2025-2026学年度河北省承德市承德县九年级上学期期末历史试题（含答案）

试卷第=page22页，共=sectionpages22页河北省承德市承德县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题一、单选题1．下列图片共同反映的主题是（

）A．大河流域是文明的摇篮 B．奴隶社会高超的建筑艺术C．古代文明的多元化特征 D．不同文明雕塑艺术的高超2．雅典公民担任陪审员原本是没有报酬的。公元前451年，伯里克利规定担任一天陪审员可获得2个“奥勃”，后增至3个“奥勃”，约相当于雅典平民半天的收入。这一举措（

）A．损害了贵族利益 B．保证了司法的独立与公平C．维护了法庭权威 D．有利于公民参与国家事务3．拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（

）A．创造出了完整的代数学 B．创立了世界上最早的大学C．建立并完善了民主政体 D．传承并融合了东西方文化4．下图为《中世纪晚期玻璃加工图》，从图中可以看出，生产玻璃的不同工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。作为史料，该图可用于佐证（

）A．租地农场的出现 B．海外贸易的兴盛C．富裕农民的产生 D．手工工场的发展5．有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，也有人认为蒙娜丽莎并不好看。从历史的角度和审美的角度审视，这幅画的价值主要体现在（

）A．能够反映资本主义萌芽 B．可以印证古典文化复兴C．充分呈现人文主义精神 D．足以凸显理性主义追求6．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“地理大发现和海外开发也促进了科学的发展。新的植物、动物、恒星甚至新的人和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的观念和假想提出了挑战。”由此可知（

）A．地理大发现推动了物种的交流 B．近代科学有力推动殖民扩张C．新航路开辟拓宽人类研究领域 D．新航路开辟促进了各地发展7．下图是某国国内局势演变示意图，下列选项与图中各时间点史实对应准确的是（

）A．①处，该国进入议会君主制时期 B．②处，该国爆发了资产阶级革命C．③处，“光荣革命”巩固了革命成果 D．④处，《权利法案》确立总统责任制8．它并不像法官们所说的那样，是“全民”的创造；也不像南方废宪派长期主张的那样，是“各州”的创造。它只是一个巩固的集团的作品。这里的“它”指（

）A．《权利法案》 B．1787年美国宪法 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》9．由于蒸汽机的发明和使用，木制机器因不能承受蒸汽动力的振动和巨大的推力而被改为铁制机器。在蒸汽机的推动下，纺织业、机械制造业、冶金采矿业、交通运输业、机械化农业也发展起来。这说明蒸汽机的发明和使用（

）A．推动了大机器时代的到来B．使工厂摆脱了自然条件限制C．促使英国成为“世界工厂”D．为所有行业提供了能源保障10．1848年以来，没有一个学说像它这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感。这一学说指的是（

）A．人文主义 B．启蒙运动 C．马克思主义 D．进化论11．据1882年的人口调查，753469名莫斯科人口中，当地人为196559人（占比约为26%），而556910人（占比约为74%）则不是在莫斯科出生。莫斯科的外来人口比例超过了巴黎、柏林、伦敦等欧洲国家首都。出现这一现象的主要原因是（

）A．彼得一世向西方学习 B．俄国工业发展最快C．农奴获得了人身自由 D．俄国近代化已完成12．1885—1890年期间，日本棉纺厂从20家增至30家，纱锭从7万个增至28万个，棉纱的产量增加了大约8倍。这些变化的出现主要是因为日本（

）A．实施了“殖产兴业” B．开展了倒幕运动C．提出了“文明开化” D．推行了废藩置县13．工业革命前，美国家庭的经济重担一般由男性承担，女性鲜有在外谋求职业者。工业革命兴起后，女性就业人数开始缓慢增长，1800年就业女性仅占女性总人口的5%，1850年已增长至10%这说明工业化（

）A．促进了美国经济的发展 B．改变了家庭的经济结构C．引起了大规模人口流动 D．改变了女性的婚姻观念14．某历史杂志中世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是（

）A．战争对人类社会的影响 B．多彩的近代艺术宝库C．生物科学的重大突破 D．近代科学与文化的发展15．1915年4月22日，德军在阵地前朝着英法联军阵地顺风方向把180吨的氯气释放出去。当绿色烟雾飘到英法联军战壕前，英法联军出现了窒息现象，许多人倒下了，这时他们才意识到这是一种恐怖的新式武器。据此可知（

