2026年高考语文备考之4组语言文字运用试题训练含答案

一、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18~22题。①数字时代，海量资源(

)，但“读不进、看不下、沉不住”成了不少人的常态：想读书心系手机，想创作依赖AI，看电影习惯倍速。我们该如何守护专注力?②找回专注力，当从改变心态做起，卸下功利的枷锁，静待花开。追求高效本身并无不妥，一些实用性技巧也确实可以快速掌握。但若过度追求快节奏，便容易形成对“深度”的挤压。比如，3分钟可以“看完”一部电影，但无法欣赏镜头中的语言艺术；5分钟也可以“速读”一部名著，却难以体会文字背后的意蕴。只有当我们不再执着于追问“这有什么用”，不再把每一项投入都视作需即时兑现的投资，才能沉浸于过程本身，从容涵泳。③重拾好奇心，也是唤醒专注力的重要方式。好奇心就像多米诺骨牌的第一张，触发后就能引起一系列连锁反应：产生疑问、激发兴趣、探求原因、深究结果。古往今来，正是纯粹的好奇，让我们跨越未知、走向更大的世界。何不主动创造“触发灵感的时刻”?放下手机，在与朋友闲谈中迸发灵感，在和大自然的亲密接触中发现新知，在观览文物中探寻历史。④如果说碎片化的消遣是快餐，那么(A)，则更像一碗粗粮，初尝或许有些粗粝，但(B)，更有益于健康。用耐心取代浮躁，让坚持成为日常，当专注成为习惯，心无旁骛的时刻、沉浸其中的“心流”，自然会在不经意间到来。⑤数字技术如同一张无形的网，将海量文化资源编织进我们的日常。我们面临的一个重要课题，就是如何过好文化生活。从解决注意力“失焦”的问题，到培养信息甄别与批判思考的能力，再到保持对文化的敬畏之心，唯有解决好这些问题，我们才能更好享受数字技术带来的便利。18.填入文中第一段括号内词语，不恰当的一项是(3分)A.唾手可得B.触手可及

C.无处不在

D.琳琅满目19.下列选项中引号的用法带有讽刺意味的一项是(3分)A.但若过度追求快节奏，便容易形成对“深度”的挤压。B.3分钟可以“看完”一部电影，但无法欣赏镜头中的语言艺术。C.当专注成为习惯，心无旁骛的时刻、沉浸其中的“心流”，自然会在不经意间到来。D.从解决注意力“失焦”的问题，到培养信息甄别与批判思考的能力……20.选出下面例句中与第②段中“沉浸”的“浸”意思最接近的一项(3分)A.别时茫茫江浸月B.整个村庄都浸透着宁静祥和的气氛C.春雨浸润着干涸的大地D.空气中浸着桂花淡淡的清香21.为了更直观地理解第④段划波浪线的句子，小刚借助AI设计一幅图，请你结合材料，根据图片补写句子内容(4分)如果说碎片化的消遣是快餐，那么(A)，则更像一碗粗粮，初尝或许有些粗粝，但(B)，更有益于健康。22.针对部分同学“读不进书”的现状，根据材料，提出一条具体可行的阅读建议，并陈述理由。(5分)二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成18-22题。现代汉语表达程度的最基本手段是使用程度副词，一般放在形容词、动词甚至一些名词前，①表达动作行为或性质状态的程度差异。②常见的程度副词包括“很”“非常”“十分”“极其”“格外”等，③其中最常用的是“很”。④文渊阁《四库全书》在收录的元代理学家吴澄诗文集《吴文正集》时，⑤将原书的程度副词“哏”改为“很”。⑥这是目前最早所知的“很”作为程度副词的用例。程度补语也可以表达程度，放在中心语之后补充说明动作进行的程度、情态。程度补语很少，限于“极”“很”和虚义的“透”“慌”“坏”等，表示达到极点或很高程度；也可用量词短语“一些”“一点”表示程度轻。例如，有一回天已经黑＜透＞了／这拦河坝坚固得＜很＞。近年来，还有新的程度补语产生，如“到哭”“麻了”“到飞起”等。例如，这道莱让人馋到哭【A】／这几场比赛里，他赢麻了【B】，不负众望／飞机晚点了三小时，我真的等麻了／拿到录取通知书，我开心到飞起【C】。数量短语的重叠也能表达程度变化。例如，余秋雨在《文化苦旅》中写道：“敦煌研究院的专家们只得一次次屈辱地从外国博物馆买取敦煌文献的微型胶卷……”“一次次”重叠修饰“买取”，强调了动作的反复性，表明这一行为是长期且多次发生的，加深了“屈辱”的情感色彩。又如王彬彬《何为文本细读》中的描述：“一个善于品酒者，端着一杯美酒，一小口一小口地抿着，从酒里品出了丰富的味道。这就是对美酒的“‘文本细读’。”（摘编自刘妍《汉语的程度表达》）

