因于情境，观察者则倾向于归因于行动者特质；D选项锚定效应属于认知偏差，指人们依赖最初获得的信息（锚点）做判断，与归因无关。50、当个体为了获得奖励或避免惩罚而采取某种态度或行为时，其态度形成处于哪个阶段？

A.依从

B.认同

C.内化

D.同化

【答案】：A

解析：本题考察态度形成的阶段理论。正确答案为A，依从是态度形成的初始阶段，指个体为获得外部奖励（如表扬）或避免惩罚（如批评）而表面接受他人观点或行为，缺乏内在认同。选项B认同是指个体自愿接受他人观点，以获得群体认可（如模仿榜样）；选项C内化是指将他人观点内化为自身信念，成为人格一部分；选项D“同化”是皮亚杰认知发展理论中的概念（将新信息纳入已有结构），不属于社会心理学态度形成阶段。51、群体成员在群体决策中，倾向于做出比个人决策更极端判断的现象被称为？

A.群体思维

B.群体极化

C.社会助长

D.去个体化

【答案】：B

解析：本题考察群体心理的核心概念。“群体极化”指群体决策中个体倾向于比个人单独决策时更极端的判断（如冒险或保守倾向强化）。A选项“群体思维”强调群体内压制不同意见以维持一致；C选项“社会助长”指他人在场促进个体表现；D选项“去个体化”指自我认同降低导致责任分散。因此正确答案为B。52、当一个人把自己考试失败归因于题目太难（外部因素），而把他人考试失败归因于能力不足（内部因素），这种现象属于？

A.基本归因错误

B.自我服务偏差

C.行动者-观察者偏差

D.锚定效应

【答案】：B

解析：本题考察归因偏差的类型知识点，正确答案为B，因为自我服务偏差是指人们倾向于将成功归因于自身、失败归因于外部因素以维护自尊，题目中个体将自身失败归因外部（题目难）、他人失败归因内部（能力），符合自我服务偏差的特点。A选项基本归因错误是忽视情境因素，高估个人特质对行为的影响；C选项行动者-观察者偏差是行动者倾向做情境归因、观察者倾向做内部归因；D选项锚定效应属于社会认知的启发式偏差，与归因无关。53、社会心理学中，个体对自身存在状态的认知，包括对自己生理状态、心理特征及社会角色的认知，这指的是？

A.自我概念

B.自我意识

C.自我知觉

D.自我认同

【答案】：A

解析：本题考察社会认知中自我概念的知识点。自我概念（self-concept）是个体对自身存在的认知总和，涵盖生理状态、心理特征及社会角色等维度。B选项自我意识（self-awareness）更强调对自身的觉察及情感体验，范围更广；C选项自我知觉（self-perception）侧重通过行为推断自身态度的过程；D选项自我认同（self-identity）主要指对特定社会身份的确认，因此正确答案为A。54、根据海德的归因理论，将行为原因归于个人特质（如能力、努力）或外部环境（如运气、任务难度）的分类属于？

A.内归因/外归因

B.稳定归因/非稳定归因

C.可控归因/不可控归因

D.整体归因/局部归因

【答案】：A

解析：本题考察归因理论的基本分类。海德归因理论的核心是区分行为的内部（个人特质）与外部（环境因素）原因，即内归因与外归因。B选项稳定/非稳定归因是韦纳提出的归因维度，C选项可控/不可控归因同样属于韦纳的归因模型，D选项不属于海德归因理论的经典分类，故排除。55、阿希的线段判断实验主要证明了？

A.群体压力会导致从众行为

B.群体决策会产生冒险转移现象

C.个体在群体中会出现社会助长效应

D.群体凝聚力会提升合作效率

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众现象。阿希的线段判断实验是经典的从众研究范式，实验结果表明，当个体面临群体多数人的错误判断时，约37%的被试会选择跟随群体，证明了群体压力会显著导致从众行为。B选项‘冒险转移’是群体极化的一种表现；C选项‘社会助长’强调他人在场提升个体优势反应；D选项‘群体凝聚力’与合作效率的关系属于群体动力学内容，均非阿希实验的核心结论。正确答案为A。56、态度的构成要素包括认知成分、情感成分和？

