2025-2026学年度辽宁省长海县第一中学九年级上学期期末历史试题（含答案）（九上-九下第一单元）

试卷第=page22页，共=sectionpages22页辽宁省长海县第一中学2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷一、单选题1．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如果到非洲旅游，可能看见的文明成果是（

）A． B．C． D．2．下列图片展示了古代世界不同区域文明的文明成果，这些成果体现了世界古代文明具备的特点是（

）A．交互性 B．多元性 C．传承性 D．统一性3．在征服过程中，亚历山大沿途兴建了许多希腊式的新城，同时竭力推行同波斯和亲的政策。建立帝国后，他吸纳亚洲人进入自己的骑兵团，更是将巴比伦的天文学和数学知识传播到希腊。上述材料说明亚历山大东征（

）A．充满暴力与征服掠夺 B．是一次侵略性的战争C．促进东西方文化交流 D．建立封建集权制帝国4．下列图片是某班历史复习课中展示的图片，这节复习课的主题是（

）A．古代亚非文明 B．欧洲封建时代C．近代文明的曙光 D．早期殖民掠夺5．古代罗马法律制度比较完备。《查士丁尼法典》属于哪一时期的成就？A．② B．③ C．④ D．⑤6．由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（

）A．孔雀王朝统治时期 B．斯图亚特王朝统治时期C．哈里发统治时期 D．幕府统治时期7．“中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期。”下列能体现“新生机”的是（

）A．封君封臣制形成 B．庄园经济的盛行 C．手工工场的出现 D．启蒙运动的扩展8．目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下表第五单元标题的是（

）第五单元第13课

西欧经济和社会的发展第14课

文艺复兴运动第15课

探寻新航路第16课

早期殖民掠夺A．封建时代的欧洲 B．走向近代C．资本主义制度的初步确立 D．资本主义制度的扩展9．2019年纪念达·芬奇逝世500周年，2020年纪念拉斐尔逝世500周年，2021年纪念但丁逝世700周年。人们纪念这三位历史人物的共同原因是他们推动了（

）A．东西方之间的经济文化交流B．中世纪欧洲大学的兴起C．文艺复兴运动的兴起和发展D．启蒙运动的兴起和发展10．历史课上，某同学根据教材表述绘制了下图示意图，其对应的文献是（

）A．《权利法案》 B．《民法典》C．《人权宣言》 D．1787年美国宪法11．绘制时间轴是学习历史的方法之一。适合下列时间轴的主题是（

）A．西欧经济和社会的发展 B．资本主义制度的初步确立C．法西斯国家的侵略扩张 D．国际共产主义运动的兴起12．有人曾生动描述1830年的--次旅程：“斯蒂芬森先生带着我和他一起坐在发动机的凳子上.你看不到任何前进的原因，除了这个神奇的发动机及其飞似的白烟和节奏匀称、不变的步速。”此次旅程她乘坐的交通工具应该是A．马车 B．火车 C．电车 D．汽车13．《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神和英雄气概。它的诞生是为了纪念（

）A．启蒙运动 B．法国大革命 C．巴黎公社 D．拿破仑帝国14．下图反映了18世纪60年代－19世纪60年代美国黑人地位的变化。这一变化（

）A．实现了美国独立 B．推动种植园发展 C．有利于国家统一 D．激化了民族矛盾15．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列选项属于历史解释的是（

）A．佛教创立于公元前6世纪。B．1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”。C．1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。D．俄国1861年农奴制改革是俄国历史上的转折点。二、综合题16．进入文明社会之后，人类在世界各地创造了灿烂的文化。某校历史兴趣小组对世界古代文明进行跨学科主题学习活动，请你参与探究。跨学科主题：探寻世界古代文明的脉络板块一：文明成果①象形文字和金字塔