）A．第一次世界大战德军拥有最新科技B．以毒气战为代表的化学武器的残忍C．毒气战的化学武器带来的伤害最大D．德国凭借毒气战赢得了战争的胜利16．1995年版俄罗斯中学历史教科书称“十月革命是一次‘政变’——中断了俄国民主化和近代化历程”。2016年版俄罗斯十年级历史教科书则认为“十月革命是一战推动国内矛盾激化带来的结果，与二月革命共同改变了俄国历史进程”。这一变化说明（

）A．历史事实已无法客观再现 B．时代环境影响研究视角C．执政者的理念有很大分歧 D．西方国家文化渗透失败17．参加巴黎和会的各国代表众多，但基本上是“四人会议”为主导，即美国总统、法国总理、英国首相和意大利首相。因意大利在大战中作用不大，加上家底又薄，被英法冷落一边。所以实际上又变为“三人会议”，美国总统、法国总理和英国首相是巴黎和会的“三巨头”。材料旨在说明（

）A．巴黎和会召开目的是重新瓜分世界B．意大利在第一次世界大战中被瓜分C．国家实力决定了在外交领域的地位D．英法美在巴黎和会上获得最大利益18．下面时间轴反映了（

）A．战后殖民体系的崩溃 B．社会主义阵营的扩大C．民族民主运动的高涨 D．亚非拉国家获得独立19．下图所示是罗斯福为应对经济危机采取的措施。这一举措（

）A．促进了工业生产的恢复 B．改变了资本主义的本质C．增强了农民的购买能力 D．整顿了混乱的金融体系20．20世纪30年代，九一八事变后美国仅表示“惊讶”“遗憾”“忧虑”；在欧洲，面对希特勒吞并捷克斯洛伐克苏台德区的要求，英法操纵出现“慕尼黑阴谋”。这些做法（

）A．助长了法西斯国家的侵略野心B．有效维护了欧美各国的利益C．推动了经济危机的全球性爆发D．促进了反法西斯同盟的建立21．为夺取制空权，德国集中约2400架飞机连续不断的大规模空袭英国本土，重点打击英国的军事设施，希特勒为了报复英国对柏林的夜袭，下令德国将空袭重点转向伦敦等大城市，减轻了英国机场和飞机制造厂的压力，英国利用这一时期很快扭转的战局，可见英国扭转战局得益于……（

）A．德国战略失误 B．英国抵抗的决心 C．德国实力的不足 D．英国强大的国力22．1947年，美国国务卿马歇尔提出通过对欧洲的经济援助“使自由经济制度赖以存在的政治和社会条件能够确立”。这说明马歇尔计划的主要目的是（

）A．稳定西欧各国的社会秩序 B．援助西欧复兴发展经济C．展现美国强大的经济实力 D．为建立北约组织打基础23．下图所示国际组织的职能主要是（

）A．维护国际和平与安全 B．促进各国市场开放C．消除分裂欧洲的壁垒 D．增强区域集团实力24．下面图片所示内容充分表明（

）A．美国是世界上最强大的军事国家B．军事干预有助于美国实力的发展C．冷战结束加剧了美国的霸权行径D．冷战结束后世界朝着多极化发展25．下图插画，是画家沃尔特·莫里诺在1962年所画，画家预测到2022年，人们都驾驶着一种单人小型汽车，每辆汽车都由全景玻璃密封，人与人之间不再直接接触，空气质量太差，或者有某种传染疾病，所以用这种隔离的方式实现自我保护；人口也越来越多，很拥挤；人们也越来越内向，不愿意与旁人交流。该材料适合用于哪一学习主题（

）A．计算机与网络生活 B．当今的世界格局C．生态与人口问题 D．妇女地位的提高二、材料题26．阅读材料，完成下列要求。材料一

14—15世纪上半叶，人类文明在欧洲社会文学艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的思想解放运动。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。——摘编自[美]丹尼斯·舍曼等《世界文明史》材料二

18世纪……在理性引导下追求与实现人的权利、自由和平等，成为18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，使法国重获新生。——摘编自王斯德主编《世界通史》材料三

1848年，马克思同恩格斯一起写了一本小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据，德国古典哲学、英国古典政治经济学等则为它提供了理论来源。在科学理论的指导下，许多国家都建立了马克思主义政党……——摘编自[美]阿德勒等《世界文明史》(1)结合所学知识，指出材料一中“令人惊叹的思想解放运动”的名称。并概括该运动与“开辟新航路”的关系。(2)据材料二，概括法国大革命爆发的主要原因。(3)据材料三，概括马克思主义诞生的条件。并结合所学知识，写出“小册子”的名称。(4)综合上述材料和问题，请你谈谈思想解放在人类历史发展进程中的作用。27．阅读材料，完成下列要求。材料一