A.行为成分

B.行为倾向成分

C.价值观成分

D.动机成分

【答案】：B

解析：本题考察态度的三成分理论。态度由认知（对态度对象的评价/信念）、情感（对态度对象的情感体验）、行为倾向（对态度对象的行为反应准备）构成。A选项“行为成分”混淆了“行为倾向”与实际行为；C、D选项均非态度的核心构成要素，属于无关概念。57、个体早期社会化（如语言、基本行为规范学习）的主要执行者是？

A.家庭

B.学校

C.同辈群体

D.大众传媒

【答案】：A

解析：本题考察社会化主体的作用。家庭是个体最早接触的社会环境，对语言、价值观、基本行为规范的形成起决定性作用，是早期社会化的核心执行者。学校（B）是系统社会化的场所，同辈群体（C）主要影响青少年社会化，大众传媒（D）是广泛的社会影响工具，但非早期核心执行者。因此正确答案为A。58、个体对自身存在状态的认知及对自己与周围世界关系的觉察与理解，这一概念在社会心理学中被称为？

A.自我认知

B.社会认知

C.自我意识

D.归因偏差

【答案】：C

解析：本题考察社会心理学中自我意识的定义。自我意识是个体对自身存在状态的认知及对自我与周围关系的觉察，涵盖生理、心理及社会角色等维度。A选项‘自我认知’是对自身的一般性了解，范围较宽泛；B选项‘社会认知’特指对他人、群体及社会现象的认知；D选项‘归因偏差’是个体解释行为原因时的系统性错误倾向，均不符合题意。59、个体为了获得奖励或避免惩罚而采取的表面顺从行为，属于凯尔曼态度形成理论中的哪个阶段？

A.依从

B.认同

C.内化

D.同化

【答案】：A

解析：本题考察态度形成理论中凯尔曼的三阶段知识点。凯尔曼提出态度形成包括依从、认同、内化三个阶段：A选项依从（compliance）指个体为获得奖励或规避惩罚而表面顺从，无主观认同；B选项认同（identification）因对榜样的认可主动接受态度；C选项内化（internalization）将态度视为自身信念并长期坚持；D选项“同化”是社会影响的通用术语，非凯尔曼理论特定阶段，因此正确答案为A。60、阿希的经典线段判断实验中，被试在多数人给出错误答案时，仍有部分被试选择跟随多数人，这种现象主要体现了哪种社会影响机制？

A.从众

B.服从

C.暗示

D.群体极化

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众现象。从众是个体在群体压力下，在认知或行动上以群体多数意见为导向的现象，阿希实验中被试在群体错误答案的压力下跟随，符合从众特征，故A正确。B项服从是对权威或命令的直接遵从（如米尔格拉姆实验）；C项暗示是通过间接方式影响他人认知或行为（如广告暗示）；D项群体极化是群体决策结果比个体成员单独决策更极端（如保守变更保守，冒险变更冒险）。61、阿希线段判断实验（Asch'sLineJudgmentExperiment）主要用于研究社会心理学中的哪种现象？

A.从众行为

B.服从权威

C.社会促进效应

D.社会懈怠现象

【答案】：A

解析：本题考察经典社会心理学实验知识点。阿希实验让被试在群体中判断线段长度，多数人会跟随群体错误答案，证明了从众现象（个体在群体压力下改变行为或信念以与群体一致）。B选项“服从权威”对应米尔格拉姆实验；C选项“社会促进”指他人在场提升个体绩效；D选项“社会懈怠”指群体中个体努力减少，均与阿希实验无关。62、当发生紧急事件时，在场旁观者越多，个体出手相助的可能性反而越低，这种现象被称为？

A.责任分散效应

B.旁观者效应

C.社会促进效应

D.群体极化效应

【答案】：B

解析：本题考察亲社会行为的影响因素。旁观者效应是指在紧急情境中，在场人数增加会降低个体助人行为发生的概率，核心原因是“责任分散”（每个人认为他人会承担责任）。A项“责任分散效应”是旁观者效应的内在机制，而非现象本身；C项社会促进效应指他人在场提升个体表现，D项群体极化效应指群体决策更极端，均与题意无关。63、态度的三个核心成分中，哪一个是态度的“情感基石”？

