幼儿园医生考核制度

PAGE幼儿园医生考核制度一、总则（一）目的为加强幼儿园卫生保健工作管理，提高幼儿园医生的工作质量和服务水平，保障幼儿的身心健康，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体在职医生。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平、公正地评价医生工作表现。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩等方面对医生进行全面考核，注重工作实际成效。3.激励与约束相结合原则：通过考核激励医生积极工作，同时对存在的问题进行约束和改进。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.爱岗敬业（10分）热爱本职工作，具有强烈的责任心和使命感，积极主动完成各项工作任务，得810分。工作态度较认真，能基本完成任务，但主动性不足，得47分。对工作缺乏热情，责任心不强，存在敷衍了事情况，得03分。2.关爱幼儿（10分）关心爱护每一位幼儿，耐心细致地为幼儿提供医疗服务，深受幼儿和家长好评，得810分。能关注幼儿健康，但在服务态度上偶尔出现急躁情绪，得47分。对幼儿缺乏耐心，服务态度较差，引起幼儿或家长不满，得03分。（二）专业能力（40分）1.医学知识与技能（20分）具备扎实的医学基础知识，能熟练掌握和运用幼儿常见疾病的诊断、治疗方法，在实际工作中诊断准确，治疗有效，得1620分。医学知识较扎实，能处理常见问题，但对复杂病症的诊断和治疗存在一定困难，得1015分。医学知识和技能不足，对常见疾病的诊断和治疗把握不准，影响工作质量，得09分。2.卫生保健知识与指导（10分）熟悉幼儿卫生保健知识，能为幼儿园教师和家长提供专业的卫生保健指导，在幼儿健康管理方面发挥重要作用，得810分。了解基本的卫生保健知识，能提供一定的指导，但不够全面和深入，得47分。卫生保健知识欠缺，不能有效指导幼儿园的卫生保健工作，得03分。3.应急处理能力（10分）具备较强的应急处理能力，能迅速、准确地应对幼儿突发疾病和意外事故，保障幼儿生命安全，并能及时总结经验教训，得810分。能应对一般的突发事件，但处理过程不够熟练或全面，得47分。应急处理能力不足，在突发事件面前表现慌乱，处理不当，得03分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守幼儿园工作作息时间，全勤无迟到、早退、旷工现象，得810分。偶有迟到、早退情况，但未影响工作，得47分。迟到、早退次数较多，或有旷工现象，得03分。2.工作纪律（10分）遵守幼儿园各项规章制度，工作认真负责，严谨细致，无违规违纪行为，得810分。基本遵守规章制度，但工作中偶尔出现小失误，得47分。违反规章制度，工作态度不严谨，出现严重失误或差错，得03分。（四）工作业绩（20分）1.幼儿健康管理（5分）认真做好幼儿健康档案管理工作，档案记录完整、准确，幼儿健康体检率、预防接种率等指标达到规定要求，得45分。能完成基本的健康管理工作，但档案记录存在一些不规范情况，部分指标基本达标，得23分。健康管理工作不到位，档案记录混乱，相关指标未达标，得01分。2.疾病防控（10分）积极开展幼儿园疾病防控工作，措施得力，幼儿发病率明显低于同行业平均水平，得810分。能落实疾病防控措施，幼儿发病率处于正常范围，但防控效果有待提高，得47分。疾病防控工作不力，幼儿发病率较高，给幼儿园正常教学秩序带来影响，得03分。3.家长满意度（5分）通过定期回访、家长反馈等方式，家长对医生工作满意度达到90%以上，得45分。家长满意度在70%90%之间，得23分。家长满意度低于70%，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由幼儿园管理人员、教师等根据医生日常工作表现进行记录和评价，重点关注工作态度、出勤情况、应急处理等方面。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过查阅资料、实地检查、家长评价等方式，对医生职业道德、专业能力、工作业绩等进行综合评估。3.专项考核：针对幼儿园突发卫生事件、重点卫生保健工作等进行专项考核，评价医生在特定情况下的工作表现和应对能力。（二）考核周期考核以自然学期为周期，每年7月和次年1月进行学期考核。日常考核随时记录，定期考核和专项考核在规定时间内完成。四、考核程序（一）个人自评医生在考核周期结束后，按照考核内容和标准进行自我总结和评价，填写个人考核自评表，提交至幼儿园考核小组。（二）部门评价幼儿园各班级教师、保育员等根据日常观察和工作接触，对医生工作进行评价，填写评价意见，反馈给考核小组。（三）考核小组评审考核小组收集个人自评表和部门评价意见，结合日常考核记录，对医生进行综合评审，确定考核得分和考核等级。（四）结果反馈考核小组将考核结果反馈给医生本人，如医生对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行复查和解释。五、考核结果应用（一）绩效奖金发放根据考核结果确定医生的绩效奖金系数，考核得分越高，奖金系数越大，绩效奖金发放金额相应增加。（二）岗位晋升与调整1.连续两个学期考核优秀的医生，在岗位晋升、职称评定等方面予以优先考虑。2.考核不合格的医生，视情况进行岗位调整或培训再考核，如仍不能达到要求，予以辞退。（三）奖励与表彰对考核成绩突出的医生，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等，激励医生不断提高工作水平。六、培训与发展（一）培训计划根据考核结果和医生实际工作需求，制定个性化的培训计划，包括医学知识更新、技能提升、沟通技巧培训等内容。（二）培训实施定期组织内部培训、邀请专家讲座、安排外出进修等，确保培训计划有效实施，帮助医生不断提升专业能力和综合素质