衡水中学班主任考核制度

PAGE衡水中学班主任考核制度一、总则1.目的为全面提升我校班主任工作质量，加强班级管理，促进学生全面发展，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、公正、合理的班主任工作评价体系，激励班主任积极履行职责，不断提高班级管理水平，确保学校教育教学工作顺利开展。2.适用范围本考核制度适用于我校全体班主任。3.考核原则公平公正原则：考核过程严格按照既定标准和程序进行，确保结果客观、公正，不受人为因素干扰。全面评价原则：从班级管理的各个方面对班主任工作进行全面考核，涵盖班级纪律、学习成绩、学生思想道德建设、班级文化建设等多个维度。激励导向原则：通过考核，充分肯定班主任的工作成绩，同时指出存在的问题和不足，激励班主任不断改进工作方法，提高工作质量。二、考核内容与标准1.班级管理班级纪律班级秩序良好，学生遵守学校各项规章制度，无重大违纪事件发生。如有学生违反纪律，班主任应及时发现并妥善处理，根据情节轻重，每次加/扣[X]分。积极开展班级纪律教育活动，培养学生的自律意识。活动形式多样、效果显著的，每次加[X]分。班级卫生班级卫生区域保持整洁干净。每日检查中，卫生状况良好的，每次加[X]分；卫生不达标的，每次扣[X]分。组织学生积极参与学校卫生大扫除等活动，表现突出的，每次加[X]分。班级文化建设班级文化氛围浓厚，有明确的班级口号、班歌、班徽等。符合要求且具有特色的，加[X]分。定期开展班级文化活动，如主题班会、文化节等，活动组织有序、内容丰富的，每次加[X]分。2.学生思想道德建设学生品德教育注重学生品德培养，通过日常教育和主题活动，引导学生树立正确的价值观、道德观。学生在品德方面表现优秀，受到学校表扬的，每次加[X]分。关注学生心理健康，及时发现并帮助有心理问题的学生。成功解决学生心理问题，避免不良后果发生的，每次加[X]分。家校合作积极与家长沟通交流，定期召开家长会，及时反馈学生在校情况。家长会组织有序、效果良好的，每次加[X]分。主动与家长合作解决学生问题，家长满意度高的，根据反馈情况每次加/扣[X]分。3.班级学习成绩整体成绩提升班级学生在期末考试中的平均分、优秀率、及格率等指标较上学期有明显提升。根据提升幅度，分别给予[X][X]分的加分。班级在年级排名中进步显著的，给予[X][X]分的加分。学生个体进步班级内学生成绩进步明显，进步幅度达到一定标准的，每位学生给予班主任[X]分的加分。帮助学习困难学生取得显著进步的，根据具体情况给予[X][X]分的加分。4.班级活动组织学校活动参与积极组织学生参加学校各项文体活动、竞赛活动等。学生参与率高且取得优异成绩的，每次活动给予[X][X]分的加分。在活动中展现出良好的班级风貌，获得学校表彰的，每次加[X]分。自主班级活动定期组织富有特色的自主班级活动，如户外拓展、社会实践等。活动计划周密、组织得当、效果良好的，每次加[X]分。活动能够增强班级凝聚力，促进学生全面发展的，根据评估结果给予[X][X]分额外加分。三、考核方式与周期1.考核方式日常检查：学校相关部门每日对班级纪律、卫生等情况进行检查，检查结果作为考核依据之一。定期评估：每月对班主任工作进行一次全面评估，包括班级文化建设、学生思想道德建设等方面。评估方式采用班主任自评、学生评教、任课教师评价、学校领导评价相结合的方式。学期总结：每学期末，对班主任工作进行综合考核，根据日常检查、定期评估以及学期内班级整体表现等情况，确定最终考核成绩。2.考核周期考核以学期为单位进行，每学期末公布考核结果。四、考核结果运用1.绩效奖励根据考核结果，对优秀班主任给予绩效奖励。一等奖奖金为[X]元，二等奖奖金为[X]元，三等奖奖金为[X]元。考核成绩与班主任津贴挂钩，优秀班主任可获得额外的班主任津贴奖励，具体标准为：一等奖增加[X]元/月，二等奖增加[X]元/月，三等奖增加[X]元/月。2.荣誉表彰：学校对考核优秀的班主任授予“优秀班主任”称号，并在全校范围内进行表彰。3.晋升参考：考核结果作为班主任晋升、职称评定等的重要参考依据。连续两个学期考核优秀的班主任，在同等条件下优先晋升。五、班主任职责与工作要求1.班级管理职责负责班级日常管理工作，维护班级秩序，营造良好的学习和生活环境。制定班级规章制度，明确学生行为准则，并监督学生遵守。定期召开班会，总结班级工作，解决学生问题，开展思想教育活动。2.学生思想教育职责关注学生思想动态，及时发现并纠正学生的不良行为和思想倾向。加强学生品德教育，培养学生的社会责任感、集体荣誉感和团队合作精神。做好学生心理健康教育工作，帮助学生应对学习和生活中的压力。3.学习指导职责与任课教师密切配合，了解学生学习情况，共同促进学生学习成绩提高。关注学习困难学生，制定个性化辅导计划，帮助他们克服学习障碍。培养学生良好的学习习惯和方法，激发学生学习兴趣和动力。4.家校合作职责主动与家长沟通交流，定期反馈学生在校表现和学习情况。认真听取家长意见和建议，共同探讨教育方法，形成家校教育合力。组织家长参与学校活动，增进家长对学校教育工作的了解和支持。5.工作要求严格遵守学校各项规章制度，以身作则，为学生树立榜样。认真履行班主任工作职责，按时完成学校布置的各项任务。不断学习教育理论和管理知识，提高自身业务水平和班级管理能力。积极参与学校组织的班主任培训和交流活动，分享班级管理经验。六、考核申诉与处理1.申诉渠道班主任如对考核结果有异议，可在考核结果公布后[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。2.处理程序学校考核工作领导小组接到申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核实。调查过程中，充分听取班主任本人及相关人员的意见，收集相关证据。根据调查结果，做出维持、调整或变