2025-2026学年度第二学期学校近视防控宣传教育月活动总结及视力数据

2025-2026学年度第二学期学校近视防控宣传教育月活动总结及视力数据为深入贯彻落实国家、省、市关于儿童青少年近视防控工作的各项部署要求，切实加强我校学生近视防控工作，提升学生和家长的近视防控意识，培养学生良好的用眼卫生习惯，降低学生近视发生率，守护学生视力健康，我校于2025-2026学年度第二学期（X月X日—X月X日），集中开展了以“科学防控近视，守护光明未来”为主题的近视防控宣传教育月系列活动。活动覆盖全校各年级、全体学生，结合视力检测、宣传教育、实践引导等多种形式，扎实推进各项防控工作，取得了良好成效。现将本次宣传教育月活动开展情况、学生视力检测数据及后续工作计划总结如下：一、活动基本概况本次近视防控宣传教育月活动，以“科学防控近视，守护光明未来”为核心主题，坚持“预防为主、防治结合、全员参与、家校协同”的原则，结合我校学生视力现状，统筹规划、精准施策，重点围绕近视防控知识宣传、视力健康检测、用眼习惯培养、防控技能普及等方面开展工作。活动组织单位为学校德育处、体卫艺处、教务处，协同各年级组、各班级、校医室共同推进；参与对象为全校1-9年级38个班级，共计1860名学生、120名教职工及全体学生家长；活动周期为1个月（X月X日—X月X日），累计开展各类宣传教育活动22场次，完成全校学生视力全面检测，组织家长近视防控专题培训2场，开展班级近视防控主题活动38场，实现了宣传教育全覆盖、视力检测无遗漏、防控措施全落地，切实推动近视防控理念深入人心，助力学生养成良好用眼习惯。二、活动主要开展情况本次宣传教育月活动，我校立足学生实际，丰富活动载体、创新活动形式，扎实推进各项工作，重点做好以下几方面内容，确保活动取得实效。（一）强化组织领导，明确工作责任1.成立活动工作小组。为确保宣传教育月活动有序推进，成立以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、体卫艺处、教务处、校医室、各年级组长、各班主任为成员的近视防控宣传教育月工作小组，明确小组统筹协调、方案制定、组织实施、总结评估的核心职责。2.制定专项活动方案。结合上级近视防控工作要求和我校学生视力现状，制定《2025-2026学年度第二学期学校近视防控宣传教育月活动方案》，明确活动主题、工作目标、主要任务、实施步骤、责任分工和考核要求，细化各环节工作举措，确保活动有章可循、有据可依，各部门、各班级协同高效推进。3.压实各级工作责任。明确体卫艺处牵头负责活动统筹、视力检测、防控技能培训；德育处负责宣传教育、班级活动组织；教务处负责课堂用眼管理、作业减负；校医室负责视力数据统计、近视防控指导；各班主任负责本班学生用眼习惯培养、家长沟通对接；教职工负责以身作则，引导学生科学用眼，形成“全员参与、层层落实、责任到人”的工作格局。（二）丰富宣传载体，普及防控知识围绕近视防控核心知识，通过多渠道、多形式开展宣传教育活动，让近视防控理念走进校园、走进家庭、走进学生心中。1.校园宣传全覆盖。利用校园广播、宣传栏、黑板报、电子屏、微信公众号等载体，常态化宣传近视防控知识。校园电子屏滚动播放近视防控标语、科普短片；各班级出一期近视防控主题黑板报，重点宣传用眼卫生、近视成因、防控方法等内容；校园宣传栏设置近视防控专题板块，张贴科普海报、防控手册；校园广播每日课间播放近视防控小知识，累计播放30余次，营造“人人关注视力健康、人人参与近视防控”的良好校园氛围。2.班级活动常态化。各班级结合学生年龄特点，开展“科学防控近视，守护光明未来”主题班会，通过观看近视防控科普视频、开展知识问答、分享用眼小技巧、签订近视防控承诺书等形式，引导学生了解近视的危害，掌握科学的用眼方法，养成良好的用眼习惯。全校38个班级均完成主题班会，参与学生1860人次，学生近视防控意识显著提升。3.专题培训强引导。组织开展两场专题培训：一是面向全体教职工，开展近视防控工作专题培训，讲解近视防控政策要求、学生用眼管理方法、课堂用眼指导技巧等内容，引导教职工以身作则，在教学过程中关注学生用眼状态，及时纠正不良用眼行为；二是面向全体学生家长，开展家长近视防控专题培训，邀请眼科专家线上授课，讲解家庭近视防控的重要性、家庭用眼管理方法、电子产品使用规范等内容，解答家长在近视防控中的疑问，引导家长履行监护责任，配合学校做好学生近视防控工作，累计参与家长1600余人次。