2026年春季学期学校学科带头人评选方案及任期考核

2026年春季学期学校学科带头人评选方案及任期考核为深入推进我校教师队伍专业化建设，打造一支师德高尚、业务精湛、教科研能力突出、具有较强示范引领作用的学科带头人队伍，引领各学科教育教学质量稳步提升，健全教师梯队培养体系，激发全体教师教书育人、潜心教研的积极性和主动性，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本方案及任期考核办法。本方案适用于本学期我校各学科带头人的评选、认定工作，任期考核办法适用于本次评选出的所有校级学科带头人。第一部分2026年春季学期学校学科带头人评选方案一、评选总则（一）评选目的通过科学、公正、公开的评选，选拔出一批政治素质高、师德修养优、教学能力强、教科研水平高、育人成效显著、示范引领作用突出的学科带头人，打造各学科核心骨干力量；以学科带头人引领学科建设、带动教师成长、深化教学改革、提升教科研水平，推动我校各学科均衡、高质量发展，助力学校教育教学整体提质增效。（二）评选原则师德为先，以德立身：坚持把师德师风作为评选的首要条件，突出教书育人初心使命，注重教师的职业操守、奉献精神和育人情怀，坚决杜绝师德失范人员参与评选。学科引领，业绩突出：以学科教学实绩、教科研成果、学科建设贡献为核心评选依据，注重实际工作表现和示范带动成效，不唯学历、不唯资历、不唯职称，突出能力、实绩和贡献。公平公正，公开透明：评选标准、评选流程、候选人信息、量化打分、评选结果全程公开，接受全体教职工、学生及家长监督，确保评选过程规范有序、结果公平公正。择优遴选，均衡发展：坚持优中选优，兼顾各学科、各年级的均衡分布，优先选拔在学科建设、教学改革、青年教师培养中表现突出的教师，确保各学科均有核心引领力量。动态管理，能上能下：结合教师年度工作表现和学科发展需求，实行择优遴选、动态管理，确保学科带头人队伍的先进性、代表性和引领性。（三）评选对象本学期在我校任教满5年（含5年），热爱教育事业、恪尽职守、身心健康，能正常承担教育教学及教科研任务，无重大违规违纪、师德失范行为的在岗专任教师；已获得区级及以上学科带头人、名师称号的教师，可直接认定为校级学科带头人，不参与本次评选，但需纳入本学期任期考核管理。（四）评选名额本次评选校级学科带头人总数不超过我校在岗专任教师总数的10%，各学科根据教师规模合理分配名额：语文、数学、英语等主科每学科评选2-3名，其他副科每学科评选1-2名；具体名额由评选领导小组根据各学科教师人数、学科发展水平统筹分配，确保均衡合理。（五）评选组织成立学科带头人评选领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教导主任、教研主任、各教研组长、校级名师代表、骨干教师代表、教师代表（每学科1名）为成员，统筹负责本次学科带头人评选工作，审定评选方案、复核评选结果、裁定评选异议、确定最终入选名单。评选领导小组下设办公室（设在教研处），由教研主任兼任办公室主任，负责评选工作的组织实施、材料收集、数据统计、初步审核，协调各教研组配合完成评选工作，公示评选相关信息，整理评选档案。各教研组成立评选小组，由教研组长任组长，成员由本组骨干教师、教师代表组成，负责本教研组候选人的推荐、初审，对照评选条件核查材料真实性，开展初审打分和综合评价，确定本教研组推荐候选人名单，撰写初审意见，连同候选人材料一并上报评选领导小组办公室。二、评选条件本次学科带头人评选需同时满足基本条件和量化条件，量化条件总分100分，合格线为85分，未达到合格线者不得入选；区级及以上学科带头人、名师可免予量化考核，直接认定。（一）基本条件政治素质：拥护党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，树立正确的教育观、学生观和教师观，自觉践行社会主义核心价值观，为人师表、廉洁从教，具有强烈的责任感和使命感。