为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》材料二

过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。——1868年某日本官员语材料三

德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展。美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造……美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。——摘编自纪录片《大国崛起》解说词(1)据材料一，指出“沙皇正着手开始一项改革计划”指的是哪一事件。并据材料一，分析这一事件产生的影响。(2)据材料二并结合所学知识，举例说明当时日本人是如何“要用自己的手将西洋文明带入国内”的。(3)据材料三，分别概括德国和美国科技发展的原因。(4)综合上述材料、问题和所学知识，谈谈这些国家的崛起对我们的借鉴意义。三、综合题28．阅读材料，完成下列要求。材料一(1)结合所学知识和相关提示，指出推动①局面出现的文件名称以及②处先后投降的法西斯国家名称。并根据材料一，概括这一战争的特点。材料二

第二次世界大战后，如何处理战败国，成为国际关系中一个重要的问题。为了彻底肃清法西斯势力，实现民主化和非军国主义化，防止军国主义和法西斯主义死灰复燃，盟国对主要战败国的法西斯战犯进行了审判，这就是纽伦堡审判和东京审判。1943年10月，苏、美、英三国签署的《莫斯科宣言》规定，战争结束后，将对战争罪犯进行审判。——摘编自宛华《全彩图说世界通史》(2)据材料二，指出审判法西斯战争罪犯的目的。并结合所学知识，写出两例法西斯侵略国家“灭绝人性”犯下的罪行。(3)综合上述材料和问题，请从“战争与和平”的角度谈谈得到的认识。29．阅读材料，完成下列要求。材料一(1)结合所学知识，指出以上组织的性质。并选择其中一幅图，谈谈所涉及组织产生的影响。材料二