4.科普资料广发放。校医室印制近视防控科普手册、用眼卫生指南等资料2000余份，发放给每一位学生和家长，内容涵盖近视成因、防控方法、视力保护技巧、电子产品使用规范等，方便学生和家长随时学习、查阅，进一步普及近视防控知识。（三）开展视力检测，精准掌握现状为精准掌握全校学生视力健康状况，建立健全学生视力健康档案，针对性开展近视防控工作，我校联合辖区眼科医院，在宣传教育月期间，组织开展全校学生视力全面检测工作。1.有序组织检测。制定详细的视力检测方案，合理安排各年级、各班级检测时间，由校医室、班主任协同眼科医院工作人员，有序组织学生进行视力检测，检测项目包括裸眼视力、矫正视力、屈光度等，确保检测数据准确、完整。2.建立完善档案。对每一位学生的视力检测数据进行详细记录，更新学生视力健康档案，标注视力异常学生的具体情况，分类建立近视、远视、散光等视力异常学生台账，为后续针对性开展防控指导、干预工作提供数据支撑。3.及时反馈沟通。视力检测结束后，及时将每一位学生的视力检测结果反馈给学生和家长，对视力异常的学生，发放视力干预建议单，明确干预措施和注意事项，提醒家长及时带学生到正规医院复查、诊疗；同时，针对全校学生视力检测数据，进行汇总、分析，梳理学生视力健康现状、存在的问题，形成视力检测分析报告。（四）强化习惯培养，落实防控措施结合宣传教育和视力检测结果，我校聚焦学生用眼习惯培养，落实各项近视防控措施，推动学生养成良好的用眼卫生习惯。1.规范课堂用眼管理。教务处要求各学科教师，严格落实课堂用眼指导要求，控制课堂电子屏幕使用时间，每节课结束前5分钟，组织学生开展眼保健操或远眺放松活动，引导学生保持正确的读写姿势（一拳、一尺、一寸），及时纠正低头、弯腰、歪头读写等不良行为。2.强化眼保健操落实。严格执行眼保健操制度，组织学生每日上、下午各做一次眼保健操，由校医室工作人员、班主任现场指导、监督，确保学生眼保健操动作规范、到位，切实发挥眼保健操的视力保护作用，累计开展眼保健操60余次。3.严控电子产品使用。严格落实“双减”工作要求，规范学生电子产品使用，严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入校园；引导家长合理控制学生居家电子产品使用时间，规定学生每日使用电子产品不超过1小时，避免长时间沉迷电子产品，保护学生视力。4.加强户外体育锻炼。鼓励学生积极参与户外体育锻炼，保证每日户外活动时间不少于2小时，组织开展课间操、体育课、校园体育竞赛等活动，引导学生多到户外晒太阳、远眺，缓解眼部疲劳，增强体质，预防近视发生。5.优化用眼环境。对全校教室、阅览室等场所的照明设施进行全面检查、维护，更换不合格照明灯具80余盏，确保教室照明符合视力防控要求；合理调整学生座位，定期轮换学生座位（每月轮换一次），避免学生长时间单侧用眼；引导学生保持良好的读写环境，不在昏暗、晃动、强光下读写。三、学生视力检测数据汇总及分析本次宣传教育月期间，我校完成了全校1860名学生的视力全面检测，结合上一学期（2025-2026学年度第一学期）学生视力检测数据，进行对比分析，全面掌握学生视力健康变化情况，具体数据及分析如下：（一）视力检测基本数据1.总体检测情况：本次检测全校学生1860名，其中视力正常（裸眼视力≥5.0）学生1023名，占比55.0%；视力异常学生837名，占比45.0%。视力异常学生中，近视学生789名，占比42.4%（其中轻度近视452名，占近视学生的57.3%；中度近视287名，占近视学生的36.4%；高度近视50名，占近视学生的6.3%）；远视学生32名，占比1.7%；散光学生16名，占比0.9%。2.各年级视力情况：（1）1-3年级（小学低年级）：学生540名，视力正常388名，占比71.9%；视力异常152名，占比28.1%；近视学生138名，占比25.6%，以轻度近视为主。（2）4-6年级（小学高年级）：学生620名，视力正常325名，占比52.4%；视力异常295名，占比47.6%；近视学生281名，占比45.3%，轻度近视203名，中度近视78名。