山东省济南育英中学2026届高一下生物期末统考模拟试题含解析

山东省济南育英中学2026届高一下生物期末统考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某科研小组进行了不同苯酚浓度（mg·L-1）溶液处理对垂柳叶片净光合速率影响的实验（如图所示）。下列说法正确的是A．随苯酚溶液浓度的增加，垂柳叶片净光合速率降低，光饱和点升高B．在苯酚作用下，植物对光能的敏感性及利用能力下降C．由实验可知，影响植物光合速率的环境因素有光照强度、C02浓度和温度D．若苯酚影响气孔开放，则相同光照强度下提升苯酚溶液浓度，瞬间叶肉细胞内C5的含量下降2．下列甲、乙分裂过程中形成配子时产生的变异分别属于()A．均为基因重组 B．基因突变，基因重组C．均为基因突变 D．基因重组，基因突变3．某种动物的眼色由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b)控制，具体控制关系如图。相关叙述正确的是（）A．A基因和B基因均通过控制酶的合成从而直接控制性状B．B基因上可与多个核糖体结合，以提高酶B的合成效率C．无色眼的基因型只有1种，猩红色眼对应的基因型有4种D．深红色眼的个体之间进行交配，子代可产生4种表现型4．人体中最可能具有等位基因的细胞是A．卵细胞B．次级卵母细胞C．极体D．初级卵母细胞5．下列有关基因工程的叙述，正确的是()A．DNA重组技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D．目的基因只要进入受体细胞就能实现表达6．下列有关孟德尔遗传规律的相关叙述，正确的是A．孟德尔通过类比推理法提出了“遗传因子”的假说B．等位基因分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合同时发生C．孟德尔遗传规律可适用于细菌的有性生殖过程D．雌雄配子数量相等且随机结合是F2出现一定性状分离比的条件7．对基因的“遗传效应”的含义描述不正确的是A．能控制一种生物性状的表现B．能在蛋白质合成中决定一个氨基酸的位置C．能控制一种蛋白质的生物合成D．能转录一种mRNA8．（10分）二倍体(2N)髙等雌性动物性腺中某细胞经检测，发现此时染色体数目等于DNA数目且为N，则下列说法正确的是A．该细胞产生的同时也会产生一个体积较小的细胞B．产生该细胞的过程称为减数第二次分裂C．该动物性腺中可以检测到在减数第一次分裂时细胞质均等分裂的细胞D．产生该细胞的细胞存在同源染色体二、非选择题9．（10分）下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因。请据图回答：（1）①、②、③过程的育种方式称为____________，①、④、⑤过程的育种方式称为____________，后者的优越性是________________________。（2）过程⑥的育种方式称为____________，可用化学试剂____________处理，也可以将其置于___________（填“低温”或“黑暗”）条件下，它们的共同作用是____________，使染色体数目____________。（3）过程⑧育种方式是____________，其原理是_________________。10．（14分）自然状态下，基因突变一般只有等位基因中的一个发生突变，而经过辐射处理后，突变频率大大提高，甚至可使两个基因同时发生突变。已知果蝇的长翅和残翅由常染色体上的一对等位基因A、a控制，红眼和白眼由X染色体上的一对等位基因B、b控制，请回答下列相关问题：（1）果蝇精子仍携带有线粒体，受精作用时，判断线粒体是否进入卵细胞的方法是________________。果蝇的翅型和眼色基因表达过程中，核糖体与mRNA的结合部位有__________个tRNA的结合位点。一个基因在不同条件下可能突变形成多种不同的等位基因，即复等位基因，这说明基因突变具有_________性。（2）若基因型为AAXBXb的长翅红眼雌果蝇与纯合的残翅红眼雄果蝇个体杂交，使其F1中的雌雄个体随机交配，得到的F2中长翅白眼雌果蝇的比例为__________。（3）若经辐射处理的纯合子长翅雄果蝇个体（生殖细胞已发生基因突变）与纯合子长翅雌果蝇个体杂交全为长翅果蝇，某研究小组为确定果蝇翅型的基因是1个基因发生了突变，还是2个基因同时发生了突变，让所得到的F1个体间进行随机交配，并通过F2的表现型及比例确定翅型基因突变的情况：①若F2中____________________，则纯合子长翅雄果蝇个体一个A基因突变为a基因；②若F2中____________________，则纯合子长翅雄果蝇个体两个A基因均突变为a基因。11．（14分）下图为酵母细胞中某生理过程示意图，①～⑤表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ表示结构或物质。请分析回答：（1）由图可知，酵母细胞中发生转录的场所有_________________。物质Ⅱ的基本组成单位是_______________。（2）过程②中需要从细胞质进入细胞核的物质有________________；若通过过程②形成的某RNA片段含1000个碱基，其中胞嘧啶和鸟嘌呤分别占碱基总数的26％、32％，则与该RNA片段对应的DNA区段中含有________个胸腺嘧啶。（3）直接参与过程③的RNA有_________________，结构Ⅲ中最终生成的三条肽链的氨基酸序列_______（填“相同”、“不同”或“无法确定”）。（4）用某药物处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，由此推测该药物抑制了___填图中序号）过程。（5）结构Ⅲ与噬菌体相比，化学成分上的最大差异是后者不含_____________。12．下面是某核基因的部分碱基序列，回答下列相关问题:上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“—甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸—”(甲硫氨酸的密码子是AUG)（1）该基因表达过程中，RNA的合成在__________中完成，此过程称为__________。（2）请写出编码上述氨基酸序列的mRNA序列是__________，若知道编码蛋白质的氨基酸序列，能否精确知道编码氨基酸的mRNA碱基序列并说明理由__________。（3）如果在序列中箭头所指处之后增加一对碱基，对多肽链的合成影响最可能是__________。（4）在翻译时，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，其理由是__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】由图形分析可知随苯酚溶液浓度的增加，垂柳叶片净光合速率降低，光饱和点也降低，A错误。因为在苯酚作用下，净光合速率下降，应是植物对光能的敏感性及利用能力下降，B正确。由实验可知影响植物光合速率的环境因素有光照强度和苯酚的浓度，C错误。若苯酚影响气孔开放，则相同光照强度下提升苯酚溶液浓度，瞬间叶肉细胞内C5的含量是上升的，因为吸收的二氧化碳减少，利用的少，D错误。点睛：光合作用影响因素有很多，但根据题干得出的影响因素不一定是全部的，一定要审清题看有哪些因素。2、B【解析】

