2025-2026学年度第二学期学校体育工作总结及下学期工作计划

2025-2026学年度第二学期学校体育工作总结及下学期工作计划体育教育是落实立德树人根本任务、推进五育并举的重要组成部分，是增强学生体质、锤炼学生意志、培养学生团队精神和竞争意识的关键途径。2025-2026学年度第二学期，我校深入贯彻落实《学校体育工作条例》《义务教育体育与健康课程标准》及上级教育部门关于学校体育工作的各项部署要求，立足学校办学实际，坚持“健康第一”的教育理念，以提升学生体质健康水平为核心，以丰富体育活动为载体，扎实推进体育教学、体育竞赛、体质监测、师资建设等各项工作，圆满完成了本学期体育工作各项任务，取得了显著成效。现将本学期工作总结如下，并结合学校发展规划，制定下学期工作计划。一、2025-2026学年度第二学期学校体育工作总结（一）抓实体育教学，筑牢体育教育根基本学期，我校始终将体育教学工作放在首位，严格落实体育课程教学要求，规范教学管理，创新教学方法，不断提升体育课堂教学质量。一是严格课程落实，按照课程标准要求，开齐开足体育课程，确保各年级每周体育课时足额达标，杜绝挤占、挪用体育课时的现象，保障学生充足的体育学习时间。二是规范教学管理，建立健全体育教学管理制度，明确教学目标、教学要求和教学考核标准，加强对体育课堂教学的监督、检查和评价，定期开展体育教研活动、听课评课活动，督促体育教师严格按照教学计划开展教学，规范教学行为，提升教学效率。三是创新教学方法，引导体育教师结合学生年龄特点和体育学科特点，积极创新教学模式，采用情境教学、游戏教学、分组合作、竞赛激励等多种教学方法，丰富教学内容，增强体育课堂的趣味性和实效性，激发学生参与体育学习的积极性和主动性。同时，注重体育技能教学与体质锻炼相结合，重点培养学生的基本体育技能和健康素养，让学生在掌握技能的同时，增强体质、锤炼意志。四是加强教学研讨，组织体育教师开展专题教研、教学经验交流、教学设计比赛等活动，围绕体育教学中的重点、难点问题开展研讨，分享教学经验，优化教学策略，不断提升体育教师的教学能力和专业素养。本学期，共开展体育教研活动4次、听课评课活动6次，组织体育教师参与区级体育教学培训2次，有效提升了我校体育教学的整体水平。（二）丰富体育活动，营造体育育人氛围为丰富学生课余体育生活，培养学生的体育兴趣和运动习惯，我校结合春季学期特点，精心策划开展了一系列丰富多彩、形式多样的体育活动，营造了“人人爱运动、个个强体质”的良好体育育人氛围。一是开展常态化校园体育活动，依托大课间、课外活动时间，组织学生开展广播体操、跑步、跳绳、踢毽子、球类运动等常态化体育锻炼活动，鼓励学生每天坚持体育锻炼，培养学生的运动习惯。同时，规范大课间活动管理，优化活动流程，丰富活动内容，确保大课间活动有序、高效开展，让学生在运动中放松身心、增强体质。二是举办校园体育赛事，本学期，我校成功举办了春季校园运动会，设置了跑步、跳远、跳高、铅球、球类、跳绳等多个比赛项目，吸引了全体学生积极参与，学生们在赛场上奋勇拼搏、团结协作，展现了我校学生昂扬向上的精神风貌；同时，各年级、各班级结合实际，开展了班级体育竞赛活动，如篮球赛、足球赛、跳绳比赛等，进一步丰富了学生的课余体育生活，培养了学生的团队精神和竞争意识。本学期，共举办各类校园体育赛事8场，参与学生达1400余人次。三是开展体育特色活动，结合我校体育特色，组织学生开展体育兴趣小组活动，成立了篮球、足球、跳绳、田径等体育兴趣小组，安排专业体育教师进行指导，挖掘学生的体育特长，培养学生的体育竞技能力，为上级体育部门输送优秀体育人才。本学期，体育兴趣小组共开展活动30余次，多名学生在区级体育竞赛中取得优异成绩。（三）强化体质监测，提升学生体质健康水平我校坚持以提升学生体质健康水平为核心，严格按照上级教育部门的要求，扎实开展学生体质健康监测工作，全面掌握学生体质健康状况，针对性地开展体质提升工作。