2019年全国高考文科综合模拟试题及解析

2019年全国高考文科综合模拟试题及解析前言高考文科综合能力测试，旨在考查学生运用历史、地理、政治学科知识和技能分析问题、解决问题的综合能力。本模拟试题严格依据当年高考大纲要求，在题型、题量、难度上力求贴近真题，希望能为广大考生提供一次有效的实战演练机会。通过这份试题，考生可以检验自身知识掌握程度，熟悉命题规律，提升应试技巧。解析部分将注重思路引导与知识点串联，助力考生查漏补缺，深化理解。---2019年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（模拟）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分300分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷（选择题共140分）本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（此处为地理选择题，共11小题）（此处为政治选择题，共12小题）（此处为历史选择题，共12小题）示例选择题（为展示格式与风格，选取3科各1题）：1.地理：某国棉花生产集中在其南部平原地区，该地区棉花生长的有利自然条件主要是（）A.光照充足，昼夜温差大B.气候湿润，降水丰富C.地势高峻，病虫害少D.黑土广布，土壤肥沃*（注：实际题目会配上区域图或相关文字材料）*2.政治：近年来，我国多地政府推出“负面清单”管理制度，明确企业不能投资的领域和产业，这一制度的实施旨在（）A.加强市场监管，消除市场弊端B.放宽市场准入，激发市场活力C.规范市场秩序，优化资源配置D.限制企业发展，保障经济安全3.历史：有学者评价某一历史事件时指出，它“不仅是一场政治运动，也是一场文化运动”，“它试图从文化根源上铲除封建思想的影响”。该事件是（）A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动第Ⅱ卷（非选择题共160分）本卷包括必考题和选考题两部分。第36～42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第43～47题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（共135分）36.地理（24分）阅读图文材料，完成下列要求。*（此处为具体图文材料，例如关于某区域农业发展、工业布局、生态环境问题等）*（1）描述图示区域的地形特征。（6分）（2）分析该区域某种气候现象的成因及其对当地农业生产的影响。（8分）（3）提出解决该区域某环境问题的可行性措施。（10分）37.历史（25分）阅读材料，完成下列要求。*（此处为1-3则历史文献材料，围绕某一历史主题，如制度演变、思想解放、重大改革等）*（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出某历史事件的背景。（9分）（2）根据材料二、三并结合所学知识，比较分析不同时期某制度的异同及其原因。（10分）（3）综合上述材料，谈谈你对某历史现象的认识。（6分）38.政治（26分）阅读材料，完成下列要求。*（此处为时事热点材料，如经济政策调整、科技创新成果、民生保障措施等）*（1）结合材料，运用《经济生活》知识，分析国家采取某一经济政策的理论依据及其预期效果。（14分）（2）运用《政治生活》知识，说明政府在推进某一民生工程中应如何更好地履行职能。（12分）39.地理（22分）阅读图文材料，完成下列要求。*（此处为另一组地理图文材料，可能涉及城市规划、交通建设、资源开发等）*（1）指出图示区域主要的能源资源类型，并说明其分布特点。（8分）（2）评价该区域发展某一产业的区位条件。（8分）（3）推测该区域未来人口迁移的趋势，并分析其原因。（6分）40.历史（25分）阅读材料，完成下列要求。*（此处为另一组历史材料，可能涉及中外历史比较、重要历史人物评价等）*（1）根据材料，概括某历史人物的主要活动。（8分）（2）结合所学知识，简要评价该历史人物的历史功绩。（10分）（3）从该历史人物的活动中，我们能得到哪些启示？（7分）41.政治（26分）阅读材料，完成下列要求。*（此处为关于文化建设、生态文明、哲学智慧等方面的材料）*（1）结合材料，运用《文化生活》知识，说明传承和弘扬某一传统文化的时代价值。（12分）（2）运用唯物辩证法的某一原理，分析材料中蕴含的哲学智慧。（8分）（3）请就青年学生如何践行某一理念提出两条合理化建议。（6分）42.（历史/地理/政治，25分，通常为学科内综合或跨学科渗透题，具体科目和题型根据当年命题趋势设定）*（此处为材料和设问）*（二）选考题（共25分）请考生在第43、44两道地理题中任选一题作答。