我们的会议应该对于我们的共同愿望有所表示，使它成为亚非历史上值得珍贵的一页。同时，我们在这次会议中建立起来的接触应该继续保持，以便我们对于世界和平能够作出更大的贡献。——周恩来在万隆会议上的发言稿(2)据材料二并结合所学知识，指出万隆会议的精神。(3)综合上述材料，你认为目前应该如何构建新型的国际关系。答案第=page11页，共=sectionpages22页《河北省承德市承德县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题》参考答案题号12345678910答案CDDDCCCBAC题号11121314151617181920答案CABDBBCCAA题号2122232425答案AAACC1．C【详解】根据题干“金字塔、《汉谟拉比法典》石柱、帕特农神庙”和所学知识可知，金字塔是古埃及文明的代表，属于大河文明；《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的代表，属于两河流域文明；帕特农神庙是古希腊文明的代表，属于海洋文明，这些不同的文明成果体现了古代文明的多元化特征，C项正确；帕特农神庙属于海洋文明，并非大河流域文明，排除A项；《汉谟拉比法典》石柱主要体现的是法律成就，不是建筑艺术，排除B项；金字塔和帕特农神庙并非以雕塑艺术为主要特征，排除D项。故选C项。2．D【详解】据题干“伯里克利规定担任一天陪审员可获得2个‘奥勃’，后增至3个‘奥勃’，约相当于雅典公民半天的收入”和所学知识可知，雅典公民担任陪审员可以获得报酬，这可以让人民安心于公职，服务于民，有利于公民参与国家事务，D项正确；陪审员有报酬和贵族利益无关，排除A项；题干未涉及司法的独立与公平，排除B项；公民担任公职获得报酬，与维护法庭权威没有直接联系，排除C项。故选D项。3．D【详解】根据所学知识可知，拜占庭帝国继承古希腊罗马文化，同时吸收基督教文化和东方文化，成为连接欧亚的“文化桥梁”；阿拉伯帝国在扩张中吸收古希腊罗马文化、波斯文化、印度文化，并通过“智慧宫”等机构融合创新，创造出独特的阿拉伯文化，同时，阿拉伯人将东方文化传入欧洲，促进了欧洲文明发展，综上可知，共同贡献在于传承并融合东西方文化，D项正确；阿拉伯数学家花拉子米被称为“代数之父”，拜占庭未独立创造完整代数学，不符合题意，排除A项；世界最早大学是1088年意大利博洛尼亚大学，拜占庭君士坦丁堡大学和阿拉伯智慧宫（学术机构）均非“最早大学”，排除B项；拜占庭是君主专制，阿拉伯是哈里发集权，均无民主政体，排除C项。故选D项。4．D【详解】据材料“从图中可以看出，生产玻璃的不同工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工”可知，材料反映的是以分工协作为基础的生产玻璃的手工工场的发展，D项正确；材料反映的是玻璃加工，而不是农场，排除A项；材料反映的是玻璃加工，没有涉及海外贸易，排除B项；富裕农民产生的结果是租地农场的出现，而材料反映的是玻璃加工，排除C项。故选D项。5．C【详解】根据题干信息“有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，也有人认为蒙娜丽莎并不好看。从历史的角度和审美的角度审视”并结合所学知识可知，从历史角度看，《蒙娜丽莎》表达了达·芬奇对人和人性生动的刻画，展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣；从审美角度去分析，《蒙娜丽莎》以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合在一起，使画面和谐、统一，艺术境界高超，画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。因此这幅画的价值主要体现在充分呈现人文主义精神，C项正确；资本主义萌芽的主要表现是资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，与题干信息不符，排除A项；题干强调的是《蒙娜丽莎》所体现出的时代精神，可以印证古典文化复兴与题干不符，排除B项；理性主义是启蒙运动时期的核心思想，晚于文艺复兴运动时期的《蒙娜丽莎》，排除D项。故选C项。6．C【详解】根据题干信息“地理大发现和海外开发也促进了科学的发展。新的植物、动物、恒星甚至新的人和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的观念和假想提出了挑战”可知，地理大发现的影响是挑战了传统的观念，推动了科学的发展，有了更多的认知领域，C项正确；地理大发现推动了物种的交流说法正确，与“新的植物、动物、恒星甚至新的人和新的人类社会相继被发现”不符，排除A项；题干反映的是地理大发现和海外开发促进了科学的发展，而非近代科学有力推动殖民扩张，排除B项；题干主旨是强调新航路开辟拓宽人类研究领域，因此新航路开辟促进了各地发展说法错误，排除D项。故选C项。7．