②楔形文字和《汉谟拉比法典》③甲骨文和青铜器

④梵文和佛教板块二：建筑特色

图1帕特农神庙

图2大竞技场板块三：文明传承公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡。公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。公元前15世纪，古代印度被来自中亚的雅利安人侵入印度，统治奴役印度原住民至今。中华文明五六千年前诞生，至今没有断绝。(1)请按照示例，将板块一中的成果填写到对应的区域。示例：古代埃及文明成果：①中国文明成果：古代印度文明成果：古代两河流域文明成果：(2)请你将板块二中的两处建筑所属文明、建筑特色介绍出来。(3)通过板块三的探究，你对中华文明有何感悟？三、材料题17．有文字记载的历史都是阶级斗争的历史，阶级斗争是人类历史发展的重要动力之一。根据下列史料，回答问题。材料一：公元前509年，罗马建立共和国。……平民和贵族进行了长期斗争，争取到了许多政治权利。——部编版九年级《世界历史》上册材料二：材料三：(1)结合所学知识，说出材料一中“平民与贵族长期斗争”之后，罗马共和国颁布的法律名称。这部法律在当时起到了什么作用？(2)材料二当中的三张图片反映了17、18世纪，欧美资产阶级革命风暴中的三个具有代表性的瞬间。按照图片顺序依次写出这三张图片各自代表的三次资产阶级革命的名称。(3)按照图片顺序写出这三个国家在革命结束后各自确立的政权形式。(4)随着工业时代的到来，人类社会的主要阶级矛盾发生了新的变化。新的矛盾引发新思想的产生。请你根据材料三的图片，结合所学知识，说出图片中的著作与什么思想有关？四、综合题18．开放与发展，是我们国家目前正在进行的主要课题。但是开放和发展在促进国家进步的同时，也带来了诸多负面问题。结合材料，回答问题。【探索与积累】材料一：

图一哥伦布登上美洲大陆

图二麦哲伦材料二：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所······这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。——马克思【革新与反思】

图二19世纪的瓦特蒸汽机

图四

机器时代的“享受”图四说明：19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。但这些巨大的蒸汽轮船，在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。(1)材料一中图一、图二所示人物，他们各自的成就是什么？他们的成就属于哪一次共同的历史活动？这个历史活动对欧洲历史发展有什么影响？(2)“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”，英国人把这种罪恶商业贸易称之为什么？(3)结合所学知识，说出图三的机器装置属于哪一次生产技术革新？这个机器装置的广泛使用使人类进入什么时代？(4)观察图四，请你说一说进入新的时代后，人类面临什么问题？这给你什么启示？19．思想是人类自然进化历程中最高级的机能，也是人类文明发展历程中最宝贵的成果，人类思想的发展往往伴随着社会的进步。根据下列表格，完成探究活动。油画《苏格拉底之死》（局部）莎士比亚名言摘录：放弃时间的人，时间也在放弃他。书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。相关史事：法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。运动的主要参与者是知识分子，法国是运动的中心，涌现出许多思想家。(1)油画的主人公生活在哪个古代城邦？请你列举出他的一项思想主张。(2)莎士比亚属于哪一次思想解放运动的重要人物？这次思想解放运动对欧洲的社会发展起到怎样的作用？(3)相关史事中的“运动”指的是近代欧洲哪一次思想解放运动？这次思想解放运动期间，思想家们抨击的目标是什么？(4)思想进步是历史发展的重要推动力，它打破旧的思想束缚，为社会变革提供思想基础和精神动力。请以“思想进步是历史发展的重要推动力”为观点，从以下事例中选取两例合适的事例进行论证。文艺复兴