（3）7-9年级（初中）：学生700名，视力正常310名，占比44.3%；视力异常390名，占比55.7%；近视学生370名，占比52.9%，轻度近视151名，中度近视209名，高度近视50名。3.对比分析（与上一学期对比）：上一学期全校学生视力正常占比52.3%，本次检测视力正常占比55.0%，同比提升2.7个百分点；上一学期近视率45.1%，本次检测近视率42.4%，同比下降2.7个百分点；其中，小学低年级近视率同比下降1.2个百分点，小学高年级近视率同比下降2.5个百分点，初中近视率同比下降4.3个百分点，学生视力健康状况整体呈现好转趋势。（二）视力数据核心分析1.整体态势：本次检测结果显示，我校学生视力正常占比达到55.0%，近视率降至42.4%，与上一学期相比，视力正常占比提升、近视率下降，说明我校近视防控工作取得了一定成效，各项防控措施得到有效落实，学生用眼习惯得到一定改善。2.突出问题：一是学生近视率仍处于较高水平，尤其是初中阶段，近视率达到52.9%，中度、高度近视学生占比偏高，近视防控形势依然严峻；二是年级越高，近视率越高，呈现“低年级偏低、高年级偏高”的趋势，主要原因是随着年级升高，学生学业负担加重，读写时间增多，用眼疲劳加剧；三是部分学生存在不良用眼习惯，如读写姿势不规范、长时间使用电子产品、户外活动时间不足等，仍是导致近视发生、发展的主要因素；四是部分家长对学生近视防控的重视程度不足，家庭用眼管理不到位，未能有效配合学校做好近视防控工作。3.原因分析：结合检测数据和日常观察，学生视力异常的主要原因包括：一是学业负担影响，部分年级作业量偏大，学生读写时间过长，眼部疲劳得不到及时缓解；二是用眼习惯不良，部分学生读写姿势不规范、近距离用眼时间过长，长时间使用手机、平板电脑等电子产品；三是户外活动不足，部分学生缺乏体育锻炼，每日户外活动时间未达到规定要求，眼部调节能力下降；四是防控意识薄弱，部分学生和家长对近视防控的重要性认识不足，缺乏科学的防控知识和方法；五是用眼环境不佳，部分家庭读写环境照明不足，学生居家用眼环境未达到防控要求。四、活动成效经过一个月的集中宣传教育和防控工作推进，本次近视防控宣传教育月活动取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：1.防控意识显著提升。通过多形式、全覆盖的宣传教育活动，全体学生、教职工和家长的近视防控意识得到显著提升，学生了解了近视的危害和科学的防控方法，主动养成良好用眼习惯的积极性明显提高；教职工掌握了课堂用眼指导技巧，能够在教学过程中关注学生视力健康；家长履行监护责任，配合学校做好学生近视防控工作的主动性显著增强，形成了“学校主导、家庭配合、学生参与”的近视防控合力。2.学生视力明显改善。通过视力检测对比分析，我校学生视力正常占比同比提升2.7个百分点，近视率同比下降2.7个百分点，尤其是初中阶段近视率下降明显，学生视力健康状况整体呈现好转趋势；视力异常学生的用眼习惯得到一定纠正，部分轻度近视学生通过科学防控，视力得到有效改善。3.防控机制更加完善。通过本次活动，进一步完善了我校近视防控工作机制，明确了各部门、各教职工的工作责任，细化了防控措施，规范了视力检测、宣传教育、用眼管理等各环节工作，推动近视防控工作常态化、规范化开展；建立健全了学生视力健康档案和视力异常学生台账，为后续针对性开展防控工作提供了有力支撑。4.用眼习惯逐步养成。通过课堂用眼指导、眼保健操监督、户外体育锻炼引导等措施，学生逐步养成了正确的读写姿势、科学使用电子产品、每日户外活动、按时做眼保健操等良好用眼习惯，不良用眼行为得到有效纠正，为长期视力保护奠定了坚实基础。5.家校协同更加紧密。通过家长专题培训、科普资料发放、视力结果反馈等方式，进一步加强了学校与家长的沟通对接，引导家长树立正确的近视防控理念，掌握家庭近视防控方法，形成了家校协同、携手防控的良好局面，为学生视力健康保驾护航。五、存在的问题在肯定活动成效的同时，结合活动开展情况和视力检测数据，我们也清醒地认识到，我校近视防控工作仍存在一些不足和薄弱环节，有待进一步改进和提升：1.