C【详解】结合所学知识可知，1688年，资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，标志着英国资产阶级革命结束，以新贵族阶级为代表推翻封建专制统治，巩固了革命成果，因此选项“③处，‘光荣革命’巩固了革命成果”符合题意，C项正确；1640年，英国议会与国王查理一世爆发冲突，掀开了英国资产阶级革命的序幕，该国此时是议会斗争阶段，并未进入议会君主制时期，排除A项；1640年英国资产阶级革命开始，并非1649年，排除B项；1689年颁布《权利法案》为君主立宪制的确立奠定了法律基础，排除D项。故选C项。8．B【详解】根据题干中“它并不像法官们所说的那样，是‘全民’的创造；也不像南方废宪派主张的那样，是‘各州’的创造”结合所学知识可知，美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法，B项正确；《权利法案》是英国议会颁布的，限制了国王的权力，排除A项；《人权宣言》颁布于法国大革命时期，与题干中的“它是一个巩固的集团的作品”不符，排除C项；《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，是法国的法律文献，排除D项。故选B项。9．A【详解】根据题干“由于蒸汽机的发明和使用，木制机器因不能承受蒸汽动力的振动和巨大的推力而被改为铁制机器。在蒸汽机的推动下，纺织业、机械制造业、冶金采矿业、交通运输业、机械化农业也发展起来”和所学知识可知，蒸汽机的发明和使用推动了机器材料的升级，还带动了纺织、机械制造、采矿、交通等多个行业的发展，标志着大机器生产时代的到来，A项正确；“使工厂摆脱了自然条件限制”是蒸汽机的影响之一，但题干重点强调的是蒸汽机对多个行业发展和大机器时代到来的推动作用，而非仅摆脱自然条件限制，排除B项；“促使英国成为‘世界工厂’”是工业革命完成后的结果，题干仅体现了蒸汽机发明和使用的直接影响，排除C项；“为所有行业提供了能源保障”表述过于绝对，并非所有行业都以蒸汽机作为能源，排除D项。故选A项。10．C【详解】根据题干“1848年以来，没有一个学说像它这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感”和所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，这一学说为无产阶级革命提供了理论指导，深刻改变了人类社会发展的历史进程，至今仍具有强大的生命力，C项正确；人文主义在14世纪的文艺复兴时期就已兴起，时间不符，排除A项；启蒙运动兴起于17-18世纪，时间不符，排除B项；进化论诞生于1859年，且主要是生物学领域的学说，并未彻底改变人类社会发展的历史进程，排除D项。故选C项。11．C【详解】根据题干“据1882年的人口调查，753469名莫斯科人口中，当地人为196559人（占比约为26%），而556910人（占比约为74%）则不是在莫斯科出生。莫斯科的外来人口比例超过了巴黎、柏林、伦敦等欧洲国家首都。”可得出，1882年的人口调查大量外来人口涌入莫斯科，结合所学可知，出现这一现象的主要原因是1861年俄国农奴制改革以来大量农奴获得了人身自由，推动了人口的流动，有利于城市化进程，C项正确；彼得一世改革虽然向西方学习，但是强化了农奴制，不利于人口的流动，排除A项；俄国农奴制改革以来虽然俄国走上资本主义发展道路，但是不能说工业发展最快或近代化已经完成，俄国仍然是一个相对落后的近代化国家，排除BD项。故选C项。12．A【详解】根据材料“1885—1890年期间，日本棉纺厂从20家增至30家，纱锭从7万个增至28万个，棉纱的产量增加了大约8倍”和所学可知，1868年，日本开始明治维新，在经济上实施“殖产兴业”，大力发展近代工业，促进了日本经济的发展，题干材料现象正是这一政策实施的结果，A项正确；面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动，排除B项；日本明治维新在社会生活方面提出了“文明开化”，排除C项；明治维新在政治上，废藩置县，加强中央集权，排除D项。故选A项。13．B【详解】依据所学知识可知，工业革命后，妇女地位得到提高，她们纷纷走出家庭，进入工厂，成为工人阶级，改变了家庭的经济结构，B符合题意；ACD三项的内容题干材料没有体现，不符合题意；故选B。14．D【详解】根据图示“《自然哲学的数学原理》封面”、“《物种起源》的手稿”可知涉及的是近代的科技，“《战争与和平》的封面”、“绘画《向日葵》”可知涉及的是近代的文化，所以题干反映的是近代科学与文化的发展，D项正确；战争对人类社会的影响与“《物种起源》”无关，排除A项；《物种起源》没有体现多彩的近代艺术宝库，排除B项；《向日葵》没有体现生物科学的重大突破，排除C项。故选D项。15．B【详解】据材料信息“德军在阵地前朝着英法联军阵地顺风方向把180吨的氯气释放出去。当绿色烟雾飘到英法联军战壕前，英法联军出现了窒息现象，许多人倒下了，这时他们才意识到这是一种恐怖的新式武器。”及所学知识可知，1915年德军首次在战场上使用氯气（化学武器），顺风袭击英法联军，造成大量人员窒息死亡，这体现了氯气（化学武器）的残忍性（无差别杀伤、痛苦死亡），B项正确；材料仅提到德军使用了“新式武器”（氯气），但“拥有最新科技”过于绝对（德军其他科技未必领先），且材料未体现“整体科技优势”，排除A项；材料未将毒气战与其他武器的伤害比较，“最大”无依据，排除C项；一战最终结果是德国战败，且材料未提及“赢得胜利”，排除D项。