A.认知成分（对态度对象的信念、想法）

B.情感成分（对态度对象的情感体验，如喜欢或厌恶）

C.行为倾向成分（对态度对象的行为准备状态）

D.以上都是态度的必要成分

【答案】：B

解析：本题考察态度的成分结构。态度由认知、情感、行为倾向三个成分构成：认知成分是基础（对对象的信念），情感成分是核心（情感体验，如喜怒哀乐），行为倾向是结果（行为准备）。选项A是认知成分，选项C是行为倾向成分，均非“情感基石”；选项D错误，因为三个成分是独立的，情感成分对态度的形成与表达起关键作用。正确答案为B。64、米尔格拉姆的服从实验中，被试持续施加电击的主要原因是？

A.权威的压力（主试的权威指令）

B.对惩罚的恐惧（担心实验后果）

C.社会规范（群体默认服从规则）

D.群体压力（其他被试的行为影响）

【答案】：A

解析：本题考察服从行为的社会影响机制。米尔格拉姆实验通过设置“主试-被试”的权威关系，使被试因服从权威指令（A）而持续施加电击；B选项“对惩罚的恐惧”非实验核心动机（被试自愿参与且无直接惩罚威胁）；C、D选项实验中无明确群体规范或群体压力，被试主要受主试权威影响。65、当一个人在工作中取得成功时，倾向于将原因归于自身能力或努力（内部归因），而失败时则认为是任务太难或运气不好（外部归因），这种现象在社会心理学中被称为（）。

A.基本归因错误

B.自我服务偏差

C.锚定效应

D.刻板印象

【答案】：B

解析：本题考察归因偏差的知识点。自我服务偏差指人们倾向于将积极结果归因于内部因素（能力、努力），将消极结果归因于外部因素（运气、任务难度），以保护自尊。A选项基本归因错误是高估他人内部特质而低估情境因素；C锚定效应是决策时过度依赖初始信息；D刻板印象是对群体的固定化认知，均不符合题意。66、个体自我概念发展的三个阶段不包括以下哪一项？

A.生理自我

B.社会自我

C.心理自我

D.理想自我

【答案】：D

解析：本题考察自我概念的发展阶段知识点。个体自我概念发展通常分为生理自我（0-3岁）、社会自我（3-13岁）和心理自我（青春期后）三个阶段，而“理想自我”属于自我概念的内容之一（如现实自我与理想自我的差异），并非发展阶段。因此D选项错误。67、群体成员在决策过程中，为了维护群体和谐而压制不同意见，导致群体决策质量下降的现象称为？

A.群体思维

B.群体极化

C.社会助长

D.社会惰化

【答案】：A

解析：本题考察群体心理中的群体思维概念。群体思维（A选项）由詹尼斯提出，指群体内高度凝聚力使成员过度追求共识，压制批判性思考和不同意见，导致决策质量降低（如‘一言堂’现象）。群体极化（B选项）是群体讨论后成员观点更趋极端化；社会助长（C选项）指他人在场提升个体简单任务效率；社会惰化（D选项）是群体中个体努力程度随人数增加而降低。因此正确答案为A。68、社会心理学家认为态度由三个核心成分构成，其中对态度对象的评价、信念和知识属于态度的哪个成分？

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.意向成分

【答案】：A

解析：本题考察态度的三成分理论。态度的认知成分是指个体对态度对象的认知理解（包括信念、评价、知识等），题干中“评价、信念和知识”符合认知成分定义，故A正确。B项情感成分是对态度对象的情绪情感体验（如喜欢或厌恶）；C项行为成分是对态度对象的外显行为倾向；D项意向成分是对态度对象的行动意图或准备状态。69、根据社会认知理论，个体对他人或群体的特征形成的固定化、简单化的认知模式被称为（）。

A.归因偏差

B.刻板印象

C.晕轮效应

D.首因效应

【答案】：B

解析：本题考察社会认知中的刻板印象知识点。刻板印象是对特定群体成员持有固定不变、简化的认知判断，忽略个体差异。A归因偏差属于归因过程中的错误；C晕轮效应是基于个体某一特质推断整体特征；D首因效应是首次接触印象对后续判断的影响，均不符合定义。70、当我们对一个人某方面特质形成好或坏的印象后，就倾向于据此推论其他方面的特质，这种社会认知偏差属于以下哪种效应？