师德修养：严格遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生、尊重家长、团结同事，无体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受家长礼品礼金等师德失范行为，近5年师德考核均为合格及以上，其中至少有2次为优秀，无通报批评、处分记录。教学能力：熟练掌握本学科课程标准和教学技能，教学设计科学新颖，课堂教学效率高、效果好，能灵活运用多媒体等现代化教学手段，形成自身独特的教学风格，得到学生、家长和同事的广泛认可；近3年教学成绩在年级同层次班级中均处于前20%水平，无教学事故，能有效指导本学科教师优化课堂教学。教科研能力：具有较强的教科研意识和创新能力，能引领本学科开展教学研究和校本研修活动，结合教学实际开展课题研究和教学改革实践，有扎实的教科研成果（论文、案例、课题、优质资源等），能带动本学科教科研水平整体提升。示范引领：具有较强的示范带动能力，愿意承担青年教师帮扶任务，能主动分享教学经验和教科研成果，带领本学科教师开展教学研讨、技能提升活动，在学科建设、教学改革中发挥核心引领作用。学习提升：树立终身学习理念，积极参与各类高端培训、研修、教学交流活动，不断提升自身专业素养、教学能力和教科研水平，近3年累计参与区级及以上培训不少于4次，能主动学习先进教育教学理论，并应用于教学实践。奉献精神：热爱本职工作，责任心强，能认真履行教师职责，积极承担学校安排的各项教育教学、教科研、学科建设任务（含公开课、示范课、专题讲座、教研活动等），主动为学校学科发展建言献策。（二）量化条件（总分100分）师德表现（10分）：近5年师德考核均为合格及以上，每有1次优秀加2分（最高6分）；无师德失范行为、无通报批评记录（4分）；出现1次师德相关通报批评，此项不得分。教学实绩（30分）：近3年期末教学成绩平均分在年级同层次班级中排名前20%，每次加6分（最高18分）；承担区级及以上公开课、示范课每节加4分，校级每节加2分（最高6分）；获得区级及以上教学竞赛一等奖加8分、二等奖加6分、三等奖加4分，校级一等奖加4分、二等奖加2分（最高6分）。教科研成果（25分）：主持区级及以上课题研究1项及以上，加10分；核心参与区级及以上课题或主持校级课题1项及以上，加6分（最高10分）；撰写的教学论文、案例、教学设计等在区级及以上发表或获奖，一等奖加8分、二等奖加6分、三等奖加4分（最高8分）；校级获奖加2分/项（最高4分）；每学期撰写高质量教学反思不少于4篇、带领教研组开展教研活动不少于8次，加3分（未达标酌情扣1-3分）。示范引领（20分）：结对帮扶青年教师2名及以上，有完整的帮扶计划、帮扶记录和明显帮扶成效（帮扶对象教学能力、教学成绩显著提升），加8分；在教研组、年级组内发挥核心引领作用，带领同事开展教学研究、技能提升、课题攻关等活动，成效明显，加6分；积极参与学校校本课程开发、优质教学资源建设，开发的资源在全校或区级推广应用，加6分（未参与酌情扣1-6分）。综合评价（15分）：教研组初审评价（5分），由本教研组评选小组根据候选人日常表现、学科引领作用打分；教职工民主测评（5分），由全体教职工投票打分；学生及家长评价（5分），由评选领导小组随机抽取学生、家长进行满意度测评。（三）加分项（最高可加10分，不累计超过100分）获得区级及以上名师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，区级加5分、市级及以上加10分。指导学生参加区级及以上学科竞赛、文体活动等获奖，一等奖加3分、二等奖加2分、三等奖加1分（每项加分，最高5分）；指导青年教师参加教学竞赛获奖，一等奖加2分、二等奖加1分（最高3分）。主持开发的校本课程、优质教学资源在区级及以上推广应用，加5分；撰写的教科研成果被区级及以上教育部门收录或推广，加5分。