中职语文模拟试题及详解

中职语文模拟试题及详解第一部分基础知识运用(共30分)一、选择题(每小题3分，共15分)1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A.粗犷(kuàng)酝酿(niàng)刚劲(jìng)言简意赅(gāi)B.妥帖(tiē)联袂(mèi)字帖(tiè)鲜为人知(xiǎn)C.提防(tí)干涸(hé)星宿(xiù)脍炙人口(kuài)D.称职(chèng)狭隘(ài)庇护(bì)情不自禁(jìn)详解：本题考查字音的辨析。A项中，“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项中，“提防”的“提”应读“dī”；D项中，“称职”的“称”应读“chèn”，“情不自禁”的“禁”应读“jīn”。B项注音全部正确，故答案为B。做这类题，平时要注意积累常见易错字的读音，尤其要注意多音字在不同语境下的不同读音。2.下列词语中，没有错别字的一项是()A.寒暄脉搏走投无路迫不急待B.辐射凑合再接再厉一诺千金C.松驰追溯谈笑风生世外桃园D.装帧蛰伏出奇不意声名鹊起详解：本题考查字形的辨析。A项中，“迫不急待”应为“迫不及待”；C项中，“松驰”应为“松弛”，“世外桃园”应为“世外桃源”；D项中，“出奇不意”应为“出其不意”。B项没有错别字，故答案为B。字形辨析要注意形近字、同音字的区别，平时书写要规范，养成良好的书写习惯。3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()①面对困难，我们要保持积极乐观的心态，勇于______。②他的演讲______了全场听众的情绪，掌声经久不息。③这条铁路______了多个省份，极大地促进了区域经济发展。A.承担激昂贯穿B.承担激发贯串C.担当激昂贯串D.担当激发贯穿详解：本题考查近义词的辨析与运用。“承担”和“担当”都有担负责任的意思，但“担当”更侧重于主动承担并勇于负责的态度，①句用“担当”更能体现面对困难的勇气。“激昂”多形容情绪、语调等激动昂扬；“激发”则是刺激使奋发，②句中“激发情绪”是常用搭配。“贯穿”和“贯串”都有从头到尾穿过的意思，但“贯穿”多用于具体事物（如铁路、河流）穿过某个区域，“贯串”多用于抽象事物（如思想、精神）贯穿始终，③句指铁路，用“贯穿”更合适。故答案为D。解答此类题，需结合语境，辨析词语的细微差别。4.下列句子中，没有语病的一项是()A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。C.我们要努力提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。详解：本题考查病句的辨析。A项，“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。B项，“避免”和“不再”双重否定表示肯定，意思变成“为了今后再发生类似的错误”，不合逻辑，可删去“不再”。C项没有语病。D项，“有没有”是两面，“能够取得成功”是一面，两面对一面，搭配不当，可删去“有没有”或在“能够”前加“是否”。故答案为C。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。B.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。C.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与莫泊桑、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。D.散文《背影》的作者是朱自清，他的代表作还有《荷塘月色》《狂人日记》等。详解：本题考查文学常识的识记。D项，《狂人日记》是鲁迅的作品，不是朱自清的。朱自清的代表作有《春》《背影》《荷塘月色》等。A、B、C三项表述均正确。故答案为D。文学常识需要平时多积累，注意区分不同作家的作品。二、填空题(每空1分，共10分)6.恰同学少年，风华正茂；书生意气，__________。(毛泽东《沁园春·长沙》)7.__________，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》其五)8.君子坦荡荡，__________。(《论语·述而》)9.小说的三要素是人物、__________和环境。10.《红楼梦》的作者是清代作家__________。详解：本题考查古诗文默写及文学常识识记。6题答案为“挥斥方遒”（注意“遒”的写法）；7题答案为“采菊东篱下”；8题答案为“小人长戚戚”；9题答案为“情节”；10题答案为“曹雪芹”。这类题目要求我们平时加强背诵和记忆，注意字形的准确性。三、口语交际(5分)11.你是学生会文艺部部长，学校将举办元旦文艺汇演，需要你去邀请一位专业的音乐老师担任评委。你会怎么说？请写出你的邀请语。详解：本题考查口语交际能力。邀请语应注意以下几点：①称呼得体（如“X老师，您好！”）；②自我介绍（“我是学生会文艺部部长XXX”）；③说明事由（“学校将于X月X日举办元旦文艺汇演，想邀请您担任评委”）；④表达诚意（“您在音乐领域有很深的造诣，我们非常希望能得到您的指导和支持”）；⑤询问意愿并发出邀请（“不知您是否有空？”）；⑥结束语（“期待您的回复，谢谢！”）。示例：“X老师，您好！我是学生会文艺部部长XXX。学校即将举办元旦文艺汇演，为了保证节目的质量，我们想邀请您担任本次汇演的评委。您在音乐方面专业能力很强，我们非常希望能得到您的专业指导。不知您届时是否有空？如果方便的话，我们会提前将具体时间和流程发给您。期待您的应允，谢谢老师！”（评分要点：称呼、身份、事由、诚意、礼貌用语，语句通顺。）第二部分阅读理解(共30分)一、现代文阅读(20分)阅读下面的文字，完成12-16题。生命的一抹郭枫①少年时，总喜欢站在山冈上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦。一切都令人陶醉，一切都美。②什么叫美呢？那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是，我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的风光。摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈，对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。呀！这岂非神仙境界？于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田，几架书，一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……④那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢？但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我，把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕地织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。⑤这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说，入世深些，年龄大些，思想就会成熟。这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样地拙稚呢？⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的天地，我也能欣赏上老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的寂静中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好，幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。⑦可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在，更不会说。如果说，美是真理，美是永恒。但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的一抹，于我已经足够。（有删改）12.作者在少年时和现在对“美”的感受有何不同？（4分）详解：本题考查对文章内容的理解与概括。少年时，作者对美的感受是“朦朦胧胧中一种粗浅的感受”，表现为对自然景物（如风、云、青草、小花、原野景色）的陶醉和惊奇，是感性的、具体的（如“心头便充盈着颤栗的喜悦”“呆呆地凝视老半天”）。现在，作者对美的感受更加平淡、醇厚，从“一片静美的天地”“每天走过的小径”“一声寒夜的叫卖”“一句村野的俚语”等平凡事物中发现“新的意义”，感受到“和谐的天籁”，认识到美“启示我，充实我，美化我”，是更内在、更富哲思的（尽管仍说不出美是什么，但能体会到其价值）。答案要点：少年时，对美是朦胧粗浅的感性感受，陶醉于自然景物的具体美好；现在，对美是平淡醇厚的深刻体悟，能从平凡事物中发现新意义，感受其内在价值。（每点2分，意思对即可）13.第③段中作者写“神仙境界”的湘江景色，有何作用？（4分）详解：本题考查对文章段落作用的分析。内容上，这段景色描写具体展现了作者少年时对美的向往和追求，那“一泓秋水”“灿烂成一片云霞”的红叶、“孤村隐约，渔歌悠缓”的景象，构成了作者心中“神仙境界”，也引出了他“归隐于此”的心愿，丰富了文章内容，体现了少年梦想的美丽。结构上，为下文“年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美”的感慨以及对现实与梦想关系的思考做了铺垫。同时，景物描写本身也具有感染力，能吸引读者。答案要点：①具体展现了少年时作者对美好景色的陶醉和对理想生活（归隐）的向往；②为下文抒发对年轻梦想的感慨及对现实与美的关系的思考做铺垫；③增强了文章的画面感和感染力。（答出两点即可得4分，意思对即可）14.如何理解第④段中“我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！”这句话的含义？（4分）详解：本题考查对重要句子含义的理解。这句话表面上是作者的自嘲（“天真”“痴傻”），实则是对自己坚守的人生态度的肯定。“人海中打滚了三十多年”说明作者经历了沧桑世故；“依然那么天真或者说依然那么痴傻”指的是他在物质诱惑（“金钱的权力”）面前不动心，在生活奔波中依然“崇拜诗，去迷信美”，执着于捕捉“掠过心灵的感受”，不随波逐流，保持着对美的追求和对精神世界的坚守。这句话体现了作者对纯粹精神生活的向往和不悔的人生选择。答案要点：这句话表现了作者历经沧桑后，依然保持着对美和诗的执着追求，不被世俗的金钱、机运所诱惑，坚守自己的精神世界和人生态度。“天真”“痴傻”是作者的自嘲，实则是对自己这种纯粹、执着的人生选择的肯定和坚守。（意思对即可）15.文章标题“生命的一抹”有何含义？（4分）详解：本题考查对标题含义的理解。标题是文章的眼睛，往往蕴含深意。“一抹”本义是轻微的、淡淡的一笔。结合文章内容，作者将自己的生命比作“蓝天中的一缕云”，“淡淡的一抹”。这“一抹”既指作者生命形态的平凡、简单（不追求繁华、金钱），也指作者对美的追求和对精神世界的坚守是纯粹而执着的，如同淡淡的云彩，虽不浓墨重彩，却自有其价值和意义（“于我已经足够”）。它体现了作者淡然、知足、专注于内心感受和精神充实的人生境界。答案要点：“生命的一抹”指作者的生命如同蓝天中淡淡的一缕云，平凡、简单，却自有其价值和意义。它象征着作者对美的执着追求、对精神世界的坚守以及淡然、知足、专注于内心感受的人生态度。（意思对即可）16.作者说“我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的一抹，于我已经足够。”你是否认同这种人生态度？请结合生活实际谈谈你的看法。（4分）详解：本题考查对文章主旨的探究及个性化表达。这是一道开放性题目，可以认同也可以不认同，但需言之有理，结合生活实际。示例一（认同）：我认同这种人生态度。作者追求的是内心的充实、精神的富有和对美的执着，而非物质的繁华。在现实生活中