A.晕轮效应

B.首因效应

C.近因效应

D.刻板印象

【答案】：A

解析：本题考察印象形成的认知偏差知识点。正确答案为A（晕轮效应），因为晕轮效应的核心定义就是基于某一特质的印象推论其他特质。B选项首因效应是指个体对他人的第一印象对后续认知产生的影响；C选项近因效应是指对他人的最近行为或信息形成的印象影响更大；D选项刻板印象是指对某一群体成员的固定化、标签化认知，均不符合题干描述。71、社会心理学区别于普通心理学的核心研究对象是？

A.个体内在的心理活动规律

B.社会情境中个体的心理与行为

C.群体的生理特征及进化规律

D.人类认知发展的阶段性特征

【答案】：B

解析：本题考察社会心理学的定义与研究范畴。普通心理学主要研究个体内在心理活动（如感知、记忆等），而社会心理学核心是探索社会情境（如群体互动、文化规范、社会压力等）对个体心理与行为的影响。A属于普通心理学内容，C、D分别涉及生理特征和认知发展，均非社会心理学核心研究对象。正确答案为B。72、‘住得近的人更容易成为朋友’这一现象在社会心理学中主要体现了人际吸引的哪种因素？

A.邻近性

B.相似性

C.互惠性

D.外貌吸引力

【答案】：A

解析：本题考察人际关系中人际吸引的‘邻近性’因素。邻近性（A选项）指物理空间距离的接近，会增加人际接触频率，从而提升吸引可能性（如‘住得近’的人更易成为朋友）。相似性（B选项）强调价值观、态度等方面的一致性；互惠性（C选项）指人际互动中的‘回报’行为（如‘你帮我我也帮你’）；外貌吸引力（D选项）是基于个体外貌特征的吸引。因此正确答案为A。73、社会心理学区别于普通心理学和社会学的核心研究范畴是？

A.个体内在心理过程

B.社会群体的宏观结构

C.个体与群体的生理反应

D.个体在社会情境中的心理与行为互动

【答案】：D

解析：本题考察社会心理学的研究范畴知识点。普通心理学主要研究个体内在心理过程（如认知、情绪），社会学侧重社会群体的宏观结构（如制度、文化），而社会心理学核心是聚焦个体在社会情境（如群体互动、社会规范）中的心理与行为互动。A为普通心理学范畴，B为社会学范畴，C属于生理心理学范畴，均非社会心理学核心研究对象。74、阿希的经典线段判断实验（从众实验）中，当多数人给出错误答案时，被试至少有一次从众行为的比例约为？

A.10%

B.33%

C.67%

D.90%

【答案】：B

解析：本题考察社会影响中的从众现象知识点。阿希实验结果显示，约33%的被试至少有一次从众行为（即跟随多数人给出错误答案），67%的被试保持独立判断（仅约10%的被试完全从众，90%为极端描述）。A选项10%比例过低，C选项67%为独立判断的近似比例，D选项90%不符合实验结果。75、偏见的核心认知成分是？

A.刻板印象

B.情感排斥

C.歧视行为

D.群体冲突

【答案】：A

解析：本题考察偏见的三成分理论知识点，正确答案为A。偏见由认知（刻板印象）、情感（厌恶/排斥）、行为倾向（歧视行为）三部分构成，其中刻板印象是对特定群体的固定化、简化化认知（如“女性更细心”），是偏见的认知基础。B选项情感排斥是偏见的情感成分；C选项歧视行为是偏见的行为表现；D选项群体冲突是偏见引发的结果之一，非偏见的认知成分。76、在解释他人行为时，人们常常高估个人特质的作用，而低估情境因素的影响，这种现象在社会心理学中被称为？

A.基本归因错误

B.自我服务偏差

C.锚定效应

D.光环效应

【答案】：A

解析：本题考察社会认知中的归因偏差知识点。基本归因错误（A）指个体在解释他人行为时，倾向于将其归因于内部特质（如性格、能力），而忽视外部情境因素的影响，符合题干描述。自我服务偏差（B）是指人们倾向于将成功归因于自身，失败归因于外部因素，与题干无关；锚定效应（C）属于决策中的认知偏差，指人们以初始信息为参照调整判断，与归因无关；光环效应（D）是指对个体某一特质的评价影响对其整体的认知（如“一好百好”），也不符合题意。77、下列哪项最符合社会心理学中‘群体规范’的定义？