光荣革命

启蒙运动

工业革命答案第=page11页，共=sectionpages22页《辽宁省长海县第一中学2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷》参考答案题号12345678910答案ABCBDDCBCD题号1112131415答案BBCCD1．A【详解】根据题干“非洲”和所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，古埃及位于非洲东北部，属于非洲的文明，A项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明成果，古巴比伦位于亚洲西部，不是非洲，排除B项；八达岭长城是中国文明成果，中国位于亚洲东部，不是非洲，排除C项；释迦牟尼佛像属于古印度文明，古印度位于亚洲南部，不是非洲，排除D项。故选A项。2．B【详解】据题干图片和所学知识可知，帕特农神庙遗址是古希腊文明的成果，《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的成果，金字塔是古埃及文明的成果。这些不同区域的文明成果各具特色，体现了世界古代文明的多元性，即不同地区的文明有着不同的发展轨迹和表现形式，B项正确；交互性强调不同文明之间的交流、互动与影响，但题目未体现彼此间的交流互动，排除A项；传承性指成果继承延续，题干中三者无传承关系，排除C项；统一性主张世界文明朝着相同的模式或方向发展，但古希腊、古巴比伦、古埃及文明在建筑、法律、宗教等方面差异显著，并非走向统一的形态，排除D项。故选B项。3．C【详解】根据材料“在征服过程中，亚历山大沿途兴建了许多希腊式的新城，同时竭力推行同波斯和亲的政策。建立帝国后，他吸纳亚洲人进入自己的骑兵团，更是将巴比伦的天文学和数学知识传播到希腊”和所学知识可知，亚历山大东征推行同波斯和亲的政策，同时将巴比伦的天文学和数学知识传播到希腊，促进东西方文化交流，C项正确；材料强调的是亚历山大东征促进东西方文化交流，未说明东征充满暴力与征服掠夺、是一次侵略性的战争，排除AB项；亚历山大帝国是奴隶制帝国，排除D项。故选C项。4．B【详解】根据所学知识可知，“缔结封君封臣关系的仪式”表现了西欧的封君封臣制；“查理曼的三个孙子缔结条约时的情景”表现了843年查理曼帝国的分裂；“一个庄园的图解”表现出西欧庄园的情景；三者都是处于欧洲的封建时代，B项正确；古代亚非文明包括古埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明和古代中国文明等，图片中没有涉及到这些地区的文明，排除A项；近代文明包括文艺复兴、新航路开辟等，图片中只说到了封建时代，没有提到文艺复兴等近代文明，排除C项；图片中只提到了欧洲封建时代的政治、经济等情况，殖民掠夺在15世纪才出现，没有涉及到这些史实，排除D项。故选B项。5．D【详解】527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。故D符合题意；罗马共和国时期的法律文献是《十二铜表法》，排除A；《查士丁尼法典》编成时期是东罗马帝国时期，排除BC。故选D。6．D【详解】结合所学知识，12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”的称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，D项正确；孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，排除A项；斯图亚特王朝是英国历史上的王朝，排除B项；哈里发是指穆罕默德去世以后，伊斯兰阿拉伯政权元首的称谓，排除C项。故选D项。7．C【详解】根据题干“‘中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期’”并结合所学知识可知，中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，经济和社会的发展出现了新的变化，主要表现在出现了租地农场和手工工场。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建租税，农民在家里用自己的生产工具从事手工业生产。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，C项正确；8世纪查理马特改革，建立了封君封臣制度，此时并非中世纪晚期，排除A项；9世纪庄园开始形成，并非是在中世纪晚期，排除B项；启蒙运动是17—18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化运动，与题干时间不符，排除D项。故选C项。8．B【详解】根据目录索引并结合所学知识可知，第13课“西欧经济和社会的发展”，是资本主义萌芽产生的背景；第14课“文艺复兴运动”，为资本主义发展奠定了思想文化基础；第15课“探寻新航路”，促进了资本主义的资本原始积累；第16课“早期殖民掠夺”，进一步加速了资本主义发展，这四课共同体现了欧洲从古代向近代社会转型的过程，走向近代是适合作为本单元标题的，B项正确；这一单元的内容（文艺复兴、新航路开辟、殖民掠夺）是欧洲从封建社会向资本主义社会过渡的阶段，已经超越了“封建时代”的范畴，排除A项；资本主义制度的初步确立阶段对应的是英、美、法等国的资产阶级革命，发生在本单元之后，排除C项；资本主义制度的扩展阶段对应的是19世纪的俄国改革、美国内战、日本明治维新等事件，时间更晚，排除D项。故选B项。