18．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）19．下列句子中的“麻了”与文中加点的“麻了”，意义和用法相同的一项是（3分）A.那天他把一沓账单给我看，当时我人就麻了。B.楼上电钻成天“嗡嗡”地响，头都要震麻了。C.麻了，我已经升级系统了，它怎么还要更新？D.旅行前我收到一堆快递，拆包裹都拆麻了。20．请从表达效果的角度，分析新兴程度补语的流行原因。（4分）21．请分别用恰当的成语替换第二段画线处内容。（3分）22．第四段举例饮酒中的“一小口一小口地抿着”，有什么作用？(4分）三、语言文字运用（本题5小题，共18分）阅读下面的文字，完成18~22题。什么是“情绪文旅”？它又何以赢得亲睐？今天，我们就从这个话题聊起。情绪文旅，一般是指不局限于观光游览，而是重在满足游客情感需求的旅游方式。有的侧重宠粉，用“被偏爱感”换城市口碑；有的主打文化共鸣，拉着“景粉”一起共创；有的则重点提供解压氛围，治愈焦虑和疲惫……总而言之，就是通过场景宣染、文化共鸣与个性化服务，给足游客情绪价值。通常来说，旅游属于典型的休闲活动，而休闲本就包括情绪的放松。从“清晖能娱人，游子憺忘归”，到（甲），正所谓“（乙）”，旅行不只是身体的出走，更是精神的舒展。从这个意义上，说一切旅行都是“情绪文旅”也未尝不可。既然如此，为何还要专门创造出一个“情绪文旅”的说法呢？原因或许有二。一方面，一些传统的旅游“变了味”。或是上车睡觉、下车拍照式的走马观花，或是（丙）的商业项目，满怀期待的“诗和远方”不仅谈不上散心，还可能糟心。手段解构了目的，出游迷失了初心，也就难免令人厌倦。另一方面，身处“快餐”时代，人们的情绪需求也在变化。游山玩水、寻风问俗，情绪毕竟是“第二落点”，有时颇需一番雅致才可咂摸出来。相反，深山徒步的疗愈、沉浸式演出的解压，这些文旅新模式，情绪本身就是服务的“第一要义”，即时的正反馈更具吸引力。你能治愈我什么？你的文化如何让我心动？我能否成为你的故事的一部分？如何回答好这些问题，才有真正的情绪文旅体验。说到底，痛点即机遇。①文化研究学者亨利·詹金斯曾以“情感经济”来概括人们在消费决策中的情感因素。②通过参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径。③而注重自我感受和个性表达的年轻一代，恰恰愿意为情感共鸣和精神愉悦付费。④情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，而是社会心态变迁的镜子。⑤有数据显示，中国情绪消费市场规模将突破2万亿元，其中蕴藏着巨大经济价值！18.找出第一段中的两个错别字，并予以改正。（2分）(1)_▲_

(2)_▲_19.下列填入甲、乙、丙三处的内容，最贴切的一项是（▲）（3分）A.“暖暖远人村，依依墟里烟”

心旷神怡

琳琅满目B.“脚著谢公屐，身登青云梯”

踌躇满志

千篇一律C.“山光悦鸟性，潭影空人心”

游目骋怀

不胜其烦D.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”

悠然心会

索然无味20.材料最后一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意。（4分）21.有同学认为“情绪文旅”这个说法不如“深度旅游”准确，觉得“情绪”一词过于私人化。你是否同意他的看法？请结合文本，阐述你的理由。（4分）22.某城市计划开发“情绪文旅”项目，面向公众征集创意。该城市有以下资源：保存完好的明清古建筑，悠久的茶文化传统，独特的民间手工艺（如剪纸、泥塑、木雕）⋯⋯结合你对“情绪文旅”的理解，设计一个项目方案（包括形式和目标，80字左右）。（5分）(1)项目名称：_▲_(2)方案设计：_四、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成18～22题。（1）云是生活中常见的自然景观，也是气象观测的重要对象。农业社会中，降水与人们的生产生活息息相关，①通过古人敏锐的观察，发现云的聚散变化与降水有一定的关系。（2）从古至今，云的变换之美和造化之理，一直吸引着无数的文人墨客住足观赏，留下了许多千古名句。王维“行到水穷处，坐看云起时”，其中云起的景象令人暇想，②诗人的心境仿佛随着云雾升腾，摆脱了尘世的束缚，达到了超然物外的精神境界。不仅在中国，世界各地的古代文明中，云也常常被赋予神奇色彩（甲）在古希腊神话中，宙斯为躲避赫拉，化身为一团云雾，与美丽的伊娥私会（乙）北欧神话中，众神之王奥丁骑着八足神马驰骋云端，睥睨众生……（3）在中国艺术史上，云也一直是重要的文化元素。新石器时代的陶器、玉器上就有原始旋纹、③其形态已蕴含云气流动。商周时期，青铜器上的云雷纹是典型的装饰纹样，曲线回旋线条的称为“云纹”，方直回转造型的称为“雷纹”。随着时代的发展，云纹也衍生出许多不同的样式：春秋战国的卷云纹、秦汉时期的云气纹、魏晋时期的流云纹……不同历史时期的云纹，既承载着时代的审美风尚，也寄托着人们对吉祥如意的期许，不断地丰富着“云”的文化内涵。2008年北京奥运会，奥运火炬被命名为“祥云”，设计采用云纹雕饰，雅致锦簇，兼具流动的样态和汇聚的布局。（4）“云”和“腾”结合的“云腾”，指的便是云气上升聚集的过程。云腾是大自然的

