幼儿园午睡考核制度

PAGE幼儿园午睡考核制度一、总则（一）目的为了保障幼儿园幼儿在午睡环节的睡眠质量，营造良好的午睡环境，促进幼儿身心健康发展，特制定本考核制度。通过明确午睡管理的各项要求和标准，规范教师及相关工作人员的行为，确保午睡工作的有序开展，提高幼儿园整体管理水平。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教师、保育员以及参与午睡管理工作的其他工作人员。（三）考核原则1.全面性原则：对午睡管理的各个环节进行全面考核，包括环境准备、幼儿入睡引导、睡眠过程观察、起床整理等方面。2.客观性原则：以客观事实为依据，通过实地观察、幼儿反馈、家长评价等多种方式进行考核，确保考核结果真实可靠。3.激励性原则：考核结果与绩效挂钩，激励教师和工作人员积极改进午睡管理工作，提高工作质量。4.持续性改进原则：根据考核中发现的问题，及时调整和完善午睡管理措施，不断提高午睡管理水平。二、午睡环境要求及考核标准（一）卧室温度与湿度1.标准要求冬季午睡时，卧室温度保持在18℃22℃之间。夏季午睡时，卧室温度保持在24℃28℃之间。室内湿度保持在40%60%之间。2.考核方式每日定时使用专业温度计对卧室温度和湿度进行测量，记录数据。每周对测量数据进行汇总分析，检查是否符合标准要求。3.评分标准温度和湿度在标准范围内，得10分。温度或湿度有一项超出标准范围，但偏差较小，得6分。温度或湿度有一项超出标准范围，且偏差较大，得2分。温度和湿度均超出标准范围，得0分。（二）床铺与用品1.标准要求床铺整洁、平整，床单、被套、枕套定期清洗更换，保持干净卫生。每个幼儿配备专用的小被子、小枕头，大小适中，柔软舒适。床铺间距合理，便于幼儿上下床和教师护理。2.考核方式定期检查床铺及用品的清洁情况，查看清洗记录。实地观察床铺间距是否符合要求。3.评分标准床铺及用品符合标准要求，得10分。床铺或用品有一项基本符合要求，但存在一些小问题，得6分。床铺或用品有一项不符合要求，得2分。床铺和用品多项不符合要求，得0分。（三）光线与声音1.标准要求午睡时，卧室光线应柔和暗淡，避免强光直射幼儿眼睛。可使用窗帘、遮光布等进行遮挡。保持卧室安静，避免外界噪音干扰幼儿睡眠。关闭门窗，减少园内活动声音的传入。2.考核方式在午睡时间段实地观察卧室光线和声音情况。询问幼儿对午睡环境光线和声音的感受。3.评分标准光线和声音符合标准要求，得10分。光线或声音有一项基本符合要求，但存在一些小问题，得6分。光线或声音有一项不符合要求，得2分。光线和声音均不符合要求，得0分。三、幼儿午睡管理要求及考核标准（一）入睡引导1.标准要求教师和保育员在幼儿午睡时，应轻声细语，动作轻柔，避免大声喧哗和剧烈动作惊醒幼儿。提前组织幼儿如厕、洗手，帮助幼儿做好睡前准备，如脱衣、整理床铺等。通过讲故事、播放轻柔音乐等方式，引导幼儿放松身心，进入睡眠状态。2.考核方式在午睡现场观察教师和保育员的引导行为，记录是否轻声细语、动作轻柔等。与幼儿交流，了解入睡引导的效果。3.评分标准入睡引导符合标准要求，幼儿能够较快安静入睡，得10分。入睡引导基本符合要求，但有个别幼儿入睡较慢，得6分。入睡引导存在明显不足，较多幼儿入睡困难，得2分。在入睡引导过程中出现较大失误，导致幼儿情绪波动，得0分。（二）睡眠过程观察1.标准要求教师和保育员应定时巡视幼儿午睡情况，观察幼儿的睡眠姿势、面色、呼吸等状况，及时发现并处理异常情况。对于个别睡眠不安稳、易惊醒的幼儿，要给予特别关注，轻轻安抚，帮助其继续入睡。做好午睡记录，包括幼儿入睡时间、起床时间、睡眠状况等。2.考核方式查看午睡记录，检查记录内容是否完整、准确。实地观察教师和保育员的巡视情况，询问是否及时发现并处理异常情况。3.评分标准睡眠过程观察符合标准要求，记录完整，无异常情况发生，得10分。睡眠过程观察基本符合要求，记录较完整，有个别小问题及时处理，得6分。睡眠过程观察存在一些不足，记录不完整，有问题未及时发现或处理，得2分。因观察不到位导致幼儿出现严重安全问题，得0分。（三）起床整理1.标准要求按时唤醒幼儿，动作轻柔，避免惊吓幼儿。指导幼儿正确穿衣、整理床铺，培养幼儿的自理能力。检查幼儿衣物是否穿戴整齐，床铺是否整理干净。2.考核方式在起床时间段观察教师和保育员的起床整理行为。查看幼儿的穿衣和床铺整理情况。3.评分标准起床整理符合标准要求，幼儿能够有序起床，衣物穿戴整齐，床铺整理干净，得10分。起床整理基本符合要求，但有个别幼儿整理不规范，得6分。起床整理存在较多问题，幼儿起床混乱，衣物或床铺整理不达标，得2分。起床整理过程中出现失误，导致幼儿受伤或情绪不佳，得0分。四、教师及工作人员职责与考核标准（一）教师职责1.标准要求组织幼儿进行午睡，做好入睡引导和睡眠过程观察工作，确保幼儿睡眠质量。配合保育员做好卧室环境管理和床铺用品整理工作。与家长沟通，反馈幼儿午睡情况，听取家长意见和建议。2.考核方式通过日常工作检查、家长反馈、幼儿表现等方面综合考核教师职责履行情况。查看教师的午睡记录、与家长的沟通记录等。3.评分标准教师职责履行全面、出色，幼儿午睡情况良好，家长满意度高，得10分。教师职责履行基本到位，有一些小问题但能及时改进，得6分。教师职责履行存在较多不足，幼儿午睡出现问题，家长有一定意见，得2分。因教师失职导致严重后果，得0分。（二）保育员职责1.标准要求负责卧室环境卫生清洁和床铺用品的清洗、更换工作，保持午睡环境整洁卫生。协助教师做好幼儿入睡引导和睡眠过程观察工作，关注幼儿身体状况。指导幼儿正确使用生活用品，培养幼儿良好的生活习惯。2.考核方式检查卧室环境卫生和床铺用品情况，查看清洗记录。观察保育员在午睡过程中的协助工作表现。3.评分标准保育员职责履行出色，午睡环境优质，幼儿生活习惯良好，得10分。保育员职责履行基本合格，有一些小瑕疵但能保证工作质量，得。五、考核流程与结果应用（一）考核流程1.日常检查：由幼儿园管理人员定期对午睡管理工作进行实地检查，按照考核标准进行评分记录。2.家长反馈：通过家长问卷调查、面谈等方式，收集家长对幼儿午睡情况的意见和评价，作为考核参考。3.幼儿评价：适当听取幼儿对午睡过程的感受和反馈，了解幼儿的体验。4.综合评定：每月对日常检查、家长反馈和幼儿评价结果进行综合分析，得出每位教师和工作人员的午睡考核得分。（二）结果应用1.绩效奖金：考核结果与绩效奖金挂钩，得分高者给予相应的奖励，得分低者扣减一定比例的绩效奖金。2.评优评先：在年