三、评选流程宣传动员（第2周）：评选领导小组通过校园广播、教职工大会、校园网、教研组会议等形式，宣传本次学科带头人评选方案、评选条件和评选流程，动员全体符合条件的教师积极参与申报。个人申报（第3周）：符合条件的教师自愿填写《2026年春季学期学校学科带头人申报表》，并提交相关佐证材料（身份证、学历证书、职称证书、获奖证书、课题材料、教学反思、帮扶记录、公开课课件等），上报所在教研组评选小组。教研组初审（第4周）：各教研组评选小组对照评选条件、量化标准，对本教研组申报教师的材料进行逐一审核，核实材料真实性，开展初审打分和综合评价，确定本教研组推荐候选人名单，撰写初审意见，连同候选人材料一并上报评选领导小组办公室。校级复审（第5-6周）：评选领导小组办公室对各教研组上报的候选人材料进行复核，核实材料真实性和量化打分准确性；评选领导小组组织开展民主测评、学生及家长满意度测评，结合复核情况、测评结果，组织评委进行集中评审，确定候选人初步名单。公示审核（第7周）：将候选人初步名单及主要业绩在校园内公示3个工作日，公示期间接受全体教职工、学生及家长的异议反馈；对收到的异议，评选领导小组及时组织核查，作出复核结论；公示无异议后，确定学科带头人拟认定名单。正式认定（第8周）：评选领导小组审定学科带头人拟认定名单，予以正式认定，颁发“校级学科带头人”荣誉证书，明确任期（2年），纳入本学期学科带头人任期考核管理体系，并在全校范围内通报表彰。四、异议处理公示期间，全体教职工、学生及家长对候选人有异议的，可向评选领导小组办公室提交书面异议申请，说明异议理由并提供相关佐证材料，逾期不予受理（异议申请需署真实姓名，匿名异议不予处理）。评选领导小组在收到异议申请后3个工作日内，组织专人对异议内容进行核查，结合核查情况作出复核结论，并将复核结果书面反馈给异议申请人。经核查，若候选人确实不符合评选条件或存在弄虚作假行为，取消其候选人资格，空缺名额可由所在教研组按初审排名依次递补，重新进行公示审核。五、评选纪律申报教师需如实提交申报材料，严禁虚报、瞒报、伪造佐证材料，一经发现，取消其申报资格，2年内不得再次参与学科带头人评选，并予以通报批评，记入个人专业成长档案。各教研组评选小组、评选领导小组成员需严格遵守评选原则和评选流程，客观公正开展审核、打分、测评、评审工作，严禁徇私舞弊、弄虚作假，一经发现，取消其评选工作资格，情节严重的予以通报批评。评选过程中，严禁任何单位和个人以任何形式干扰评选工作，对干扰评选秩序、弄虚作假、恶意举报的，严肃追究相关人员责任。第二部分学校学科带头人任期考核办法一、考核总则（一）考核目的加强对我校学科带头人的培养、管理和使用，明确学科带头人的任期职责和义务，建立科学的考核评价体系，督促学科带头人履行引领职责、发挥示范作用，促进学科带头人自身专业成长，推动各学科建设和教育教学质量持续提升，确保学科带头人队伍的先进性和引领性。（二）考核对象本次2026年春季学期评选认定的所有校级学科带头人，以及此前认定、仍在任期内的校级及以上学科带头人（含区级及以上学科带头人、名师）。（三）考核原则客观公正，注重实绩：以学科带头人的任期职责履行情况、工作实绩、示范引领成效为核心考核依据，客观公正开展考核，不搞形式主义，突出实效性。量化与定性结合：采用量化打分与定性评价相结合的方式，量化打分聚焦具体工作任务完成情况，定性评价聚焦学科引领成效、团队建设质量，确保考核全面科学。考核与培养结合：在考核过程中，及时发现学科带头人存在的问题，针对性提出改进建议，搭建成长平台，助力学科带头人不断提升专业素养和引领能力。激励与约束结合：考核结果与绩效考核、评优评先、职称评定、培训深造、续聘等挂钩，表彰先进、鞭策后进，激发学科带头人主动担当、积极作为的积极性。动态考核，能上能下：实行每学期中期自查、期末考核，任期届满总考核的动态考核机制，结合考核结果，确定续聘、解聘或降级，确保学科带头人队伍质量。