。人们对云的观察，④是对气象规律的探索和对生产生活的重视，也表现出人们对美好生活的朴素追求。让我们随着云朵的升腾聚散，尽情在浩瀚天地间徜徉畅想，体悟自然，升华心灵。18．第二段有三处错别字，请指出并改正。（3分）19．填入文中第四段横线处的词语，最恰当的一项是（3分）A.巧夺天工B.鬼斧神工C.匠心独运D.别出心裁20．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）21．请在文中甲、乙两处填写最恰当的标点符号，并分别指明其用法。（4分）22．请结合文段相关内容，对2008年奥运火炬采用云纹雕饰的设计意图进行说明。（6分）

一、18.D(“琳琅满目”通常形容美好的事物很多，多用于具体可见的实物场景。)19.B(A强调：C专业术语：D比喻)20.B21.A：专注的学习B：慢慢咀嚼/咂摸22.示例：建议不带电子设备进入书店。

(2分)理由(3分):①通过隔绝干扰、利用好奇心触发主动探索。②更易专注沉浸书中，找回良好的体验。(建议必须与阅读相关，理由必须来自材料。)二、18.第一处：语句⑷，修改为：文渊阁《四库全书》在收录元代理学家吴澄的诗文集《吴文正集》时；第二处：语句⑹，修改为：这是目前所知“很”作为程度副词的最早用例。（每点2分，共4分。根据内容要点可酌情给分）19.选D。（3分）（文中加点的“麻了”在句中做程度补语，补充说明“等”的时间久等。A项“麻了”在句子中做谓语，表示心理上的糟、疲惫、无语等。B项“麻了”由形容词“麻”和助词“了”构成，这里的“麻”和“了”是分离的两个词，其中“麻”表示身体某部位的知觉因长时间的压迫而部分或全部丧失的不适感。C项“麻了”在句首做话语标记，不充当句法成分。D项“麻了”在句子中做程度补语，补充说明“拆”的反复发生、耗费时间久等。）20.流行原因：①多用夸张，有画而感，生动形象，便于情绪宣泄，易于引发共鸣；②口语化，形式简洁，易于传播；③“栓”“极”“很”等传统程度补语更新颖、个性化……（每点2分，任选2点作答，共4分，根据内容要点可酌情给分）21.【A】垂涎三尺/垂涎欲滴/食指大动【B】所向披靡/势如破竹/战无不胜/大获全胜【C】欣喜若狂/心花怒放/喜不自胜/喜出望外（每处1分，共3分，根据语意酌情给分）22.①“一小口”重叠修饰“抿着”，突出每一口的量少，凸显品酒时的从容和专注。②以此比喻说明细读文学作品需细细斟酌、慢慢品味。（每点2分，共4分，根据内容三、18.“亲睐”改为“青睐”；“宣染”改为“渲染”。（每处1分，共2分）19.答案【C】。甲处：前文“清晖能娱人”强调景色使人愉悦，“山光悦鸟性，潭影空人心”直接描绘自然使人心灵净化，与精神的舒展最契合。乙处：需总结游览带来精神享受，“游目骋怀”指纵目四望、开阔心胸。丙处：需形容令人厌烦的商业项目，“不胜其烦”指烦琐得让人受不了，与后文“糟心”呼应。20.(1)第②句成分残缺，“通过……”这一介词短语作状语，导致“让年轻人……”这一分句缺少了主语，改为“年轻人通过参与这些情绪文旅活动，找到了释放压力的有效途径”。或者改为“参与这些情绪文旅活动，让年轻人找到了释放压力的有效途径”。(2)第④关联词搭配不当，改为“情绪文旅的兴起不仅是产业升级的缩影，更是社会心态变迁的镜子”。21.不同意。理由如下：①“情绪文旅”直指其核心价值——满足情感需求、提供情绪价值，精准对应现代人寻求治愈、共鸣等精神需要；而“深度旅游”仅描