幼儿园午睡巡班考核制度

PAGE幼儿园午睡巡班考核制度一、总则（一）目的为确保幼儿园午睡环节的安全与质量，保障幼儿在午睡期间得到良好的休息与照料，特制定本考核制度，规范午睡巡班工作，提高教师的工作责任心与专业素养。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体参与午睡巡班工作的教师及相关工作人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程依据明确的标准和事实，确保结果公平、公正，不受主观因素干扰。2.全面考核原则：涵盖午睡巡班工作的各个方面，包括安全管理、幼儿照料、环境维护等，全面评价工作表现。3.激励改进原则：通过考核激励教师积极提升工作质量，发现问题及时改进，促进幼儿园午睡管理水平不断提高。二、考核内容与标准（一）安全管理1.幼儿状态观察每15分钟至少巡查一次幼儿午睡情况，确保幼儿呼吸平稳、面色正常，无异常动作或表情。若发现幼儿身体不适或有异常情况，应立即采取相应措施，并及时通知保健医生。考核标准：严格按照巡查时间间隔执行，发现异常情况能及时处理得10分；每少一次巡查扣2分，发现异常未及时处理一次扣5分。2.环境安全检查检查午睡室门窗是否关闭、插销是否插好，防止幼儿坠楼或走失。检查床铺、家具等设施是否牢固，有无尖锐边角，避免幼儿磕碰受伤。考核标准：门窗及插销检查到位，设施安全无隐患得8分；门窗未关或插销未插一次扣2分，设施存在安全隐患一处扣3分。3.物品摆放规范确保午睡室内物品摆放整齐有序，避免幼儿玩耍时发生危险。如床上无杂物，地面无玩具、衣物等障碍物。考核标准：物品摆放符合要求得6分；发现一处物品摆放杂乱扣1分。4.危险物品排查巡查时仔细排查幼儿手中及周围是否有危险物品，如小珠子、尖锐物品、药品等，防止幼儿误食或误用。考核标准：未发现危险物品得6分；发现一次危险物品扣3分。（二）幼儿照料1.睡姿调整关注幼儿睡姿，及时纠正不正确的睡姿，如蒙头睡、趴着睡等，避免影响幼儿呼吸和睡眠质量。考核标准：能及时发现并纠正幼儿不良睡姿得8分；发现未及时纠正一次扣2分。2.盖被情况根据室温及幼儿睡眠状态，适时为幼儿盖好被子，防止着凉；被子不宜过厚或过紧，保证幼儿睡眠舒适。考核标准：盖被情况适宜得8分；因盖被不当导致幼儿着凉一次扣3分。3.个别需求关注对于入睡困难、易惊醒或有特殊需求的幼儿，给予额外的安抚和照料，帮助其顺利入睡。考核标准：能关注到个别幼儿需求并妥善处理得8分；对个别幼儿需求未关注到一次扣2分。（三）环境维护1.室内卫生清洁保持午睡室内地面、桌面、窗台等清洁卫生，无灰尘、污渍。每天午睡前后对地面进行清扫，定期擦拭家具。考核标准：卫生清洁达标得8分；发现一处卫生不清洁扣1分。2.空气流通与温度调节确保午睡室内空气流通，根据天气情况适时开窗通风或使用空调调节温度，保持室内空气清新、温度适宜。考核标准：空气流通良好，温度适宜得8分；空气不流通或温度不适宜一次扣2分。3.噪音控制营造安静的午睡环境，教师在巡班过程中尽量轻声轻步，避免大声喧哗或制造不必要的噪音，影响幼儿睡眠。考核标准：能有效控制噪音得6分；发现有明显噪音干扰幼儿睡眠一次扣2分。（四）工作记录1.巡班记录填写认真填写午睡巡班记录，详细记录巡查时间、幼儿状态、发现问题及处理情况等信息，记录应准确、完整、清晰。考核标准：记录规范、完整得8分；记录不完整或不准确一处扣1分。2.问题反馈与跟进对于巡班中发现的问题，及时向班级主班教师反馈，并跟进问题处理结果，确保问题得到妥善解决。考核标准：能及时反馈并跟进问题得8分；未及时反馈或跟进一次扣2分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由幼儿园行政管理人员、年级组长等组成检查小组，不定期对午睡巡班工作进行实地检查，观察教师的巡班行为、幼儿状态及环境情况，并查阅巡班记录。2.家长反馈：通过家长问卷调查、家长意见箱等方式收集家长对幼儿午睡期间教师工作的反馈意见，作为考核参考。3.幼儿表现观察：观察幼儿在午睡后的精神状态、情绪表现等，间接了解午睡巡班工作的效果。（二）考核周期每月进行一次全面考核，对教师当月的午睡巡班工作表现进行综合评价。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果应用1.绩效奖励考核结果与教师绩效奖金挂钩。优秀等级的教师给予适当的绩效奖励，如奖金增加[X]%。良好等级的教师绩效奖金正常发放。合格等级的教师给予警告，要求其分析原因，制定改进措施，并在次月进行重点观察。不合格等级的教师扣除当月部分绩效奖金[X]%，并进行全园通报批评，同时安排专门的培训与指导，帮助其提升工作能力。若连续两个月考核不合格，将视情节轻重给予降职、调岗或辞退处理。2.评优评先在各类评优评先活动中，优先考虑考核结果优秀的教师。考核结果不合格的教师取消当年评优评先资格。3.职业发展将考核结果作为教师职业发展的参考依据。对于表现优秀的教师，在职称评定、晋升等方面给予优先考虑。对于考核不合格且经过培训仍无明显改进的教师，限制其职业发展机会，如暂停其参与某些重要培训或项目。五、申诉与处理教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布后[X]个工作日内，向幼儿园考核工作领导小组提出书面申诉。考核工作领导小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉教师。若教师对处理结果仍不满意，可向