故选B项。16．B【详解】据题干“中断了俄国民主化和近代化历程”、“十月革命是一战推动国内矛盾激化带来的结果，与二月革命共同改变了俄国历史进程。”和所学知识可知，俄罗斯历史教科书中对“十月革命”这一历史事件的评价，在1995年苏联刚解体时和2016年时出现了比较明显的区别，这反映了时代环境的变化对历史研究结论的影响，B项正确；题干信息涉及的是对“十月革命”的评价，而不是客观的史实，排除A项；题干信息是同一历史事件在不同时期的评价，与执政者的理念分歧无关，排除C项；题干没有涉及西方国家，不能体现西方国家文化渗透的情况，排除D项。故选B项。17．C【详解】根据材料“因意大利在大战中作用不大，加上家底又薄，被英法冷落一边。所以实际上又变为‘三人会议’，美国总统、法国总理和英国首相是巴黎和会的‘三巨头’”结合所学知识可知，巴黎和会表面有多国参与，但实际决策权集中于少数大国。意大利从“四人会议”被排挤至“三人会议”之外，直接原因是“在大战中作用不大，家底又薄”，即国家实力不足，美、法、英因实力强大成为“三巨头”，主导会议进程，说明国家实力决定了在外交领域的地位，C项正确；题干未提及巴黎和会的“目的”，仅描述了会议的主导权分配，不能得出巴黎和会召开目的是重新瓜分世界的结论，排除A项；意大利是一战的战胜国（协约国成员），并未被瓜分，题干仅说明其在和会中被冷落，并非“被瓜分”，排除B项；题干未提及“利益分配”的具体结果，仅强调决策权归属，该选项属于“过度引申”，排除D项。故选C项。18．C【详解】据题干“时间轴中的埃及华夫脱运动、中国五四运动、印度第一次非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革”和所学知识可知，这些事件都属于亚非拉地区争取民族独立、追求民主权利的民族民主运动，体现了这一时期民族民主运动的高涨，C项正确；战后殖民体系的崩溃”主要是二战后（50-90年代）亚非拉国家独立浪潮，题干事件均在二战前，时间不符，排除A项；“社会主义阵营的扩大”发生在二战后（1945年后），与题干时间（20世纪初至40年代）不符，排除B项；印度、埃及等国独立均在二战后，墨西哥19世纪已独立，题干事件并非国家独立时间，排除D项。故选C项。19．A【详解】根据题干“下图所示是罗斯福为应对经济危机采取的措施。”和所学知识可知，罗斯福新政中加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》等措施，规范了工业生产秩序，促进了工业生产的恢复，A项正确；罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下进行的调整，并未改变资本主义的本质，排除B项；题干反映的是工业方面的措施，与农民的购买能力无关，排除C项；整顿混乱的金融体系属于金融领域的措施，与题干中的工业措施不符，排除D项。故选A项。20．A【详解】根据题干“20世纪30年代，九一八事变后美国仅表示‘惊讶’‘遗憾’‘忧虑’；在欧洲，面对希特勒吞并捷克斯洛伐克苏台德区的要求，英法操纵出现‘慕尼黑阴谋’”和所学知识可知，这些做法是对法西斯国家的绥靖政策，它助长了法西斯国家的侵略野心，A项正确；绥靖政策最终使欧美各国自身利益受损，并未有效维护，排除B项；1929年经济大危机已经爆发，题干中的事件发生在经济危机之后，排除C项；绥靖政策并未促进反法西斯同盟的建立，反法西斯同盟建立于1942年，排除D项。故选A项。21．A【详解】根据材料“希特勒为了报复英国对柏林的夜袭，下令德国将空袭重点转向伦敦等大城市，减轻了英国机场和飞机制造厂的压力，英国利用这一时期很快扭转的战局”分析可知德国将空袭重点转向伦敦等大城市，给了英国扭转战局的机会，说明德国战略失误，A项正确；材料信息没有体现英国抵抗的决心，排除B项；德国实力的不足，与材料“德国集中约2400架飞机”不相符，排除C项；材料没有数据体现英国强大的国力，且城市遭到德国进攻，排除D项。故选A项。22．A【详解】根据题干“1947年，美国国务卿马歇尔提出通过对欧洲的经济援助‘使自由经济制度赖以存在的政治和社会条件能够确立’”和所学知识可知，马歇尔计划的实质是通过经济援助稳定西欧的资本主义政治和社会秩序，从而遏制苏联等社会主义力量的扩张，A项正确；援助西欧复兴发展经济是马歇尔计划的直接手段，并非主要目的，排除B项；马歇尔计划的主要目的是稳定西欧各国的社会秩序，展现美国强大的经济实力不是马歇尔计划的核心目的，排除C项；马歇尔计划是经济援助计划，北约组织是军事政治集团，两者没有直接的基础关系，排除D项。故选A项。23．A【详解】根据题干图片结合所学知识可知，图片所示国际组织是联合国。1945年10月，联合国正式成立，总部设在美国纽约，联合国由联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等机构组成，它的首要宗旨是“维护国际和平与安全”，它是人类构建和平的成果，也是世界影响最大的国际组织，A项正确；促进各国市场开放与世界贸易组织有关，排除B项；消除分裂欧洲的壁垒，与欧洲的联合有关，排除C项；增强区域集团的实力，与区域性国际组织的建立有关，排除D项。故选A项。24．