9．C【详解】根据题干可知达·芬奇是文艺复兴时期的“美术三杰”之一，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，体现了人文主义精神。拉斐尔同样是文艺复兴“美术三杰”之一，以优雅和谐的绘画风格著称，代表作《西斯廷圣母》。但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。这三位人物都是文艺复兴运动的代表人物，他们的作品和思想推动了文艺复兴的兴起与发展，C项正确；达・芬奇、拉斐尔、但丁的主要贡献在文学艺术和思想领域，并非以推动东西方经济文化交流为核心成就，排除A项；欧洲大学的兴起主要发生在11-13世纪，而这三位人物活跃于14-16世纪的文艺复兴时期，时间和领域都不相符，排除B项；启蒙运动发生在17-18世纪，而这三位人物是文艺复兴（14-16世纪）的代表，二者属于不同的思想解放运动，排除D项。故选C项。10．D【详解】根据示意图可知，图中展示总统（行政权）、国会（立法权）、最高法院（司法权）相互制衡，是三权分立体制的典型特征，符合1787年美国宪法的内容，D项正确；《权利法案》是英国确立君主立宪制的文献，核心是限制王权，与三权分立无关，排除A项；《民法典》是拿破仑颁布的民事法典，规范民事关系，不涉及政治体制，不符合图示内容，排除B项；《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，强调人权与法治，没有确立三权分立，不符合图示内容，排除C项。故选D项。11．B【详解】根据材料和所学知识可知，英国资产阶级革命后通过《权利法案》确立君主立宪制；美国独立战争后制定1787年宪法确立联邦共和制；法国大革命及后续《拿破仑法典》推动法国资本主义制度发展。这些事件共同体现了资本主义制度在欧美国家初步确立的过程，B项正确；时间轴呈现的是英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等政治革命及相关法律文献，重点是政治制度变革，而非经济和社会发展，排除A项；法西斯国家侵略扩张主要发生在20世纪二三十年代及二战时期，与时间轴中的17-19世纪事件无关，排除C项；国际共产主义运动兴起的标志是19世纪三四十年代的工人运动，如英国宪章运动等，时间轴中无相关内容，排除D项。故选B项。12．B【详解】依据题干“斯蒂芬森先生”和所学知识，可知与火车有关，第一次工业革命时期，斯蒂芬森以蒸汽机作为动力研制了蒸汽机车或火车，宣告铁路时代的到来，B正确，A排除；电车、汽车是第二次工业革命时期出现的新式交通工具，而第二次工业革命始于19世纪70年代，与题干中时间“1830年”不符，CD排除。故选B。13．C【详解】根据材料“《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神和英雄气概”并结合所学知识可知，《国际歌》是为了纪念巴黎公社而创作的。1871年3月18日，法国工人阶级在巴黎建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。1871年5月28日，凡尔赛反动军队攻陷了巴黎公社的最后一个堡垒——拉雪兹神父公墓，革命失败。在这种背景下，公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词，以纪念巴黎公社的革命精神和英勇斗争，C项正确；启蒙运动是一场思想文化运动，虽然对后来的法国大革命有影响，但《国际歌》是为了纪念巴黎公社而创作的，与启蒙运动无直接关联，排除A项；法国大革命发生在18世纪末，早于巴黎公社时间，且法国大革命是资产阶级革命，与无产阶级战歌无关，排除B项；拿破仑帝国建立于1804年，早于巴黎公社，排除D项。故选C项。14．C【详解】根据题干材料中的“美国历史上黑人地位”“黑奴”“北方军队中的黑人士兵”，结合所学知识可知，美国的黑人之所以可以从奴隶变为北方军队中的士兵，是因为南北战争时期，《解放黑人奴隶宣言》的发表，使得大量的奴隶踊跃报名参军。使战争向有利于北方的局面转变，最终北方取得了战争胜利，巩固了国家统一，C项正确；华盛顿领导美国独立战争，实现了美国独立，与题干材料中的“美国历史上黑人地位”“黑奴”“北方军队中的黑人士兵”，没有联系，排除A项；推动种植园发展，是指美国独立后，南方则继续从事使用黑人奴隶进行耕作的种植园经济，与“北方军队中的黑人士兵”不符，排除B项；激化了民族矛盾，题干内容无法体现，题干材料反映的是“美国历史上黑人地位”“黑奴”“北方军队中的黑人士兵”，排除D项。故选C项。15．D【详解】根据题干信息“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”并结合所学知识可知，“俄国1861年农奴制改革是俄国历史上的转折点”属于对历史事物进行理性分析和客观评判，属于历史解释，D项正确。“佛教创立于公元前6世纪”是客观的历史事实，属于对历史史实的描述，排除A项；“1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人‘自古就有的权利’”是客观的历史事实，属于对历史史实的描述，排除B项；“1812年，拿破仑远征俄国，大败而归”是客观的历史事实，属于对历史史实的描述，排除C项。故选D项。16．(1)中国文明成果：③古代印度文明成果：④古代两河流域文明成果：②(2)图1：帕特农神庙是古代希腊建筑的典型代表，四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。