（四）考核组织学科带头人任期考核工作由学校学科带头人评选领导小组统筹负责，领导小组办公室（教研处）具体实施，各教研组配合做好本教研组学科带头人的日常考核、材料收集和评议工作，接受全体教职工监督。（五）考核周期中期自查：每学期第12周，学科带头人对照考核内容和标准，开展个人自查，填写《学校学科带头人任期中期自查表》，上报所在教研组，教研组进行初步评议并反馈改进建议。期末考核：每学期期末前1周，开展期末考核，结合中期自查情况、日常表现、工作实绩，完成考核打分和定性评价，确定期末考核等级。任期总考核：任期届满后第1周，开展任期总考核，结合两年内每学期期末考核结果、任期工作实绩、学科引领成效，完成总考核，确定续聘、解聘或降级意见。二、任期职责与考核内容学科带头人任期内需履行以下职责，考核内容围绕职责履行情况、工作实绩、示范引领成效开展，实行量化打分（总分100分），合格线为85分。（一）师德示范与职业素养（15分）自觉践行师德规范，以身作则、为人师表，弘扬优良师风，无师德失范行为，师德考核合格及以上（8分）；出现师德失范行为，此项不得分，考核直接定为不合格。树立终身学习理念，积极参与区级及以上高端培训、研修、教学交流活动，每学期参与培训不少于2次，主动提升自身专业素养和引领能力（7分）；未完成培训任务，酌情扣1-7分。（二）教学示范与质量提升（25分）立足课堂教学，不断优化教学方法、创新教学模式，每学期承担区级及以上公开课、示范课不少于1节、校级不少于2节，主动开放自身课堂，供本学科教师观摩学习（10分）；未完成任务，每少1节扣3分。教学成绩始终保持在年级同层次班级中前20%水平，能有效指导本学科教师优化课堂教学，提升本学科整体教学质量（8分）；教学成绩未达标，扣3-8分；未开展教学指导，扣4分。每学期撰写2篇高质量教学反思、1篇优质教学设计，主动分享教学经验，带动本学科教师提升教学能力（7分）；未完成任务，每缺1项扣2分。（三）教科研引领与成果推广（25分）引领本学科开展教科研工作，主持或核心参与1项及以上区级及以上课题研究，按时推进课题研究，完成阶段性研究任务，有明确的研究成果（10分）；未开展课题研究，扣10分；研究进展缓慢，扣3-8分。每学期撰写1篇高质量教科研论文、案例或教学设计，力争在区级及以上发表或获奖；带领本教研组教师开展校本研修、教学改革实践，每学期组织教研活动不少于8次（8分）；未完成论文撰写，扣4分；未组织教研活动，扣6分。积极推广教科研成果和先进教学经验，开发优质教学资源（课件、微课、案例集等）不少于3件/学期，可在全校或区级范围内共享（7分）；未完成资源开发，每缺1件扣2分。（四）青年教师帮扶与团队建设（20分）结对帮扶青年教师2名及以上，制定详细的帮扶计划，定期开展教学指导、备课辅导、听课评课等帮扶活动，每月帮扶不少于2次，有完整的帮扶记录和明显的帮扶成效（12分）；未完成帮扶任务，每少1次帮扶扣1分；帮扶成效不佳，扣3-8分。指导青年教师参与教学竞赛、教科研活动，每学期至少指导1名青年教师在校级及以上教学竞赛或教科研成果评选中获奖（8分）；未完成指导任务，扣4-8分。（五）学科建设与责任担当（15分）积极参与学校学科建设，为学科发展、课程改革、校本课程开发建言献策，每学期提交不少于2条合理化建议，被学校或教研组采纳（8分）；未提交建议，扣4分；建议未被采纳，酌情扣1-4分。积极承担学校安排的各项教育教学、教科研、学科建设任务，主动参与教学竞赛组织、学生辅导、教师培训等工作，发挥核心骨干作用（7分）；未履行相关职责，酌情扣1-7分。三、考核流程个人自评：学科带头人对照考核内容和量化标准，开展个人自评，填写《学校学科带头人任期考核登记表》，提交相关佐证材料（公开课记录、课题材料、帮扶记录、获奖证书等），上报所在教研组。教研组评议：各教研组结合学科带头人日常表现、职责履行情况、中期自查情况，开展评议打分，撰写评议意见，重点评价其学科引领作用和工作成效，连同个人自评材料一并上报评选领导小组办公室。