C【详解】据题干信息及所学知识可知，图片显示1798-1990年美国军事干预218次，1991-2022年（冷战结束后）增至251次，冷战结束后美国成为唯一超级大国，军事干预次数增加体现其霸权行径加剧，综上可知，题干信息表明冷战结束后美国军事干预频率显著上升，C项正确；材料反映的是美国在冷战后军事干预的情况，“最强大的军事国家”无法仅通过干预次数得出，排除A项；题干信息仅涉及美国在冷战后军事干预的信息，未体现军事干预与美国实力发展的关系，排除B项；多极化发展是冷战后的世界政治发展趋势，与图片中美国军事干预主题无关，排除D项。故选C项。25．C【详解】根据材料“空气质量太差，或者有某种传染疾病，所以用这种隔离的方式实现自我保护”可知出现了生态环境问题，根据材料“人口也越来越多，很拥挤；人们也越来越内向，不愿意与旁人交流。”可知出现了人口问题，C项正确；计算机与网络生活与材料反映的信息无关，排除A项；材料是生态和人口问题，与世界格局无关，排除B项；材料没有涉及妇女地位，排除D项。故选C项。26．(1)名称：文艺复兴。关系：文艺复兴解放了人们的思想，推动了新航路开辟。(2)原因：启蒙运动对法国人民的深刻影响。（其他答案符合题意即可）(3)条件：马克思和恩格斯的共同努力；欧洲工人运动的斗争经验；德国古典哲学、英国古典政治经济学等理论来源。（答出其中1点即可）名称：《共产党宣言》。(4)作用：思想解放推动历史的发展。（其他答案符合题意即可）【详解】（1）名称：根据材料一“14—15世纪上半叶，人类文明在欧洲社会文学艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的思想解放运动。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。”和结合所学知识可得出，14世纪兴起的文艺复兴，反对封建神学，提倡人文主义，促进了欧洲的思想解放。关系：根据材料一“这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。”和结合所学知识可得出，文艺复兴重视人的价值，提倡追求现实生活，促进思想解放，造就了一批自然科学家，推动了新航路开辟。（2）原因：根据材料二“在理性引导下追求与实现人的权利、自由和平等，成为18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，使法国重获新生。”可得出，启蒙运动推崇理性主义，提倡自由、平等，再一次促进了欧洲的思想解放，也正是在这一精神的影响下，法国兴起了法国大革命，推翻了封建社会。（3）条件：根据材料三“1848年，马克思同恩格斯一起写了一本小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现”可得出，马克思主义的诞生是马克思和恩格斯共同努力的成果；根据材料三“欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据。”可得出，欧洲工人运动的斗争经验为马克思主义的诞生提供了现实依据；根据材料三“德国古典哲学、英国古典政治经济学等则为它提供了理论来源。”可得出，德国古典哲学、英国古典政治经济学等是马克思主义诞生的理论来源。名称：根据材料三“1848年，马克思同恩格斯一起写了一本小册子”和结合所学知识可得出，1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。（4）作用：综合上述材料和结合所学知识可得出，从“思想解放在人类历史发展进程中的作用”来分析，文艺复兴和启蒙运动都促进了思想解放，马克思主义的诞生使工人运动出现科学理论，故“思想解放推动历史的发展”。27．(1)事件：1861年农奴制改革。（或亚历山大二世改革，俄国废除农奴制改革）影响：促进了俄国资本主义的发展。（或为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。）(2)举例：引进西方先进技术；派遣留学生；提倡文明开化；派遣使团赴欧美学习；等等。（答出其中1点即可）(3)德国：重视大学的作用（或重视教育）。美国：用法律保护科技创新。(4)意义：要坚持改革开放。（其他答案符合题意即可）【详解】（1）事件：根据材料一“为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划”和结合所学知识可得出，为了维护沙皇的统治，1861年亚历山大二世废除农奴制。影响：根据材料一“社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。”和结合所学知识可得出，俄国农奴制改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型，促进了俄国资本主义的发展。（2）举例：根据材料二“过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”、“1868年”和结合所学知识可得出，1868年日本开始了明治维新，主要是向西方学习，殖产兴业，引进西方先进技术，兴办近代资本主义工商业；文明开化，学习西方科技、文教、思想、生活方式；派遣使团赴欧美学习等。