大学生德育考核制度细则

PAGE大学生德育考核制度细则一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强和改进大学生思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本大学生德育考核制度细则。通过科学、规范、全面的德育考核，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生综合素质的提升，营造优良的校风学风。（二）考核原则1.导向性原则：以社会主义核心价值观为导向，引导学生践行高尚道德品质和行为规范。2.全面性原则：涵盖学生思想道德、政治素养、行为规范、社会实践等多方面表现，进行综合评价。3.客观性原则：考核过程和结果应基于客观事实，确保公平、公正、公开。4.激励性原则：发挥考核的激励作用，鼓励学生积极进取，不断提高自身德育水平。（三）考核对象本细则适用于我校全体在校大学生。二、考核内容与标准（一）思想道德1.政治态度积极拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，具有坚定的政治立场。主动参加政治学习和形势政策教育活动，认真听讲，积极思考，表现突出者得90100分。能较好地理解党的政策，参加政治学习态度较认真，无明显错误言行，得7089分。政治态度不够明确，对政治学习不够重视，偶有不当言论，得60分以下。2.道德品质诚实守信，尊敬师长，团结同学，乐于助人，具有良好的社会公德和职业道德意识。在校园生活和社会实践中表现优秀，事迹突出，得90100分。道德品质良好，能遵守基本道德规范，与同学关系融洽，有一定的助人行为，得7089分。出现违反道德规范的行为，如抄袭作业、欺骗他人等，酌情扣分，得60分以下。3.价值观树立正确的价值观，追求真、善、美，具有强烈的社会责任感和使命感。积极参与公益活动，关心国家和社会发展，表现优秀，得90100分。价值观基本正确，能关注社会热点，有一定的社会责任感，得7089分。价值观存在偏差，过于注重个人利益，缺乏社会责任感，得60分以下。（二）政治素养1.理论学习认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是中国特色社会主义理论体系，积极参加学校组织的理论学习课程和讲座，成绩优秀，能深入思考并撰写高质量的学习心得，得90100分。按时参加理论学习，能理解基本理论知识，学习态度较认真，得7089分。对理论学习不重视，缺席较多课程或讲座，理解肤浅，得60分以下。2.政治觉悟具有较高的政治觉悟，在重大政治事件和关键时刻立场坚定，表现积极。积极参与学校组织的政治活动，发挥模范带头作用，得90100分。政治觉悟较好，能响应学校号召，参与政治活动，表现一般，得7089分。政治觉悟较低，对政治活动不积极，甚至有不当言行，得60分以下。（三）行为规范1.日常行为严格遵守学校的各项规章制度，按时上课，不迟到、早退、旷课。遵守课堂纪律，尊敬教师，课堂表现良好。自觉维护校园环境卫生，爱护公共设施，得90100分。基本遵守学校规章制度，偶有迟到、早退现象，课堂表现尚可，能保持校园环境整洁，得7089分。经常违反学校规章制度，如多次旷课、破坏校园环境等，得60分以下。2.文明礼貌言行举止文明，礼貌待人，不说脏话，不随地吐痰。在校园内穿着得体，仪表端庄。尊重不同文化和民族习惯，得90100分。文明礼貌较好，无明显不文明行为，得7089分。存在较多不文明行为，如言语粗俗、不尊重他人等，得60分以下。（四）社会实践1.志愿服务积极参加各类志愿服务活动，服务时间长，表现优秀，受到服务对象和相关组织的高度评价，得90100分。参加一定数量的志愿服务活动，服务态度较好，有一定的服务成果，得7089分。很少参加志愿服务活动，或在活动中表现消极，得60分以下。2.社会实践活动积极参与学校组织的社会实践活动，如社会调研、实习实训等，成果显著，对社会有一定贡献，得90100分。参与社会实践活动态度较认真，能完成基本任务，有一定收获，得7089分。不积极参与社会实践活动，敷衍了事，无明显成果，得60分以下。三、考核方式与程序（一）考核方式1.自评：学生根据考核内容和标准，对自己一学年的德育表现进行自我评价，填写自评表，阐述自己的优点和不足，提出改进措施。2.互评：以班级为单位，组织学生进行互评。学生之间相互评价德育表现，评价结果作为考核参考。互评应客观公正，注重事实依据。3.教师评价：辅导员、班主任及任课教师根据学生日常表现、考勤情况、课堂表现、实践活动参与等方面，对学生进行综合评价，给出评价意见和评分。4.组织评价：学校相关职能部门和学生组织根据学生参与学校活动、获奖情况、违纪记录等，对学生进行评价，提供考核依据。（二）考核程序1.每学年末，学校发布德育考核通知，明确考核时间、内容、方式和要求。2.学生按照要求填写自评表，提交个人德育总结材料。3.班级组织互评，填写互评表，统计互评结果。4.辅导员、班主任及任课教师根据学生表现，完成教师评价，并提交评价结果。5.学校相关职能部门和学生组织整理学生参与学校活动、获奖、违纪等情况，提供组织评价意见。6.各学院汇总自评、互评、教师评价和组织评价结果，按照一定权重计算学生德育考核总成绩。7.学校审核各学院报送的德育考核结果，公示无异议后确定最终成绩。四、考核结果评定与使用（一）评定等级德育考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：总成绩在90分及以上，学生在思想道德、政治素养、行为规范、社会实践等方面表现突出，具有榜样示范作用。2.良好：总成绩在8089分，学生德育表现良好，各项考核指标达到较高水平。3.合格：总成绩在6079分，学生基本达到德育要求，无明显违纪行为，但在某些方面还有提升空间。4.不合格：总成绩在60分以下，学生存在较多违反德育要求的行为，如严重违纪、政治立场错误等。（二）结果使用1.德育考核结果作为学生综合素质评价的重要组成部分，与奖学金评定、评优评先、推荐就业等挂钩。2.优秀等级学生在各类评优评先中优先考虑，可获得相应的奖励和荣誉。3.良好等级学生具备参与一般评优评先的资格。4.合格等级学生需针对存在的不足进行改进，学校将提供必要的指导和帮助。5.不合格等级学生将受到学校的批评教育，限期整改。如整改后仍不合格，将按照学校相关规定进行处理，如给予警告、严重警告、记过等处分，直至退学。五、考核监督与申诉（一）考核监督1.学校成立德育考核监督小组，负责对考核工作进行全程监督，确保考核过程公平、公正。2.监督小组定期检查考核材料，抽查考核过程，对发现的问题及时提出整改意见。3.加强对考核人员的培训和教育，提高考核人员的责任意识和业务水平，确保考核结果真实可靠。（二）申诉处理1.学生如对德育考核结果有异议，可在结果公示期内向所在学院提出申诉。2.学院接到申诉后，应及时组织调查核实，并