A.国家颁布的《未成年人保护法》

B.班级内约定俗成的‘自习课保持安静’规则

C.公司考勤制度规定‘每周一打卡’

D.学校统一制定的‘校服穿着规定’

【答案】：B

解析：本题考察群体动力学中的群体规范知识点。群体规范是群体成员共同遵守的、不成文或半成文的行为准则，通常基于群体内部共识；B选项“班级内约定俗成的自习课安静规则”符合群体规范的定义（班级成员共同遵守的不成文约定）；A、C、D均为正式的、由外部权威制定的规则（法律、公司制度、学校规定），属于“正式规范”或“社会规范”，而非群体内部自发形成的群体规范。因此正确答案为B。78、韦纳归因理论中，将行为原因划分为三个维度，以下哪项不属于这三个维度？

A.控制点（内部/外部）

B.稳定性（稳定/不稳定）

C.可控性（可控/不可控）

D.普遍性（普遍/特殊）

【答案】：D

解析：本题考察韦纳归因理论的核心内容。韦纳的归因三维度为：①控制点（内部归因如能力、外部归因如运气）；②稳定性（稳定归因如能力、不稳定归因如努力）；③可控性（可控归因如努力、不可控归因如任务难度）。选项D“普遍性”不属于其理论维度，是干扰项。79、群体决策中，若群体成员初始意见较为保守，经讨论后决策更趋保守，这种现象属于？

A.群体极化（群体决策比个体更极端）

B.群体思维（群体成员为共识压制不同意见）

C.社会助长（他人在场促进个体任务表现）

D.去个体化（个体在群体中自我认同丧失）

【答案】：A

解析：本题考察群体心理现象的区分。群体极化指群体决策比个体决策更极端（可能更冒险或更谨慎），题目中“初始保守→讨论后更保守”符合“群体决策更极端”的特征。选项B“群体思维”（如“猪湾事件”）强调群体和谐导致的非理性决策；选项C“社会助长”关注他人在场对个体表现的影响；选项D“去个体化”指群体中个体自我意识降低（如匿名性导致的破坏行为），均与题意不符。正确答案为A。80、社会态度的三种核心成分中，对态度对象的评价和认知理解属于？

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.意向成分

【答案】：A

解析：本题考察社会态度的成分。社会态度由认知、情感、行为意向三部分构成：认知成分（A）是对态度对象的信念、评价和理解（如“吸烟有害健康”的认知）；情感成分（B）是对对象的好恶体验（如“吸烟令人厌恶”的情感）；行为成分（C）是对态度对象的行为倾向；意向成分（D）是行为前的准备状态。题目中“评价和认知理解”对应认知成分，故A正确。81、个体对自己或他人行为原因的知觉与推断过程，这一概念指的是？

A.归因

B.社会刻板印象

C.社会比较

D.自我认知

【答案】：A

解析：本题考察归因理论的定义知识点。归因是指个体对行为原因的知觉与推断，是社会认知的重要组成部分。B选项社会刻板印象是对特定群体的固定化认知；C选项社会比较是通过与他人比较来评价自身；D选项自我认知是对自身的认知与评价，均与题干定义不符，故正确答案为A。82、个体最早接受社会化影响的主要场所是？

A.家庭

B.学校

C.社区

D.工作单位

【答案】：A

解析：本题考察社会化的基本知识点。家庭是个体出生后最早接触的环境，在早期社会化过程中，父母或监护人通过日常互动、价值观传递等方式对个体进行引导，是个体社会化的首要场所。学校是后续阶段的社会化场所，社区和工作单位属于更广泛的社会环境，因此正确答案为A。83、社会态度的ABC模型中，核心成分是？

A.认知成分（对对象的信念、评价）

B.情感成分（对对象的好恶体验）

C.行为倾向成分（对对象的行为准备）

D.意志成分（个体主动控制的行为意图）

【答案】：B

解析：本题考察社会态度的结构。社会态度由认知（C）、情感（A）、行为倾向（B）构成，其中情感成分是态度的核心，直接反映个体对对象的好恶体验，决定态度的方向和强度。认知成分是态度的基础，行为倾向是态度的外显准备；D项“意志成分”不属于态度的ABC模型，是干扰项。因此正确答案为B。84、费斯廷格的认知失调理论认为，当个体的行为与态度不一致时，为减少失调感，通常会采取的方式不包括______。