图2：大竞技场是古代罗马的典型代表，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。(3)感悟：中国文明绵延至今，没有断绝；中华文明源远流长；中华文明具有极强的生命力和先进性；要继承好我们的中国文化。【详解】（1）中国文明成果：结合所学可知，甲骨文是中国商周时期的文字，青铜器是商周文明的重要代表，③正确。古代印度文明成果：梵文是古印度的经典语言，佛教诞生于古代印度，④正确。古代两河流域文明成果：楔形文字是两河流域的古老文字，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的重要法律文献，②正确。（2）图1：根据图片并结合所学可知，图1帕特农神庙属于古代希腊文明，是古希腊建筑的典型代表。建筑四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，体现了古希腊建筑的和谐与美感。图2：根据图片并结合所学可知，图2大竞技场属于古代罗马文明，是古罗马建筑的典型代表。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。（3）感悟：根据板块三可知，古巴比伦文明、古埃及文明、古印度文明都中断了，没有延续下去，只有中华文明是世界古代文明中唯一未曾中断、绵延至今的文明，体现了极强的生命力和凝聚力，围绕中华文明的延续性和传承展开，言之有理即可。如中国文明绵延至今，没有断绝；中华文明源远流长；中华文明具有极强的生命力和先进性；要继承好我们的中国文化。17．(1)《十二铜表法》；使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(2)英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命(3)君主立宪制；联邦共和制；民主共和制。(4)马克思主义。【详解】（1）主要成果名称：根据材料一“平民和贵族进行了长期斗争”，结合所学可知，平民为争取权益与贵族进行了长期斗争，其重要成果之一是促使罗马制定了第一部成文法，即《十二铜表法》。作用：结合所学知识可知，《十二铜表法》使罗马的定罪量刑有了明确的文字依据，这在一定程度上改变了以往贵族随意解释习惯法的局面，从而遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（2）革命名称：根据材料二图片及图注信息并结合所学知识可知：图一“1688年，威廉和玛丽加冕（英）”反映的是英国历史上的“光荣革命”，它标志着英国资产阶级革命的完成；图二“1775年，《独立宣言》的签署”发生于美国独立战争期间；图三“1789年，巴黎民众攻占巴士底狱”反映的是法国大革命开始的标志性事件。（3）政权形式：结合所学知识，图一英国在“光荣革命”后，于1689年颁布《权利法案》，逐步确立了君主立宪制；图二美国在独立战争胜利后，依据1787年宪法确立了联邦共和制；图三法国大革命后，历经曲折，最终确立了民主共和制。（4）思想：根据材料三图片“《资本论》书影”和“《共产党宣言》书影”并结合所学知识可知，《共产党宣言》是马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，标志着马克思主义的诞生；《资本论》是马克思的重要著作，系统阐述了马克思主义政治经济学。两者都是马克思主义理论的重要组成部分。18．(1)图一：哥伦布发现美洲。图二：麦哲伦船队环球航行。活动：新航路开辟。影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进欧洲资本主义发展。(2)名称：三角贸易。(3)技术革新：第一次工业革命。时代：蒸汽时代。(4)问题：环境污染。启示：经济发展的同时要注意生态环境的保护。【详解】（1）图一：根据图片并结合所学知识可知，1492年，哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋，发现了美洲新大陆，打破了美洲与世界的隔绝状态。图二：根据图二并结合所学知识可知，1519—1522年，麦哲伦率领船队完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆学说的正确性。历史活动：结合所学可知，哥伦布和麦哲伦的成就都属于新航路的开辟（15世纪末至16世纪初）这一历史事件。影响：结合所学可知，新航路开辟后，欧洲的贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸的工商业经济迅速繁荣，为欧洲资本主义的发展积累了原始资本；同时，欧洲国家也由此走上了殖民扩张和掠夺的道路。（2）名称：根据材料“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”并结合所学可知，该活动从16世纪开始，持续了约300年，欧洲殖民者从欧洲出发，携带廉价工业品到非洲换取黑奴，再将黑奴运往美洲贩卖，最后从美洲运回金银和原料，这种三角航程被称为“三角贸易”。（3）技术革新：根据图三“19世纪初的瓦特蒸汽机”，并结合所学可知，瓦特改良蒸汽机是第一次工业革命（18世纪60年代至19世纪中期）的标志性发明，1785年投入使用后逐步推广。时代：结合所学可知，蒸汽机的广泛应用，解决了工业生产中的动力问题，极大地提高了生产力，使人类社会进入了蒸汽时代。（4）问题：根据图四可知，19世纪工业革命在推动生产力发展的同时，也带来了严重的环境污染，如工厂排放的浓烟污染空气，污水排入河流导致水质恶化。启示：结合所学可知，经济发展不能以牺牲环境为代价，必须坚持可持续发展的理念，在发展经济