可遗传的变异主要包括基因突变、基因重组和染色体变异。【详解】甲图原始生殖细胞中的基因型为AA，产生的配子出现a，说明发生了基因突变；乙图中2对等位基因出现了重新组合，即发生了基因重组。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。【点睛】有丝分裂过程中可能出现基因突变或染色体变异，不可能发生基因重组；减数分裂过程中，可能发生基因突变、基因重组和染色体变异。3、C【解析】

分析题图：基因A控制酶A的合成，基因B控制酶B的合成，酶A和酶B都能使无色底物变成猩红色产物，使动物表现为猩红色眼；当基因A和基因B同时存在时，无色底物能变成深红色产物，使动物表现为深红色眼．无色眼的基因型为aabb。【详解】A、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，这是基因间接控制生物性状的方式，A错误；B、B基因转录产生的mRNA上可结合多个核糖体同时翻译，以提高酶B的合成效率，B错误；C、该动物群体中无色眼的基因型为aabb，只有1种，猩红色眼的基因型为A_bb和aaB_，共有4种，C正确；D、如果深红色眼的基因型为AaBb的雌雄个体交配，子代可产生3种表现型，D错误。【点睛】易错选项B，容易把“基因与核糖体结合”当做“mRNA与核糖体结合”。4、D【解析】等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、控制相对性状的基因。卵细胞、次级卵母细胞和极体中都没有同源染色体，因此都没有等位基因，A、B、C三项均错误；初级卵母细胞中有同源染色体，因此可能含等位基因，D项正确。5、C【解析】基因工程中常用的工具酶有限制酶和DNA连接酶，运载体不属于工具酶，A项错误；每一种限制酶都只能识别一种特定的核苷酸序列，即具有特异性，B项错误；细菌具有繁殖快、易培养、遗传物质少的特点，常用作重组质粒的受体细胞，C项正确；目的基因进入受体细胞后不一定能成功实现表达，需要检测和鉴定，D项错误。【点睛】本题考查了基因工程的工具和操作步骤等方面的知识，属于简单题。要求考生能认真审题并区分工具和工具酶，理解细菌作为重组质粒的受体细胞的优点等知识。DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。每一种限制酶都具有特异性。6、B【解析】