A.改变行为

B.改变态度

C.增加认知

D.减少认知

【答案】：D

解析：本题考察态度改变中的认知失调理论，正确答案为D。费斯廷格提出，当行为与态度不一致时，个体通过改变行为（使行为符合态度）、改变态度（使态度符合行为）、增加新认知（为行为找理由）或改变认知重要性（降低失调认知的权重）来减少失调感。“减少认知”并非理论中提到的调节方式，故D为错误选项。85、社会态度形成的三个阶段中，以个人主动接受他人观点并将其纳入自我认同为特征的阶段是？

A.依从

B.认同

C.内化

D.外化

【答案】：B

解析：本题考察社会态度形成阶段知识点。社会态度形成分为依从（表面接受，为奖励/避免惩罚）、认同（主动接受他人观点，与他人保持一致）、内化（将观点内化为自身价值观，成为态度核心）。A选项依从是最初阶段，C选项内化是最终阶段（形成稳定态度），D选项“外化”非社会态度形成的标准阶段。86、社会态度的ABC模型中，‘A’、‘B’、‘C’分别代表态度的哪三个核心成分？

A.认知、情感、行为

B.情感、行为、认知

C.行为、认知、情感

D.情感、认知、行为

【答案】：D

解析：本题考察社会态度的结构。社会态度的ABC模型中，‘A’（Affective）代表情感成分（对态度对象的喜欢/厌恶），‘B’（Behavioral）代表行为成分（对态度对象的行为倾向），‘C’（Cognitive）代表认知成分（对态度对象的信念/想法）。A选项顺序错误，B选项混淆了行为与认知的位置，C选项顺序完全颠倒。因此正确答案为D。87、社会心理学中，认为“所有老年人都行动迟缓”这种固定不变的看法属于？

A.刻板印象

B.偏见

C.歧视

D.内隐态度

【答案】：A

解析：本题考察社会认知中的刻板印象。刻板印象（A）是对某一群体特征的固定化、概括化认知，不考虑个体差异（如题干中对老年人的片面认知）。偏见（B）是对特定群体带有负面情感的态度，强调情感否定而非单纯认知；歧视（C）是基于偏见的行为上的不公平对待，题干未涉及行为；内隐态度（D）是无意识的态度倾向，与题干“固定不变的看法”的外显认知不符。88、“情人眼里出西施”体现了人际吸引中的哪种效应？

A.首因效应

B.光环效应

C.近因效应

D.相似性吸引

【答案】：B

解析：光环效应（晕轮效应）指个体因某一突出品质（如美貌）而认为其整体特质均优秀。“情人眼里出西施”因对方美貌而美化其他方面，符合光环效应。A选项“首因效应”强调第一印象，C选项“近因效应”强调最近印象，D选项“相似性吸引”强调价值观/兴趣相似，均与题干不符。89、群体成员在讨论中，原本的个人观点因群体互动向更极端方向发展的现象称为？

A.群体极化

B.群体思维

C.社会助长

D.去个体化

【答案】：A

解析：本题考察群体影响中群体极化的知识点。群体极化指群体决策比个体决策更趋极端（如冒险或保守），符合题干中“向更极端方向发展”的描述。B选项群体思维强调压制不同意见；C选项社会助长是他人在场提升简单任务效率；D选项去个体化指自我意识降低，均不符合题意，因此选A。90、社会心理学作为一门独立学科，其研究的核心对象是？

A.个体心理与群体心理的相互作用及规律

B.仅研究个体在社会环境中的心理活动

C.仅研究群体层面的社会行为模式

D.聚焦于生物本能驱动的人类社会行为

【答案】：A

解析：本题考察社会心理学的定义及研究对象。社会心理学的核心定义是研究个体和群体在社会互动中产生的心理现象和行为规律，因此必须包含个体与群体两个层面的相互作用（A正确）。B和C仅强调单一层面，属于片面；D混淆了社会心理学与生物心理学的范畴，社会心理学核心是社会互动而非生