贵州省遵义市汇川区航天高级中学2026届高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

贵州省遵义市汇川区航天高级中学2026届高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于种群特征的叙述中，错误的是A．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势B．出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素C．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源D．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率2．某DNA分子片段有100个碱基对，其中60个为胞嘧啶脱氧核苷酸，连续复制n次共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸为A．60×2nB．60×(2n－1)C．40×2nD．40×(2n－1)3．亲缘关系较远的物种，由于相似的生活方式，整体或部分形态结构向着同一方向改变，这属于趋同进化。在趋同进化过程中()。A．通过相互选择，不同生物的基因库趋于相同B．同一区域的不同物种之间不存在相互选择和影响C．自然选择使不同生物对同一环境产生了相似的适应性D．不同生物将演化为形态结构相似的同一物种4．下列有关黄色圆粒豌豆（YyRr）自交的叙述，正确的是A．黄色圆粒豌豆（YyRr）自交后代有9种表现型B．F1产生的精子中，YR和yr的比例为1：1C．F1中能稳定遗传的个体所占比例为3/8D．基因的自由组合定律是指F1产生的4种雄配子和4种雌配子自由结合5．如图所示为四个遗传系谱图，则下列有关的叙述中正确的是A．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者C．四图都可能表示白化病遗传的家系D．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/46．下列关于同源染色体和四分体的叙述，错误的是A．高等动物的细胞进行有丝分裂时，细胞内有同源染色体B．人体细胞中的X、Y染色体是一对同源染色体C．细胞分裂的过程中，一对同源染色体就是一个四分体D．四分体是在减数第一次分裂的前期形成的二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下面是某家族遗传病系谱图，该病由一对等位基因A、a控制，请根据下图回答问题（1）该病属于______性遗传病，判断的理由是：_________________________。（2）114的基因型是______，Ⅲ7的基因型是_______________，她是纯合体的可能性是________。（3）若Ⅲ7和Ⅲ10结婚,他们生的第一个小孩有病，预计他们的第二个小孩是正常男孩的概率是________。8．（10分）如图为果蝇某细胞染色体及部分基因位置的示意图，请据图回答问题：（1）该果蝇细胞的染色体中__________(用图中数字表示)为性染色体，其余为常染色体，该果蝇为___________（填“雌性”或“雄性”）。（2）已知果蝇的灰身(A)对黑身（a）为显性，基因型如图所示的雌雄果蝇交配，F1的灰身果蝇中纯合子所占的比例是________________。（3）已知红眼(D)对白眼(d)为显性，基因在染色体上的位置如图所示，现与红眼雌果蝇交配，后代中白眼雄果蝇占1/4，则该亲本雌果蝇的基因型是_____________。（4）控制体色和眼色的两对等位基因（A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。该果蝇与基因型为AaXDXd果蝇交配，后代中黑身白眼雄果蝇占__________。9．（10分）下图是囊性纤维病的病因图解，据图回答：（1）基因是指____________。基因中的_____________代表遗传信息。如图中所示，形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是________________________。（2）通过图解可以看出，基因能通过____________直接控制生物体的性状。（3）基因控制性状的另一种方式是基因通过控制______的合成来控制________，进而控制生物体的性状。10．（10分）根据下列现代生物进化理论的概念图回答问题：（1）图中⑤表示__________，③表示__________学说。（2）②表示的突变和__________是导致种群基因库发生改变的原因之一。（3）①表示生物进化的本质原因是种群的__________定向改变，这种改变发展到一定程度会导致种群间产生__________，从而导致新物种的形成。（4）④表示的生物多样性包括基因多样性、__________多样性和生态系统多样性。11．（15分）研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，以下是基因型为AaBb的雌性珍珠贝细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线（仅示部分染色体），请回答下列相关问题：（1）图甲所示细胞所处的分裂时期是______，分裂产生的子细胞的基因型是_________。（2）图丙所示细胞名称为_________，细胞内有___________染色体组。（3）图丁所示过程中姐妹染色单体的分离对应的时期是_______（用字母表示）。（4）若图乙细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】种群密度反映了种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势，A错误；出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群数量和种群密度的直接因素，B正确；进行种群密度的调查可以对农林灾害进行监测和预报、对渔业捕捞强度进行确定等，有利于合理利用生物资源，C正确；种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率，D正确。2、D【解析】该DNA分子含有100个碱基对，即200个碱基，其中C=60个，根据碱基互补配对原则，G=C=60个，则A=T=40个。该DNA连续复制n次，在第n次复制时需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸40×(2n－1)，选D。【点睛】总结规律：已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数，求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数：（1）设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA复制n次，需要该游离的该核苷酸数目为（2

n-1）×m个；（2）设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA完成第n次复制，需游离的该核苷酸数目为2n-1×m个。3、C【解析】

