2026年高考语文文言文阅读理解试题

2026年高考语文文言文阅读理解试题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年高考语文文言文阅读理解试题考核对象：高三学生题型分值分布-单选题（10题，每题2分）总分20分-填空题（10题，每题2分）总分20分-判断题（10题，每题2分）总分20分-简答题（3题，每题4分）总分12分-应用题（2题，每题9分）总分18分总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.下列加点词解释不正确的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深（就：成就）B.师者，所以传道受业解惑也（受：接受）C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：委托）D.马之千里者，一食或尽粟一石（或：有时）2.下列句子中加点词用法与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（以：介词，用）B.师者，所以传道受业解惑也（以：连词，表原因）C.河海不择细流，故能就其深（以：连词，表目的）D.马之千里者，一食或尽粟一石（以：结构助词，无义）3.下列对文中加点词活用现象的判断，不正确的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也（解：形容词活用为动词）B.河海不择细流，故能就其深（就：动词活用为形容词）C.马之千里者，一食或尽粟一石（尽：副词活用为动词）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：动词活用为名词）4.下列对文中加点词虚词用法的判断，不正确的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深（故：连词，表因果）B.师者，所以传道受业解惑也（也：助词，表判断）C.马之千里者，一食或尽粟一石（之：助词，主谓之间取消句子独立性）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（以：介词，表凭借）5.下列对文中加点词句式用法的判断，不正确的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也（判断句）B.马之千里者，一食或尽粟一石（定语后置句）C.河海不择细流，故能就其深（省略句，省略主语“河海”）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（状语前置句）6.下列对文中加点词句意翻译最准确的一项是（）“马之千里者，一食或尽粟一石。”A.千里的马，一顿饭有时能吃完一石粟。B.能跑千里的马，一顿饭有时能吃完一石粟。C.马的千里之能，一顿饭有时能吃完一石粟。D.马之所以能跑千里，一顿饭有时能吃完一石粟。7.下列对文中加点词句意翻译最准确的一项是（）“师者，所以传道受业解惑也。”A.师者，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。B.师者，是传递道理、教授学业、解除疑惑的原因。C.师者，是传授道理、接受学业、解决疑惑的凭借。D.师者，是传递道理、接受学业、解除疑惑的准则。8.下列对文中加点词句意翻译最准确的一项是（）“河海不择细流，故能就其深。”A.河海不选择细小的水流，所以能够成就它的深度。B.河海不排斥细小的水流，所以能够达到它的深度。C.河海不选择细小的水流，所以能够形成它的深度。D.河海不选择细小的水流，所以能够拥有它的深度。9.下列对文中加点词句意翻译最准确的一项是（）“愿陛下托臣以讨贼兴复之效。”A.希望陛下委托我完成讨伐贼寇、恢复国家的功绩。B.希望陛下委托我实现讨伐贼寇、恢复国家的效果。C.希望陛下委托我达成讨伐贼寇、恢复国家的目标。D.希望陛下委托我完成讨伐贼寇、恢复国家的任务。10.下列对文中加点词句意翻译最准确的一项是（）“马之千里者，一食或尽粟一石。”A.能跑千里的马，一顿饭有时能吃完一石粟。B.马的千里之能，一顿饭有时能吃完一石粟。C.马之所以能跑千里，一顿饭有时能吃完一石粟。D.马的千里能力，一顿饭有时能吃完一石粟。二、填空题（每题2分，共20分）1.“师者，所以传道受业解惑也。”中“受”字的解释是________。2.“河海不择细流，故能就其深。”中“就”字的解释是________。3.“马之千里者，一食或尽粟一石。”中“之”字的用法是________。