一是做好体质监测筹备工作，成立学生体质健康监测工作领导小组，明确职责分工，制定详细的监测方案，组织体育教师开展监测培训，熟悉监测流程、监测标准和操作规范，准备好监测器材和物资，确保体质监测工作有序开展。二是规范开展体质监测工作，本学期，按照国家学生体质健康标准，对全校学生进行了身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、耐力跑等项目的监测，监测过程严格规范，确保监测数据真实、准确、有效。三是做好监测数据汇总与分析，监测结束后，安排专人对监测数据进行汇总、整理和分析，全面掌握学生体质健康的整体状况和存在的问题，形成学生体质健康监测报告，针对学生体质健康薄弱环节，制定针对性的体质提升方案。四是强化体质提升落实，针对体质监测中发现的学生耐力、柔韧性等方面存在的不足，结合体育教学和课余体育活动，增加相关项目的锻炼内容和时间，加强针对性训练；同时，通过家长会、班级群等渠道，向家长宣传学生体质健康的重要意义，引导家长重视学生体质锻炼，配合学校开展体质提升工作，形成家校协同育人合力，推动学生体质健康水平稳步提升。本学期，我校学生体质健康合格率达到92%以上，较上一学期有明显提升。（四）加强师资建设，夯实体育工作基础一支高素质的体育师资队伍是推动学校体育工作高质量发展的关键。本学期，我校高度重视体育师资队伍建设，采取多种措施，提升体育教师的专业素养和教学能力。一是优化师资配置，结合学校体育教学需求，合理配备体育教师，确保体育教学工作有序开展；同时，鼓励体育教师积极参与各类培训、学习和交流活动，拓宽知识面，提升专业能力。二是加强教师培训，组织体育教师参与区级、市级体育教学培训、教研交流活动，学习先进的体育教学理念、教学方法和管理经验；开展校内体育教师培训和教研研讨活动，鼓励体育教师相互学习、相互交流，共同提升教学能力。本学期，我校体育教师共参与区级以上培训3人次，校内培训4次。三是完善考核激励机制，将体育教师的教学工作、教研成果、体育活动组织、体质监测等工作纳入绩效考核，明确考核指标，细化考核标准，充分调动体育教师的工作积极性和主动性，激励体育教师履职尽责、提升工作质量。（五）正视存在不足，明确改进方向在肯定本学期体育工作成效的同时，我们也清醒地认识到，工作中还存在一些不足和问题，需要在今后的工作中认真反思、切实整改。一是体育教学创新力度不足，部分体育教师教学方法较为传统，缺乏创新性和趣味性，难以充分调动学生的学习积极性；体育课程与学生生活实际结合不够紧密，针对性和实效性有待进一步提升。二是学生体质健康发展不均衡，部分学生体育锻炼意识不强，运动习惯尚未养成，体质健康水平有待进一步提升；尤其是部分学生的耐力、力量等项目成绩偏低，体质提升工作仍需加强。三是体育设施设备仍有短板，部分体育器材老化、损坏，新增体育器材不足，部分体育活动场地未能满足学生体育锻炼和体育教学的需求，制约了学校体育工作的进一步开展。四是体育特色建设不够突出，体育兴趣小组活动开展不够深入，缺乏系统性和针对性，未能充分挖掘学校体育特色，难以满足学生多样化的体育兴趣需求。二、2025-2026学年度第二学期下学期（2026年秋季学期）学校体育工作计划下学期，我校将以本学期体育工作为基础，正视存在的不足，立足学校办学实际和学生发展需求，坚持“健康第一”的教育理念，聚焦学生体质健康提升和体育核心素养培养，进一步强化体育教学、丰富体育活动、完善体育设施、加强师资建设，推动我校体育工作再上新台阶。具体工作计划如下：（一）深化体育教学改革，提升课堂教学质量1.严格落实体育课程要求，继续开齐开足体育课程，杜绝挤占、挪用体育课时的现象，优化体育课程设置，结合学生年龄特点和体质状况，合理安排教学内容，注重体育技能教学与体质锻炼、品德教育相结合，提升体育课程的针对性和实效性。2.