幼儿园园务考核制度

PAGE幼儿园园务考核制度一、总则（一）目的为加强幼儿园管理，提高教育教学质量，规范幼儿园各项工作流程，确保幼儿园各项工作有序、高效开展，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本园务考核制度。本制度旨在通过科学、全面、公正的考核机制，激励全体教职工积极履行职责，不断提升工作水平，为幼儿提供优质的教育服务，促进幼儿园持续健康发展。（二）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准和程序进行，确保考核结果客观、公正，不受人为因素干扰，对所有教职工一视同仁。2.全面考核原则：涵盖幼儿园工作的各个方面，包括教育教学、师德师风、安全管理、卫生保健、家园合作等，全面评价教职工的工作表现。3.激励导向原则：考核结果与教职工的绩效奖励、职称评定、岗位晋升等挂钩，充分发挥考核的激励作用，引导教职工积极进取，不断提高工作质量。4.动态调整原则：根据教育发展形势、幼儿园实际情况及反馈意见，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和适应性。（三）考核范围本考核制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员、管理人员等。二、考核内容与标准（一）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合幼儿年龄特点和教育目标，内容完整、详细，具有可操作性。（4分）备课认真，教案书写规范，教学方法得当，教学环节设计合理，注重幼儿个体差异。（4分）能根据教学实际及时调整教学计划和教案，体现教学的灵活性和创新性。（2分）2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学过程流畅，教学方法灵活多样，能激发幼儿学习兴趣，有效达成教学目标。（5分）注重幼儿主体地位，引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿自主学习能力和创新思维。（5分）教学语言生动、简洁、准确，教态亲切自然，课堂组织有序，师生关系融洽。（3分）合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。（2分）3.教学评价（10分）能运用多元化评价方式对幼儿学习情况进行全面、客观评价，及时反馈评价结果，促进幼儿发展。（5分）认真开展教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。（5分）4.教育科研（5分）积极参与幼儿园组织的教育科研活动，承担科研任务，撰写教育教学论文或经验总结。（3分）科研成果具有一定的推广价值，对提高教育教学质量有实际帮助。（2分）（二）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，遵守教师职业道德规范。（5分）关爱幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。（5分）2.职业行为（10分）遵守幼儿园规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工，工作期间不做与工作无关的事情。（4分）团结协作，与同事关系融洽，积极参与团队活动，共同完成幼儿园各项工作任务。（3分）廉洁自律，自觉抵制各种不正之风，维护教师良好形象。（3分）（三）安全管理工作（15分）1.安全制度与措施（5分）熟悉并严格执行幼儿园安全制度，落实各项安全措施，确保幼儿在园期间的人身安全。（3分）定期对幼儿园设施设备、活动场地等进行安全检查，及时发现并排除安全隐患。（2分）2.安全教育与培训（5分）将安全教育纳入教学计划，对幼儿进行交通安全、消防安全、食品安全等方面的教育，培养幼儿安全意识和自我保护能力。（3分）积极参加幼儿园组织的安全培训活动，提高自身安全管理水平。（2分）3.安全事故处理（5分）发生安全事故时，能迅速采取有效措施进行处理，并及时向上级报告，妥善做好善后工作。（3分）配合相关部门做好事故调查工作，总结经验教训，提出改进措施，防止类似事故再次发生。（2分）（四）卫生保健工作（15分）1.卫生消毒（5分）严格执行幼儿园卫生消毒制度，做好教室、寝室、食堂、卫生间等场所的卫生消毒工作，消毒记录完整、准确。（3分）定期对幼儿生活用品、玩具等进行清洗消毒，确保幼儿生活环境卫生整洁。（2分）2.疾病防控（5分）加强幼儿健康管理，做好晨午检、全日观察等工作，及时发现并处理幼儿身体异常情况。（3分）积极配合卫生部门做好传染病防控工作，落实各项防控措施，防止传染病在园内传播。（2分）3.营养膳食（5分）科学合理制定幼儿食谱，保证幼儿营养均衡，每周食谱不重样。（3分）加强食堂管理，严格把控食品采购、加工、储存等环节，确保食品安全。（2分）（五）家园合作（10分）1.沟通与交流（5分）主动与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议，每月与每位家长沟通不少于1次。（3分）积极参加家长会、家长开放日等活动，与家长建立良好的合作关系。（2分）2.家长参与（5分）鼓励家长参与幼儿园教育教学活动，如亲子活动、家长志愿者等，提高家长对幼儿园教育的认同感和参与度。（3分）指导家长科学育儿，为家长提供家庭教育咨询服务，帮助家长解决育儿过程中遇到的问题。（2分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人根据教职工日常工作表现进行记录和评价，重点关注工作任务完成情况、工作态度、工作纪律等方面。日常考核结果作为年度考核的重要依据之一。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用自评、互评、领导评价相结合的方式。教职工先进行自我评价，填写考核表；然后由同事进行互评，评价结果占一定比例；最后由园领导根据教职工平时表现、工作业绩等进行综合评价。3.专项考核：针对幼儿园某项重点工作或突发事件，对相关教职工进行专项考核，如教育教学观摩活动、安全事故处理等。专项考核结果作为对教职工专项工作评价的重要依据。（二）考核周期考核周期为一学年，即每年9月至次年8月。每学期末进行阶段性考核，学年末进行综合考核，考核结果作为教职工年度绩效评定、奖励表彰、岗位晋升等的依据。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀（90分及以上）：在教育教学、师德师风、安全管理、卫生保健、家园合作等方面表现突出，工作业绩显著，起到模范带头作用。2.良好（8089分）：各项工作表现较好，能较好地完成工作任务，工作质量较高，无明显失误。3.合格（6079分）：基本能完成工作任务，但在某些方面存在不足，需要进一步改进和提高。4.不合格（60分以下）：不能胜任本职工作，工作态度不认真，出现严重失误或违反幼儿园规章制度。（二）考核结果运用1.绩效奖励：根据考核结果发放绩效奖金，优秀等级给予较高额度的奖励，良好等级给予适当奖励，合格等级发放基本绩效奖金，不合格等级扣发部分绩效奖金。2.职称评定：考核结果作为职称评定的重要参考依据，连续两年考核优秀者在职称评定时可优先考虑。3.岗位晋升：在岗位晋升时，同等条件下优先考虑考核结果优秀的教职工。4.培训与发展：针对考核结果不合格的教职工，幼儿园将组织专门的培训和辅导，帮助其改进提高；对于多次考核不合格且无明显改进的教职工，将视情况调整岗位或予以辞退。五、考核申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向幼儿园考核工作领导小组提出申诉。申诉应提交书面材料，说明申诉理由和依据。（二）申诉处理幼儿园考核工作领导小组接到申诉后，应及时进行调查核实。如申诉情况属实，将对考核结果进行调