孟德尔的假说--演绎法：提出假设（如孟德尔根据亲本杂交实验，得到F1，Aa这对基因是独立的，在产生配子时相互分离；这里假设的是一对等位基因的情况）；演绎就是推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；最后实验验证假设和推理（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；最后得出结论（就是分离定律）。【详解】孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说演绎法，A错误；减数第一次分裂后期，同源染色体是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，B正确；孟德尔遗传规律可适用于进行有性生殖的真核生物，而细菌属于原核生物，C错误；雌雄配子的数量一般不等，正常情况下，雄配子要远远多于雌配子，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释，明确孟德尔遗传规律适用于进行有性生殖的真核生物。7、B【解析】基因能控制一种生物性状的具体表现，A正确；基因能控制一种蛋白质的生物合成，不仅仅是决定蛋白质中一种氨基酸的位置，B错误；基因能控制一种蛋白质的生物合成，通过控制蛋白质的合成来控制性状，C正确；基因能转录一种信使RNA，从而将遗传信息传递到信使RNA上，D正确。8、B【解析】

减数第一次分裂的本质是同源染色体分离，而着丝点是未分离的，经减数第一次分裂得到的子细胞每条染色体上还有2个DNA，减数第二次分裂的后期着丝点分裂，染色体数目=DNA数目=2N，减数第二次分裂的末期或者极体或者卵细胞，染色体数目=DNA数目=N。【详解】该生物是雌性，故该细胞产生的同时也可能会产生一个体积较大的卵细胞，或者是体积一样大的极体，A错误；由于减数第二次分裂的末期或者极体或者卵细胞中染色体数目=DNA数目=N，故产生该细胞的过程称为减数第二次分裂，B正确；此动物为雌性生物，性腺中产生卵细胞，故如果该动物性腺中可以检测到在减数第一次分裂时细胞质不均等分裂的初级卵母细胞，C错误；由于染色体数目=DNA数目=N，此细胞处于减数第二次分裂的末期或者极体或者卵细胞，故产生该细胞的细胞不存在同源染色体，D错误；故选B。【点睛】本题考查减数分裂和有丝分裂相关知识，考生通过识记各种分裂方式的过程，即可作答。二、非选择题9、杂交育种单倍体育种明显缩短育种年限多倍体育种秋水仙素低温抑制纺锤体的形成加倍诱变育种基因突变【解析】

分析图可知：①为杂交，②、③为自交，④为花药离体培养，⑤⑥为人工诱导染色体加倍，⑧为利用紫外线的诱变育种。【详解】(1)图中①为杂交，②、③为自交，④为花药离体培养，⑤为人工诱导染色体加倍，故①②③为杂交育种，①④⑤为单倍体育种，与杂交育种相比，单倍体育种大大缩短了育种年限，得到的个体是纯合子。(2)过程⑥为多倍体育种，使染色体数目加倍，可以用秋水仙素处理，也可以用低温处理。(3)过程⑧育种方式是利用紫外线的诱变育种，其原理是基因突变。【点睛】本题考查育种的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、用同位素示踪法（或健那绿染色后在显微镜下观察）2不定向3/64长翅：残翅=15：1长翅：残翅=3:1【解析】

