八年级英语语法知识点总结手册

八年级英语语法知识点总结手册亲爱的同学们，八年级的英语学习是一个承上启下的关键时期，语法知识的积累与运用显得尤为重要。这份手册旨在帮助大家系统梳理本学期核心的语法知识点，希望能成为你们学习路上的得力助手。请记住，语法不是枯燥的条条框框，而是帮助我们更精准、更流利地运用语言的工具。理解其内在逻辑，并辅以大量练习，才能真正掌握。一、名词(Nouns)名词是我们用来指代人、事物、地点、概念或情感的词。1.名词的数：单数与复数*规则变化：这是最常见的复数构成方式。*一般情况下，直接在词尾加`-s`。例如：book→books,cat→cats。*以`s,x,ch,sh`结尾的名词，加`-es`。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。*以辅音字母加`y`结尾的名词，变`y`为`i`再加`-es`。例如：city→cities,story→stories。（注意：元音字母加`y`结尾的名词，直接加`-s`，如：boy→boys,day→days）*以`f`或`fe`结尾的名词，通常变`f/fe`为`v`再加`-es`。例如：leaf→leaves,knife→knives。（也有例外，如：roof→roofs,belief→beliefs）*不规则变化：这些需要我们特别记忆，没有统一的规则。*改变内部元音：man→men,woman→women,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice。*单复数同形：sheep→sheep,deer→deer,fish→fish(强调种类时可用fishes)。*其他特殊变化：child→children,ox→oxen。*不可数名词：表示无法直接计数的事物，没有复数形式。*常见的不可数名词：water,milk,rice,bread,money,time,information,news,weather。*若要表示数量，需借助"apieceof","acupof","some","much"等词或短语。例如：apieceofnews,twocupsoftea,somebread。2.名词的格：所有格名词所有格表示所属关系，即“……的”。*有生命的名词：*单数名词和不以`s`结尾的复数名词，直接在词尾加`'s`。例如：Tom'sbook(汤姆的书),thechildren'stoys(孩子们的玩具)。*以`s`结尾的复数名词，只在词尾加`'`。例如：theteachers'office(老师们的办公室),thestudents'books(学生们的书)。*无生命的名词：通常用"of+名词"的结构来表示所属关系。例如：thedooroftheroom(房间的门),thenameoftheschool(学校的名字)。*注意：表示时间、距离、国家、城市等无生命名词，有时也可用`'s`或`'`构成所有格。例如：today'snewspaper(今天的报纸),tenminutes'walk(十分钟的步行路程)。二、冠词(Articles)冠词是一种虚词，放在名词前面，帮助说明名词所指的人或事物。英语中有不定冠词`a`/`an`和定冠词`the`两种。1.不定冠词`a`/`an`*基本用法：表示某一类人或事物中的“一个”，泛指。*`a`用于以辅音音素开头的单词前。例如：abook,auniversity(虽然"university"以元音字母开头，但发音以辅音音素/j/开头)。*`an`用于以元音音素开头的单词前。例如：anapple,anhour(虽然"hour"以辅音字母开头，但"h"不发音，发音以元音音素/aʊ/开头)。*常见用法：*第一次提到某人或某物时。例如：Isawacatinthegarden.*表示“每一”，相当于"per"。例如：threetimesaweek。*用于某些固定搭配中。例如：havearest,takeawalk。2.定冠词`the`*基本用法：表示特指某（些）人或某（些）事物。*常见用法：*指上文已经提到过的人或事物。例如：Ihaveapen.Thepenisred.*用于双方都知道的人或事物前。例如：Openthedoor,please.*用于世界上独一无二的事物前。例如：thesun,themoon,theearth。*用于序数词、形容词最高级前。例如：thefirstlesson,thetallestboy。*用于乐器名称前。例如：playthepiano,playtheviolin。*用于某些习惯用语中。例如：inthemorning,gotothecinema。3.零冠词(不用冠词的情况)*复数名词表示泛指时。例如：Booksareourgoodfriends.*不可数名词表示泛指时。例如：Waterisimportantforus.*专有名词（人名、地名、国名等）前通常不用冠词。例如：China,Beijing,Tom。（但由普通名词构成的专有名词除外，如：theGreatWall,theUnitedStates）*球类运动、棋类游戏前。例如：playfootball,playchess。*一日三餐、季节、月份、星期前（但若特指某一个，则用`the`）。例如：havebreakfast,inspring,inMarch,onMonday。*某些固定搭配中。例如：atschool,bybus,gotobed。三、代词(Pronouns)代词是用来代替名词或名词词组的词，以避免重复。1.人称代词*分为主格和宾格。主格在句中作主语，宾格在句中作宾语（动词宾语或介词宾语）。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them*例如：She(主格)likeshim(宾格).They(主格)arewaitingforus(宾格).2.物主代词*分为形容词性物主代词和名词性物主代词。*形容词性物主代词：my,your,his,her,its,our,your,their(后面必须跟名词)*名词性物主代词：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs(后面不跟名词，相当于“形容词性物主代词+名词”)*例如：Thisismybook.(形容词性)=Thisbookismine.(名词性)3.反身代词*表示“某人自己”。常见形式：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。*用法：*作宾语，表示动作的承受者是主语本身。例如：HetaughthimselfEnglish.*作表语。例如：I'llbemyselfagaininnotime.*用于某些固定搭配。例如：byoneself(独自),enjoyoneself(玩得开心)。4.指示代词*常用的有：this,that,these,those。*this/these(近指)：指时间或空间上较近的人或事物。*that/those(远指)：指时间或空间上较远的人或事物。*用法：*作主语、宾语、表语或定语。*打电话时，常用this介绍自己，用that询问对方。例如：Hello,thisisTomspeaking.IsthatMary?5.疑问代词*用于构成特殊疑问句，常用的有：who,whom,whose,what,which。*who(谁)：主格，作主语。