不会出现相同的基因库，因为本身存在生殖隔离，A错误；同一区域的不同物种之间也会出现相互选择，B错误；生物进化通常有两个方面，一方面是生物与环境之间，环境选择生物，推进生物进化；另一方面生物与生物之间相互选择，共同进化．所以在相同的环境，不同种生物也会出现相似的形态结构，C正确；不同生物不会演化为形态结构相似的同一物种，D错误。【点睛】生物进化与生物多样性的形成；自然选择学说的要点。4、B【解析】

根据基因的分离定律和自由组合定律分析，黄色圆粒（YyRr）自交，F1中双显（黄色圆粒Y_R_）：一显一隐（黄色皱粒Y_rr）：一隐一显（绿色圆粒yyR_）：双隐（绿色皱粒yyrr）=9：3：3：1，据此答题。【详解】A、黄色圆粒豌豆（YyRr）自交后代有2×2=4种表现型，A错误；B、F1能够产生四种比例相等的精子，分别是YR、yr、Yr、yR，B正确；C、F1中能稳定遗传的个体所占比例=1/2×1/2=1/4，C错误；D、基因的自由组合定律是指双杂合子在减数分裂过程中，在同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，而4种雄配子和4种雌配子自由结合为受精作用，D错误。故选B。【点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律及其实质，能够根据孟德尔的杂交试验写出子代的表现型及其比例，并能够利用分离定律解决各个选项中关于自由组合定律的问题。5、A【解析】图甲正常的双亲生了一个有病的女儿，是常染色体隐性遗传病；图乙正常的双亲生了一个有病的儿子，说明该病是隐性遗传病，可能在常染色体上，也可能在X染色体上；图丙可能是常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传或伴X显性遗传，但是肯定不是伴X隐性遗传；图丁有病的双亲生出了正常的女儿，是常染色体显性遗传病。已知红绿色盲是伴X隐性遗传，根据题意分析可知甲、丙、丁都不可能是伴X隐性遗传，A正确；已知家系乙正常的双亲生了一个有病的儿子，说明该病是隐性遗传病，可能在常染色体上，也可能在X染色体上．若在X染色体上，则患病男孩的母亲一定是该病基因的携带者，B错误；白化病是常染色体隐性遗传病，图中丁是常染色体显性遗传病，不可能表示白化病，C错误；已知图丁有病的双亲生出了正常的女儿，是常染色体显性遗传病，则这对夫妇都是杂合子，再生一个女儿，正常的几率为1/4，D错误。【考点定位】常见的人类遗传病【名师点睛】遗传系谱的判定程序及方法第一步：确认或排除细胞质遗传（1）若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即子女的表现型与母亲相同，则最可能为细胞质遗传。如下图：母亲有病，子女均有病，子女有病，母亲必有病，所以最可能为细胞质遗传。（2）若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情况，或者，孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。第二步：确认或排除伴Y遗传（1）若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则最可能为伴Y遗传。如下图：（2）若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。第三步：判断显隐性（1）“无中生有”是隐性遗传病，如图一；（2）“有中生无”是显性遗传病，如图二。第四步：确认或排除伴X染色体遗传（1）在已确定是隐性遗传的系谱中①女性患者，其父或其子有正常的，一定是常染色体遗传。（如图一、二）②女性患者，其父和其子都患病，最可能是伴X染色体遗传。（如图三）（2）在已确定是显性遗传的系谱中①男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。（如图一）②男性患者，其母和其女都患病，最可能是伴X染色体遗传。（如图二、图三）第五步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测（1）若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；再根据患者性别比例进一步确定。（2）典型图解此图解最可能是伴X显性遗传。6、C【解析】高等动物的细胞进行有丝分裂时，由于没有发生同源染色体的分离，因此整个过程均存在同源染色体，A正确；X和Y染色体在细胞减数分裂的过程中有联会和同源染色体分离的现象，而联会与分离均发生在同源染色体之间，因此人体细胞中的X、Y染色体是一对同源染色体，B正确；减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，C错误；减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体，D正确。二、综合题：本大题共4小题7、隐Ⅰ1和Ⅰ2正常，但Ⅱ5患病AaAa或AA1/33/8【解析】分析系谱图I1和I2双亲没有病而生了一个患病的女儿，所以该病是常染色体上隐性遗传病。II4双亲没有病，妻子也正常但有一个患病的儿子，说明他们的基因型都是杂合子，即Aa。7号个体没有病，但因为父母是携带者，所以其有可能是AA和Aa，是AA的概率是1/3，是Aa的概率是2/3。即纯合体的可能性是1/3。如果7和10结婚，他们生有一个患病的小孩，说明他们的基因型都是杂合子，生第二个小孩是正常男孩的概率是3/4*1/2=3/8。点睛：对于解答人类遗传病习题，首先要分析该病的遗传方式，此时最好找双亲都有病或双亲都无病的来做为突破口，如果双亲无病而其女儿有病一定是常染色体隐性遗传病，如果双亲无病而其儿子有病可能是常染色体隐性遗传病也可能是伴X隐性遗传病。如果双亲有病而其有一个儿子没有病，一定是伴X显性遗传病，如果有一个女儿没有病可能是常染色体显性遗传病也可能是伴X显性遗传病还需根据系谱图进一步分析。8、1和2雄性1/3XDXd遵循1/16【解析】