（3）德国：据材料三“德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展。”可得出，德国科技迅速发展的原因是重视教育，尤其是大学，给德国带来了创造和发明。美国：根据材料三“美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造……美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。”可得出，美国科技发展的原因注重发展科技教育，保护发明创造，用法律来保护科技创新。（4）意义：开放性回答，言之有理皆可。综合上述材料并结合所学知识，可知这些国家与地区的崛起对我们的借鉴意义可从改革、开放、科教兴国、加强合作等方面进行回答。如“要坚持改革开放。”等。28．(1)文件名称：《联合国家宣言》。国家名称：德国、日本。（顺序不能颠倒）特点：战争历时长；中国进行了最早的抵抗；规模大；范围广；等等。（答出其中1点即可）(2)目的：彻底肃清法西斯势力，实现民主化和非军国主义化，防止军国主义和法西斯主义死灰复燃。罪行：法西斯德国实行种族灭绝政策，大量屠杀犹太人等；日本侵略者在中国制造了南京大屠杀。（其他答案符合题意即可）(3)认识：战争是对世界和平的严重破坏；世界和平需要各国共同维护；对于国际问题要积极利用外交手段解决；要加强国家间的交流；世界大国要对维护世界和平与发展发挥应尽的责任；等等。（答出其中1点即可，其他答案符合题意即可）【详解】（1）文件名称：根据材料一“①被动局面开始改变1942.1”并结合所学知识可知，1941年苏德战争和太平洋战争爆发后，法西斯势力在全球范围内扩张，反法西斯国家单独作战的被动局面日益严峻。1942年1月，美、英、苏、中等26个反法西斯国家在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟正式形成。国家名称：根据材料一“②法西斯国家先后投降1945”并结合所学知识可知，1945年欧洲战场的苏军攻克柏林，德国法西斯彻底失去抵抗能力。1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，标志着欧洲反法西斯战争正式结束。根据材料一“②法西斯国家先后投降1945”并结合所学知识可知，在德国投降后，日本法西斯仍负隅顽抗。1945年8月，美国在广岛、长崎投放原子弹，苏联出兵中国东北，中国战场也发起全面反攻。1945年9月2日，日本正式签署无条件投降书，标志着第二次世界大战全面结束。特点：根据材料一的时间线“1931.9.18中国东北被侵略……1945年法西斯投降”并结合所学知识可知，这场战争从1931年日本侵华开始，到1945年德日投降结束，持续了14年，是人类历史上持续时间最长的大规模战争之一。根据材料一“1931.9.18中国东北被侵略”并结合所学知识可知，1931年九一八事变后，中国人民就开始了局部抗战，1937年全面抗战爆发，中国成为世界上最早开展反法西斯抵抗的国家。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，不仅最早举起反法西斯旗帜，也持续牵制了大量日军，为全球反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。根据材料一“中国全面抗战、二战全面爆发、苏德战争开始、珍珠港被偷袭”等关键节点并结合所学知识可知，这场战争涉及60多个国家和地区，约20亿人口被卷入，参战兵力超过1亿人。反法西斯国家与法西斯国家在全球范围内展开了大规模的军事对抗，无论是军队投入还是战争消耗，都达到了前所未有的规模。根据材料一的时间线和事件分布并结合所学知识可知，战争覆盖了欧洲、亚洲、非洲、大洋洲以及太平洋、大西洋等主要战场，从中国的华北平原到苏联的斯大林格勒，从太平洋的中途岛到欧洲的诺曼底，战火蔓延到了世界各大洲和海洋，是一场真正意义上的全球性战争。（2）目的：根据材料二“为了彻底肃清法西斯势力，实现民主化和非军国主义化，防止军国主义和法西斯主义死灰复燃，盟国对主要战败国的法西斯战犯进行了审判”并结合所学知识可知，彻底肃清法西斯势力（核心目标），通过纽伦堡、东京审判处决战犯，解散纳粹党、日本军部，瓦解法西斯组织根基；实现民主化和非军国主义化（制度保障），推动德、日民主改革，德国建立议会民主制，日本颁布《和平宪法》放弃战争权，从体制上杜绝军国主义复辟；防止法西斯死灰复燃（长远诉求），借审判揭露暴行、清算极端思想，辅以军事管控与思想改造，根除侵略主义土壤，维护战后世界和平。罪行：根据所学知识可知，德国实行种族灭绝政策，大肆屠杀犹太人，是对人类文明的践踏；根据所学知识可知，日本制造南京大屠杀，残害大量中国平民，是反人类的战争暴行。（3）认识：根据材料一“世界反法西斯战争的进程”和材料二“战后法西斯战犯审判的内容”并结合所学知识可知，战争是对世界和平的严重破坏，第二次世界大战席卷全球，造成数千万人伤亡和巨大的经济损失，给人类文明带来深重灾难。根据材料一“世界反法西斯联盟建立”和材料二“盟国合作审判战犯的内容”并结合所学知识可知，世界和平需要各国共同维护，反法西斯国家的协同作战是战胜法西斯的关键，单打独斗无法遏制侵略扩张的势头。根据所学知识可知，对于国际问题要积极利用外交手段解决，武力对抗只会加剧矛盾，协商与对话才是