加强体育教学创新，鼓励体育教师积极探索新型体育教学模式，采用情境教学、游戏教学、探究式教学、合作式教学等多种教学方法，丰富教学内容，增强体育课堂的趣味性和吸引力，激发学生参与体育学习的积极性和主动性。3.强化体育教研工作，定期开展体育教研活动、听课评课活动、教学设计比赛、优质课评选等活动，围绕体育教学中的重点、难点问题开展专题研讨，分享教学经验，优化教学策略，不断提升体育教师的教学能力和专业素养。4.加强体育教学管理，完善体育教学考核评价机制，将学生的体育学习态度、体育技能、体质健康状况等纳入学生综合素质评价，加强对体育课堂教学的监督、检查和评价，督促体育教师规范教学行为，提升教学效率。（二）丰富体育活动载体，营造良好体育氛围1.规范常态化体育活动，优化大课间活动流程和内容，丰富活动形式，增加活动趣味性，确保大课间活动有序、高效开展；依托课外活动时间，组织学生开展常态化体育锻炼活动，鼓励学生每天坚持体育锻炼，培养学生的运动习惯和健康意识。2.举办各类体育赛事，下学期，计划举办秋季校园运动会，优化比赛项目设置，注重趣味性和竞技性相结合，吸引全体学生积极参与；同时，组织开展班级体育竞赛、年级体育联赛等活动，如篮球赛、足球赛、跳绳比赛、拔河比赛等，丰富学生课余体育生活，培养学生的团队精神和竞争意识。3.深化体育兴趣小组建设，完善体育兴趣小组管理制度，丰富兴趣小组活动内容，加强对兴趣小组的指导和管理，安排专业体育教师进行针对性指导，挖掘学生的体育特长，培养学生的体育竞技能力，力争在区级以上体育竞赛中取得更好成绩；同时，结合学校实际，打造1-2项体育特色项目，提升学校体育特色影响力。（三）强化体质监测工作，推动学生体质提升1.扎实开展学生体质健康监测工作，严格按照国家学生体质健康标准，规范监测流程，确保监测数据真实、准确、有效，全面掌握学生体质健康状况，形成详细的体质监测报告。2.加强监测数据的分析和运用，针对学生体质健康薄弱环节，制定个性化的体质提升方案，结合体育教学和课余体育活动，增加相关项目的锻炼内容和时间，加强针对性训练，着力提升学生的耐力、力量、柔韧性等身体素质。3.深化家校协同，通过家长会、班级群、致家长的一封信等渠道，向家长宣传学生体质健康的重要意义，引导家长重视学生体质锻炼，配合学校开展体质提升工作，鼓励家长陪伴学生开展家庭体育锻炼，形成家校协同育人合力，推动学生体质健康水平持续提升。（四）加强师资队伍建设，夯实体育工作基础1.优化体育师资配置，结合学校体育教学需求，合理配备体育教师，鼓励体育教师积极参与各类培训、学习和交流活动，拓宽知识面，提升专业能力；邀请校外体育教育专家来校指导，开展专题培训，提升体育教师的教学水平和专业素养。2.完善考核激励机制，进一步优化体育教师绩效考核方案，将体育教学、教研成果、体育活动组织、体质监测、学生体质提升等工作纳入绩效考核，充分调动体育教师的工作积极性和主动性，激励体育教师履职尽责、提升工作质量。3.加强体育教师师德师风建设，引导体育教师坚守教育初心、潜心教书育人，关爱每一位学生，注重在体育教学和活动中渗透品德教育，锤炼学生意志、培养学生良好的道德品质。（五）完善体育设施设备，强化体育保障能力1.加强体育设施设备维护保养，定期对学校体育器材、体育场地进行检查、维护和维修，及时更换老化、损坏的体育器材，确保体育设施设备完好、安全、可用；加强体育场地管理，保持体育场地整洁、规范，为学生体育锻炼和体育教学提供良好条件。2.积极争取上级资金支持，结合学校体育工作需求，新增一批体育器材和设施，优化体育设施设备配置，弥补体育设施短板，满足学生体育锻炼和体育教学的需求；合理规划体育活动场地，提高体育场地的利用率。（六）其他工作1.加强体育安全管理，强化体育活动安全意识，制定体育活动安全应急预案，加强对学生体育锻炼和体育赛事的安全指导和监督，排查安全隐患，确保学生体育活动安全有序开展。2.加强与其他学校的体育交流合作，组织体育教师和学生参与校外体育交流、竞赛活动，学习先进经验，提升我校体育工作水平和