若多做，则按所做的第一题计分。请考生在第45、46、47三道历史题中任选一题作答。若多做，则按所做的第一题计分。43.地理——选修3：旅游地理（10分）*（材料略）*分析某地区发展旅游业的优势条件及可能面临的问题。44.地理——选修6：环境保护（10分）*（材料略）*指出某区域主要的生态环境问题，并分析其形成原因。45.历史——选修1：历史上重大改革回眸（15分）*（材料略）*概括某改革的主要内容，并评价其历史作用。46.历史——选修3：20世纪的战争与和平（15分）*（材料略）*分析某一战争爆发的背景，并简述其对国际关系的影响。47.历史——选修4：中外历史人物评说（15分）*（材料略）*评述某一历史人物的主要事迹及其精神品质。---2019年全国高考文科综合模拟试题参考答案及详细解析一、选择题答案速查*（此处按题号顺序列出选择题答案，例如：1.A2.C3.D...）*二、详细解析（一）选择题部分1.地理：答案A解析：本题考查农业区位因素中的自然条件。题干指出棉花生产集中在南部平原。选项A，光照充足、昼夜温差大，有利于棉花光合作用和养分积累，是许多干旱半干旱地区棉花优质高产的重要条件，符合题意。选项B，气候湿润、降水丰富可能导致棉花徒长或病虫害增多，并非所有棉花产区的共性有利条件。选项C，地势高峻与“平原地区”描述不符。选项D，黑土主要分布在特定区域，并非所有平原都有，且题干未提及土壤类型。解答此题的关键在于抓住“南部平原”这一地理位置暗示，并结合棉花生长习性（喜温好光）进行综合判断。2.政治：答案C解析：本题考查市场经济与宏观调控的相关知识。“负面清单”管理制度明确了企业不能投资的领域，其核心在于划定边界，让市场主体在清单之外享有充分的自主权。A项“消除市场弊端”说法过于绝对，市场弊端是市场经济固有的，只能通过宏观调控弥补。B项“放宽市场准入”主要体现在减少行政审批、降低准入门槛，负面清单更多的是规范而非单纯放宽。C项“规范市场秩序，优化资源配置”准确，通过明确禁止事项，能减少无序竞争，引导资源流向允许的、效率更高的领域。D项“限制企业发展”与政策初衷完全相悖，负面清单是为了更好地激发市场活力。3.历史：答案D解析：本题考查近代中国思想解放运动。题干关键信息是“政治运动”、“文化运动”、“从文化根源上铲除封建思想”。洋务运动（A）主要是学习西方技术，维护清朝统治，未触及文化根源。戊戌变法（B）和辛亥革命（C）侧重于政治制度的变革，虽然也有思想宣传，但新文化运动（D）以“民主”与“科学”为旗帜，高举“打倒孔家店”的口号，直指封建儒家思想，是一场彻底的反封建思想文化运动，同时也服务于反帝反封建的政治目标。故D项正确。（以下为其他选择题的详细解析，格式同上，此处从略）（二）非选择题部分36.地理（1）答案：地形以XX（如山地、平原、高原）为主；地势XX高XX低（或由XX向XX倾斜）；XX地形（如山脉、河流）分布在XX位置。解析：描述地形特征一般从地形类型（主要地形、分布）和地势特征（高低起伏、倾斜方向）两方面入手。解答时需仔细阅读等高线图或文字描述中的相关信息，准确提取地形单元名称和空间分布特点。例如，若图示区域等高线数值中部高四周低，且数值较大，则可判断为高原地形。（2）答案：成因：XX（如大气环流、海陆位置、地形等因素）。影响：有利影响（如提供水源、热量充足）；不利影响（如旱涝灾害、低温冻害）。解析：气候现象的成因分析需调用气候形成因子相关知识。对农业生产的影响应从利弊两方面辩证分析，不能只谈一面。例如，季风气候区雨热同期有利于农作物生长，但降水季节变化大易导致旱涝灾害。（3）答案：加强宣传教育，提高环保意识；调整产业结构，发展绿色产业；加大科技投入，提高资源利用率；加强法律法规建设，加大监管力度等。解析：提出解决环境问题的措施，需具有针对性和可行性。通常可从思想观念、技术手段、政策法规、产业调整等多个角度作答。要结合材料中反映的具体环境问题，避免泛泛而谈。（以下为其他非选择题的详细解析，包括必考题和选考题，此处从略）三、备考建议与总结本次模拟试题的命制力求体现高考文科综合的命题特点，注重对基础知识、核心能力和学科素养的考查。通过对本次试题的练习与反思，考生应着重关注以下几点：1.夯实基础，构建知识体系：文综三科知识点繁多，务必在理解的基础上记忆，形成清晰的知识网络，避免孤立、零散地掌握知识点。2.强化审题能力，提取有效信息：无论是选择题的题干、选项，还是非选择题的图文材料，都要仔细阅读，准确抓住关键词、关键数据和隐含信息，这是正确解题的前提。3.注重逻辑思维，规范答题表达：非选择题的答案组织要条理清晰，逻辑严密，使用学科术语，字迹工整。观点明确，论据充分，避免口语化和随意性。4.关注时事热点，理论联系实际：政治学科与时事结合紧密，历史和地理也常以时事为切入点。考生应养成阅读新闻、关注社会热点的习惯，并尝试运用所学知识进行分析解读。5.加强限时训练，提升应试技巧