校级考核：评选领导小组办公室对学科带头人材料进行复核，结合课堂教学评价、教科研成果审核、青年教师帮扶成效核查、学生及家长满意度测评等情况，完成考核打分和定性评价。结果公示：考核结果在校园内公示3个工作日，公示期间接受全体教职工异议反馈；对收到的异议，评选领导小组及时组织核查，作出复核结论；公示无异议后，正式确定考核等级。结果反馈与整改：将考核结果书面反馈给每位学科带头人，对考核优秀的予以表彰；对考核基本合格的，进行约谈提醒，告知存在问题及整改要求，责令限期整改；对考核不合格的，取消其学科带头人资格。结果备案：考核结果记入学科带头人个人专业成长档案和绩效考核档案，作为续聘、评优评先、培训推荐、职称评定的重要依据。四、考核等级及结果应用（一）考核等级考核等级分为优秀（90分及以上）、合格（85-89分）、基本合格（80-84分）、不合格（80分以下）四个等次。（二）结果应用优秀：予以通报表彰，颁发“学科带头人优秀等次”荣誉证书，每学期绩效考核加20分，优先推荐参与区级及以上名师、学科带头人评选、高端培训和评优评先，任期届满后优先续聘。合格：维持学科带头人资格，每学期绩效考核加15分，正常享受学科带头人相关待遇，任期届满后，经审核合格可续聘。基本合格：约谈提醒，责令限期1个月整改，整改期间暂停享受学科带头人部分待遇（培训优先、经费保障除外）；整改后复查合格，恢复学科带头人全部待遇；复查仍不合格，取消学科带头人资格，降为骨干教师管理。不合格：直接取消学科带头人资格，收回荣誉证书，取消学科带头人相关待遇，2年内不得再次参与学科带头人评选；若连续两次考核不合格，纳入教师绩效考核负面评价，影响后续评优评先和职称评定。任期总考核：任期总考核优秀的，优先推荐参与区级及以上表彰和培训；总考核合格的，予以续聘（任期2年）；总考核基本合格的，责令整改后再决定是否续聘；总考核不合格的，不予续聘，取消学科带头人资格。五、退出机制学科带头人出现下列情况之一者，自动退出学科带头人队伍，取消其学科带头人资格及相关待遇，收回荣誉证书，记入个人专业成长档案，2年内不得再次参与学科带头人评选：出现师德失范行为（体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受家长礼品礼金等），受到通报批评、处分的；每学期考核不合格，或连续两次考核基本合格、整改后仍不合格的；主动提出退出学科带头人队伍，书面申请经学校批准的；因工作调动、离职、退休等原因，不再担任我校专任教师的；不能正常履行学科带头人职责，拒不承担示范教学、教科研引领、青年教师帮扶等任务，经提醒后仍未整改的；弄虚作假、伪造业绩材料，骗取学科带头人资格或考核优秀等次的；出现重大教学事故、违规违纪行为，受到学校或上级部门处理的；任期内未完成任何教科研成果、未发挥示范引领作用，经考核领导小组审核确认的。六、培养与保障个性化培养：结合学科带头人自身特点和专业成长需求，为每位学科带头人制定个性化培养计划，明确培养目标和实施路径，优先推荐参与区级及以上高端培训、研修、教学交流活动，邀请校外专家、名师进行专项指导。经费保障：学校设立学科带头人专项经费，用于学科带头人培训、教科研研究、帮扶指导、成果推广、物资奖励等，为学科带头人履行职责、专业成长提供经费支持。平台搭建：定期组织学科带头人开展公开课、示范课、专题讲座、经验分享会、课题研讨会等活动，为学科带头人提供展示才华、交流学习的平台；优先安排学科带头人参与课题研究、校本课程开发、教学改革等工作。待遇激励：学科带头人在评优评先、职称晋升、岗位聘任中，同等条件下优先考虑；对表现突出、成果显著的学科带头人，给予适当的物资奖励，激发其工作积极性和主动性。七、注意事项学科带头人需高度重视自身专业成长和任期职责，严格遵守本考核办法，认真履行各项职责和义务，主动发挥学科引领作用，带动本学科教师共同成长。各教研组需加强对本教研组学科带头人的日常管理、培养和考核，积极