社会工作专业能力考核标准试题及真题

社会工作专业能力考核标准试题及真题考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.社会工作专业价值观的核心是（）A.个人利益最大化B.社会公平正义C.经济效益优先D.政治正确性优先2.在个案工作中，与服务对象建立专业关系的首要原则是（）A.权威指导B.自我披露C.保密原则D.强制干预3.社区工作方法中，“优势视角”强调的是（）A.服务对象的缺陷B.服务对象的资源C.社会制度的缺陷D.社会资源的分配4.社会工作行政中，制定服务计划的关键步骤是（）A.预算控制B.目标设定C.人员招聘D.资金申请5.在小组工作中，处理组内冲突时，社工应优先采取（）A.制裁表现差成员B.引导成员自我协商C.外部调解介入D.暂停小组活动6.社会政策分析的核心任务是（）A.政策宣传B.政策执行C.政策效果评估D.政策制定7.社会工作研究方法中，定性研究的主要特点是（）A.大样本量化分析B.客观性C.深度理解D.统计显著性8.儿童社会工作服务的重点领域不包括（）A.家庭监护B.校园暴力干预C.经济补偿D.青少年犯罪预防9.社会工作伦理守则中，要求社工在服务中保持“文化能力”是指（）A.掌握多门外语B.尊重服务对象文化差异C.追求文化认同D.改变服务对象文化10.社会工作督导的功能不包括（）A.专业能力提升B.案例讨论C.职业倦怠预防D.政策制定二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.社会工作专业伦理守则的核心原则包括：______、保密、能力胜任。2.个案工作方法中，常用的沟通技巧有：______、倾听、同理心。3.社区工作模式中，以居民参与为核心的是______模式。4.社会工作行政中，服务评估的主要指标包括：______、满意度。5.小组工作阶段划分中，建立小组规范的阶段是______阶段。6.社会政策分析中，政策制定的基本步骤是：______、执行、评估。7.社会工作研究方法中，常用的定性研究方法是______、访谈法。8.儿童社会工作服务的核心原则是______、儿童利益最大化。9.社会工作伦理守则中，要求社工在服务中保持“自我意识”是指______。10.社会工作督导的主要类型包括______、教育性督导。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.社会工作专业价值观强调个人利益最大化。（×）2.个案工作中，社工可以无条件自我披露。（×）3.社区工作中，优势视角只关注服务对象资源。（×）4.社会工作行政中，预算控制是唯一管理任务。（×）5.小组工作中，冲突是小组发展的必然现象。（√）6.社会政策分析中，政策效果评估是最后环节。（×）7.社会工作研究方法中，定量研究比定性研究更科学。（×）8.儿童社会工作服务的重点仅限于经济补偿。（×）9.社会工作伦理守则中，要求社工无条件保密所有信息。（×）10.社会工作督导的主要功能是监督服务对象。（×）四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.简述社会工作专业价值观的核心内容。答：社会工作专业价值观的核心内容包括服务、社会公义、个人尊严与价值、人际关系的重要性、诚信、能力、责任、尊重多样性。2.比较个案工作与小组工作的主要区别。答：个案工作以个人为服务对象，注重深度沟通；小组工作以小组为载体，强调互动与集体力量；个案工作强调个案管理，小组工作强调团体动力。3.社会工作行政中，服务评估的主要方法有哪些？答：服务评估的主要方法包括问卷调查、访谈法、档案分析、服务对象反馈、第三方评估等。五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.某社区存在老年空巢问题，社工计划开展社区服务。请简述如何运用“优势视角”制定服务计划。答：（1）识别资源：社区现有老年活动中心、志愿者团队等；（2）挖掘能力：鼓励空巢老人发挥特长，如组织读书会；（3）建立合作：与社区企业合作提供助餐服务；（4）需求导向：通过访谈了解老人真实需求，避免盲目服务。2.某小组工作进入中期阶段，组员A频繁缺席并质疑社工专业能力。请分析社工应如何处理。答：（1）了解原因：通过个别谈话了解缺席及质疑原因；（2）建立沟通：召开小组会议，公开回应组员关切；（3）调整方案：根据组员反馈优化活动设计；（4）专业反思：评估自身督导是否到位，避免职业倦怠。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.C3.B4.B5.B6.C7.C8.C9.B10.D解析：1.社会工作价值观强调社会公平正义，而非个人利益。5.小组工作处理冲突时，应引导成员自我协商，体现专业能力。二、填空题1.自我尊重2.同理心3.参与式4.效果5.初级6.问题界定7.参与式观察8.儿童权利9.专业界限10.支持性督导三、判断题1.×社会工作强调服务社会，而非个人利益。5.√小组冲突是发展性现象，需专业引导。四、简答题1.答案要点：服务、社会公义、个人尊严、人际关系、诚信、能力、责任、尊重多样性。3.答案要点：问卷调查、访谈法