Whom(谁)：宾格，作宾语，口语中常用who代替。*whose(谁的)：询问所属关系。*what(什么)：询问事物。*which(哪一个/些)：在一定范围内选择。*例如：Whoishe?Whom/Whoareyoutalkingto?Whosebookisthis?Whatdoyoulike?Whichpenisyours?6.不定代词*表示不确定的人或事物，常见的有：some,any,no,none,many,much,few,little,afew,alittle,each,every,both,all,either,neither,other,another,something,anything,nothing,somebody,anybody,nobody等。*some/any：some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件句。但在表示请求、建议，并期望得到肯定回答的疑问句中，也用some。例如：Ihavesomebooks.Doyouhaveanybooks?Wouldyoulikesometea?*many/much：many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词。*few/afew/little/alittle：few和afew修饰可数名词复数；little和alittle修饰不可数名词。afew/alittle表示肯定含义“有一些/一点”；few/little表示否定含义“几乎没有”。*each/every：each强调个体，可用于两者或两者以上；every强调整体，用于三者或三者以上。*both/all：both指“两者都”，all指“三者或三者以上都”。*either/neither：either指“两者中的任何一个”，neither指“两者都不”。四、数词(Numerals)数词分为基数词和序数词。1.基数词*表示数量的多少。例如：one,two,three,...,ten,eleven,twelve,...,twenty,thirty,...,onehundred,onethousand。*注意：*几十几的构成：整十数+连字符“-”+个位数。例如：twenty-one,thirty-five。*几百几十几的构成：基数词+hundred+and+两位数（或末位数）。例如：twohundredandthirty-four。2.序数词*表示顺序，意为“第几”。*构成规则：*一般在基数词后加`-th`。例如：four→fourth,six→sixth。*特殊变化：one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve→twelfth。*以`ve`结尾的基数词，变`ve`为`f`再加`-th`。例如：five→fifth,twelve→twelfth。*以`ty`结尾的整十数，变`y`为`ie`再加`-th`。例如：twenty→twentieth,thirty→thirtieth。*几十几的序数词：只将个位数变为序数词，十位数不变。例如：twenty-one→twenty-first,thirty-five→thirty-fifth。*用法：序数词前通常要加定冠词`the`。例如：thefirstday,thesecondmonth。五、动词(Verbs)-时态(Tenses)动词是句子的核心，表示动作或状态。时态是动词的一种形式，表示动作或状态发生的时间和所处的状态。八年级重点掌握以下几种时态：1.一般现在时(SimplePresentTense)*构成：*主语是第一人称(I/we)、第二人称(you)及第三人称复数(they)时，动词用原形。*主语是第三人称单数(he/she/it)时，动词后加`-s`或`-es`(规则同名词复数)。*基本用法：*表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。常与often,usually,always,sometimes,everyday,onSundays等时间状语连用。例如：Igetupatsixeverymorning.Heoftenplaysfootballafterschool.*表示客观真理、科学事实或格言警句。例如：Theearthgoesaroundthesun.Lighttravelsfasterthansound.2.一般过去时(SimplePastTense)*构成：动词用其过去式。规则动词的过去式一般在词尾加`-ed`；不规则动词的过去式需要特殊记忆。*基本用法：*表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与yesterday,lastweek,twodaysago,in2008等表示过去的时间状语连用。例如：Iwenttotheparkyesterday.Shewasastudentthreeyearsago.*表示过去经常性或习惯性的动作。例如：Heoftenwalkedtoschoolwhenhewasyoung.*动词过去式变化：*规则变化：*一般情况加`-ed`：work→worked,play→played。*以不发音的`e`结尾的动词加`-d`：live→lived,like→liked。*以辅音字母加`y`结尾的动词，变`y`为`i`再加`-ed`：study→studied,carry→carried。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加`-ed`：stop→stopped,plan→planned。*不规则变化：如go→went,eat→ate,see→saw,do→did,is/am→was,are→were等，需逐个记忆。3.一般将来时(SimpleFutureTense)*构成：*"will/shall+动词原形"(shall通常用于第一人称I/we，will可用于各种人称)。*"begoingto+动词原形"(be动词根据主语人称和数变化)。*基本用法：*表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常与tomorrow,nextweek,inthefuture,soon等时间状语连用。*"will/shall+动原"表示单纯的将来概念，或临时决定要做某事。例如：IwillvisitmygrandparentsnextSunday.Hewillhelpyou.*"begoingto+动原"表示计划、打算要做某事，或根据迹象判断某事即将发生。例如：Iamgoingtolearntoswimthissummer.Lookatthedarkclouds.Itisgoingtorain.4.现在进行时(PresentContinuousTense)*构成："am/is/are+动词的现在分词(V-ing)"。*现在分词构成：一般加`-ing`；以不发音的`e`结尾的动词，去`e`加`-ing`；以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加`-ing`；少数以`ie`结尾的动词，变`ie`为`y`再加`-ing`(如lie→lying)。*基本用法：