4.“师者，所以传道受业解惑也。”中“所以”字的用法是________。5.“愿陛下托臣以讨贼兴复之效。”中“以”字的用法是________。6.“马之千里者，一食或尽粟一石。”中“或”字的解释是________。7.“河海不择细流，故能就其深。”中“故”字的用法是________。8.“师者，所以传道受业解惑也。”中“也”字的用法是________。9.“愿陛下托臣以讨贼兴复之效。”中“托”字的用法是________。10.“马之千里者，一食或尽粟一石。”中“食”字的解释是________。三、判断题（每题2分，共20分）1.“师者，所以传道受业解惑也。”中“所以”表示原因。（×）2.“河海不择细流，故能就其深。”中“故”表示结果。（√）3.“马之千里者，一食或尽粟一石。”中“之”是助词，无义。（√）4.“愿陛下托臣以讨贼兴复之效。”中“托”是动词，表示委托。（√）5.“师者，所以传道受业解惑也。”中“也”是语气助词，表判断。（√）6.“河海不择细流，故能就其深。”中“就”是动词，表示成就。（√）7.“马之千里者，一食或尽粟一石。”中“或”表示有时。（√）8.“愿陛下托臣以讨贼兴复之效。”中“以”是介词，表示凭借。（√）9.“师者，所以传道受业解惑也。”中“师者”是主语。（√）10.“马之千里者，一食或尽粟一石。”中“者”是助词，无义。（×）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述“师者，所以传道受业解惑也。”中“所以”的用法和意义。2.简述“河海不择细流，故能就其深。”中“故”的用法和意义。3.简述“马之千里者，一食或尽粟一石。”中“之”的用法和意义。五、应用题（每题9分，共18分）1.将“河海不择细流，故能就其深。”翻译成现代汉语，并分析其中“不择”“故”“就”三个词的用法和意义。2.将“马之千里者，一食或尽粟一石。”翻译成现代汉语，并分析其中“之”“或”“尽”三个词的用法和意义。---标准答案及解析---一、单选题1.A（就：靠近，成就）2.C（以：连词，表目的）3.C（尽：副词活用为动词，吃光）4.B（也：语气助词，表陈述）5.D（愿陛下托臣以讨贼兴复之效：状语后置句应为“愿陛下以讨贼兴复托臣”）6.B7.A8.B9.A10.B解析1.A项，“就”在文中意为“靠近，成就”，而非“成就”。2.C项，“以”在文中表目的，其他三项表原因、结构助词、无义。3.C项，“尽”在文中为副词活用为动词，意为“吃光”。4.B项，“也”在文中为语气助词，表陈述，其他三项表因果、目的、结构助词。5.D项，“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”应为状语后置句，正常语序为“愿陛下以讨贼兴复托臣”。6.B项最准确，其他选项翻译不够简洁。7.A项最准确，其他选项翻译不够准确。8.B项最准确，其他选项翻译不够贴切。9.A项最准确，其他选项翻译不够完整。10.B项最准确，其他选项翻译不够准确。---二、填空题1.接受2.促成3.助词，主谓之间取消句子独立性4.连词，表原因5.介词，用6.有时7.连词，表因果8.语气助词，表陈述9.动词，委托10.食物解析1.“受”在文中意为“接受”。2.“就”在文中意为“促成”。3.“之”在文中为助词，主谓之间取消句子独立性。4.“所以”在文中为连词，表原因。5.“以”在文中为介词，表凭借。6.“或”在文中意为“有时”。7.“故”在文中为连词，表因果。8.“也”在文中为语气助词，表陈述。9.“托”在文中为动词，表示委托。10.“食”在文中指“食物”。---三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×解析1.“所以”在文中表原因，而非结果。2.“故”在文中表结果，正确。3.“之”在文中为助词，无义，正确。4.“托”在文中为动词，表示委托，正确。5.“也”在文中为语气助词，表陈述，正确。6.“就”在文中为动词，表示促成，正确。7.“或”在文中表有时，正确。8.“以”在文中为介词，表凭借，正确。9.“师者”在文中为主语，正确。10.“者”在文中为助词，表定语后置，错误。---四、简答题1.“师者，所以传道受业解惑也。”中“所以”的用法和意义：用法：连词，表原因。意义：表示“用来……的凭借”，引出原因或目的。2.“河海不择细流，故能就其深。”中“故”的用法和意义：用法：连词，表因果。意义：表示“因此”，引出结果。3.“马之千里者，一食或尽粟一石。”中“之”的用法和意义：用法：助词，主谓之间取消句子独立性。意义：连接主语“马”和谓语“千里”，使“千里”成为“马”的定语。---五、应用题1.翻译：“