由图可知，该图表示雄果蝇的染色体组成图，1和2分别为X、Y染色体，3、4、5、6、7、8为3对常染色体。【详解】（1）1和2分别为X、Y染色体，其余为常染色体，根据性染色体组成可知该果蝇为雄性。（2）已知果蝇的灰身(A)对黑身（a）为显性，该基因位于常染色体上，图中果蝇的基因型为Aa，基因型如图所示的雌雄果蝇即Aa与Aa交配，F1中AA:Aa:aa=1:2:1，灰身果蝇中纯合子所占的比例为1/3。（3）已知红眼(D)对白眼(d)为显性，该基因位于X染色体上，现与红眼雌果蝇交配，后代中白眼雄果蝇即XdY占1/4，说明母本是杂合子，故该亲本雌果蝇的基因型是XDXd。（4）控制体色和眼色的两对等位基因（A/a和D/d)位于两对同源染色体上，故遵循基因的自由组合定律。该果蝇的基因型为：AaXDY，与基因型为AaXDXd果蝇交配，后代中黑身白眼雄果蝇即aaXdY占1/4×1/4=1/16。【点睛】本题的关键是根据染色体组成判断果蝇的雌雄及各个基因的位置，进而进行相关的分析和计算。9、有遗传效应的DNA片段碱基对排列顺序基因缺失了3个碱基控制蛋白质的结构酶代谢过程【解析】试题分析：基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。据图分析，囊性纤维病的病因是由于CFTR解题缺失三个碱基，发生了基因突变，导致蛋白质结构发生改变，从而导致功能异常。（1）基因是指有遗传效应的DNA片段，基因中的碱基对的排列顺序代表了遗传信息。由图可知，形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是基因缺失了3个碱基。（2）通过图解可以看出，基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。（3）基因控制性状的另一种方式是基因通过控制酶的合成来控制细胞代谢，进而控制生物体的性状。【点睛】解答本题的关键是通过囊性纤维病的病因图分析，获取基因控制该病的途径属于控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。10、种群自然选择基因重组基因频率隔离（生殖隔离）物种【解析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】（1）图中⑤表示生物进化的基本单位——种群。达尔文的进化论以自然选择为核心，现代生物进化论是在自然选择学说的基础上建立起来的，核心也是③自然选择。（2）②表示可遗传的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中突变包括基因突变和染色体变异。（3）①表示生物进化的本质原因是种群的基因频率的定向改