根据题干信息分析，果蝇的长翅和残翅由常染色体上的一对等位基因A、a控制，则长翅基因型为AA或Aa残翅基因型为aa；红眼和白眼由X染色体上的一对等位基因B、b控制，则红眼基因型为XBXB、XBXb、XBY，白眼基因型为XbXb、XbY。【详解】（1）根据题意分析，已知果蝇精子仍携带有线粒体，可以利用同位素标记法标记精子的线粒体，以判断精子的线粒体是否进入了卵细胞。核糖体与mRNA上6个碱基结合，因此有2个tRNA的结合位点。一个基因可以可能突变形成多种不同的等位基因，说明基因突变具有不定向性。（2）基因型为AAXBXb的长翅红眼雌果蝇与纯合的残翅红眼雄果蝇（aaXBY）杂交，子一代基因型为AaXBXB、AaXBXb、AaXBY、AaXbY，让子一代中的雌雄个体随机交配，得到的F2中长翅白眼雌果蝇（A_XbXb）的比例=3/4×1/2×1/2×1/4=3/64。（3）根据题意分析，纯合雌性长翅果蝇的基因型为AA，其发生突变可能是一个A突变，有可能是两个A都发生了突变，让其与雄果蝇纯合长翅AA杂交，后代都是长翅，在让后代随机交配：①若纯合子长翅雄果蝇个体一个A基因突变为a基因，则子一代基因型为及其比例为AA：Aa=1:1，产生的配子比例为A：a=3:1，因此子二代中残翅占1/4×1/4=1/16，即子二代中长翅：残翅=15：1。②若纯合子长翅雄果蝇个体两个A基因均突变为a基因，则子一代为Aa，随机交配产生的子二代为AA：Aa:aa=1:2:1，即子二代中长翅：残翅=3：1。【点睛】解答本题的关键是根据题干信息判断关于两对相对性状的相关表现型对应的基因型，进而根据基因的自由组合定律进行相关的概率计算。11、细胞核、线粒体脱氧核苷酸ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶420mRNA、tRNA、rRNA相同②RNA【解析】

本题以“图文结合”为情境，考查学生对遗传信息的转录和翻译、DNA分子的结构等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析的能力。【详解】(1)转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，据此分析图示可知：图中的②④过程均为转录，发生的场所依次为细胞核、线粒体。物质Ⅱ为环状的线粒体DNA，其基本组成单位是脱氧核苷酸。(2)过程②为发生在细胞核中的转录过程，需要从细胞质进入细胞核的物质有：ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶。依题意可知：通过过程②形成的某RNA片段含有的碱基总数为A＋U＋G＋C＝1000个，其中C＝1000×26％＝260个，G＝1000×32％＝320个，A＋U＝1000－260－320＝420个。依据碱基互补配对原则可推知，转录的DNA模板链中含有420个（T＋A），非模板链中含有的（A＋T）也为420个。可见，与该RNA片段对应的DNA区段中含有840个（T＋A），因此在该DNA区段中A＝T（胸腺嘧啶）＝420个碱基。(3)过程③表示翻译，直接参与翻译的RNA有mRNA、tRNA、rRNA。结构Ⅲ为核糖体，因三个核糖体与同一个mRNA结合，即翻译的模板mRNA相同，所以最终生成的三条肽链的氨基酸序列相同。(4)细胞质基质中的RNA是通过过程②形成的。用某药物处理细胞后导致细胞质基质中RNA含量显著减少，说明该药物抑制了②过程。(5)结构Ⅲ（核糖体）由rRNA和蛋白质组成，噬菌体由DNA和蛋白质组成。可见，结构Ⅲ与噬菌体相比，化学成分上的最大差异是噬菌体不含RNA。【点睛】解答此类问题需识记并理解DNA分子的结构、转录和翻译过程等相关知识、形成知识网络。据此依据题图中呈现的信息，明辨：①为DNA复制，②④均为转录，③⑤均为翻译，Ⅰ是核膜，Ⅱ为环状的线粒体DNA，Ⅲ表示核糖体，进而对相关问题情境