近视防控宣传教育的针对性仍需提升。虽然开展了全覆盖的宣传教育活动，但部分宣传内容和形式贴合不同年龄段学生的针对性不足，对初中阶段中度、高度近视学生的个性化防控宣传和指导不够，部分学生和家长对近视防控知识的掌握不够深入。2.学生不良用眼习惯的纠正仍需加强。部分学生仍存在读写姿势不规范、长时间使用电子产品、户外活动时间不足等不良用眼习惯，尤其是居家期间，家长监管不到位，不良用眼行为难以得到有效纠正，导致近视发生、发展的风险依然存在。3.学业负担与用眼健康的平衡仍需优化。部分年级作业量偏大，学生读写时间过长，眼部疲劳得不到及时缓解，尤其是初中阶段，学业压力较大，学生近距离用眼时间多，户外活动时间不足，成为影响学生视力健康的主要因素之一。4.家校协同防控的深度仍需拓展。虽然开展了家长专题培训，但部分家长对学生近视防控的重视程度仍不足，家庭用眼管理不到位，未能有效配合学校做好学生居家用眼指导、户外活动监督等工作，家校协同防控的合力未能充分发挥。5.视力异常学生的干预力度仍需加大。对视力异常学生的跟踪关注和个性化干预不够及时、不够精准，尤其是中度、高度近视学生，缺乏系统的干预指导方案，部分视力异常学生未能及时复查、诊疗，防控效果未能达到预期。六、整改措施及后续工作计划针对本次宣传教育月活动中发现的问题，结合学生视力检测数据和我校近视防控工作实际，我们将强化整改落实，完善后续工作计划，持续推进近视防控工作常态化、规范化开展，切实守护学生视力健康，具体措施如下：（一）整改措施1.优化宣传教育，增强针对性和实效性。结合不同年龄段学生的认知特点，制定个性化的宣传教育方案，重点加强初中阶段中度、高度近视学生的防控宣传和指导；丰富宣传形式，增加互动性、实践性，通过科普讲座、视力保护训练营、防控知识竞赛等形式，提升学生和家长对近视防控知识的掌握程度；定期开展近视防控宣传教育活动，推动防控知识入脑入心。2.强化习惯培养，纠正不良用眼行为。进一步加强学生用眼习惯的监督和指导，由班主任、校医室工作人员常态化检查学生读写姿势、眼保健操落实情况，及时纠正不良用眼行为；严格落实电子产品使用规范，加强校园电子产品管控，同时引导家长做好居家电子产品监管，控制学生使用时间；加大户外体育锻炼推广力度，确保学生每日户外活动时间不少于2小时，缓解眼部疲劳。3.优化学业安排，平衡学业负担与用眼健康。教务处牵头，指导各年级、各学科合理布置作业，严控作业总量和时长，避免学生长时间读写；优化课堂教学安排，控制课堂电子屏幕使用时间，增加学生远眺、放松时间；合理安排学生作息时间，保证学生充足睡眠，避免熬夜读写，为视力健康提供保障。4.深化家校协同，凝聚防控合力。进一步加强与家长的沟通对接，定期召开家长会、发放防控倡议书、反馈学生视力情况，引导家长提高对近视防控的重视程度；开展家长近视防控能力培训，指导家长掌握家庭用眼管理方法、视力检测技巧，配合学校做好学生居家视力保护工作；建立家校协同防控台账，定期跟踪反馈学生视力变化情况，形成家校联动、协同防控的良好局面。5.强化干预指导，提升防控效果。建立健全视力异常学生跟踪干预机制，对视力异常学生进行分类管理，为中度、高度近视学生制定个性化的干预指导方案，定期开展视力复查和防控指导；联合眼科医院，为视力异常学生提供专业的诊疗建议和干预服务，引导家长及时带学生复查、诊疗；加强校医室建设，提升校医视力防控专业能力，为学生提供常态化的视力指导和健康服务。（二）后续工作计划1.推进近视防控常态化。将近视防控工作纳入学校日常工作，定期召开近视防控工作会议，梳理工作进展、查找存在问题、部署后续工作；建立健全近视防控工作考核评价机制，将近视防控工作成效纳入各部门、各班主任工作考核，压实工作责任。2.完善视力检测机制。每学期开展两次全校学生视力全面检测，及时更新学生视力健康档案，跟踪学生视力变化情况，形成视力检测分析报告，为近视防控工作提供数据支撑；建立视力异常学生预警机制，对视力下降较快的学生及时预警，开展针对性干预。3.加强师资队伍建设。定期组织教职工开展近视防控专题培训，提升教职工的近视防控专业能力和课堂用眼指导技巧；鼓励教职工以身作则，养成良好的用眼习惯，为学生树立榜样。4.优化校园用眼环境。定期对校园教室、阅览室、实验室等场所