中小学班级量化考核制度

PAGE中小学班级量化考核制度一、总则（一）目的为了加强中小学班级管理，建立科学、规范、有效的班级评价机制，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本班级量化考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体中小学班级。（三）基本原则1.公平公正原则：考核标准明确，过程公开透明，结果公平公正，确保考核工作客观、真实、有效。2.全面性原则：涵盖班级管理的各个方面，包括班级纪律、学习成绩、环境卫生、班级文化建设等，全面评价班级整体表现。3.激励性原则：通过量化考核，激励班级积极进取，不断改进管理方法，提高班级管理水平，形成良好的竞争氛围。4.动态调整原则：根据教育教学改革的要求和学校发展的需要，适时调整考核内容和标准，确保制度的科学性和适应性。二、考核内容与标准（一）班级纪律（30分）1.考勤管理（10分）学生按时到校，无迟到、早退现象，每发现一人次扣0.5分。严格请假制度，学生请假需有家长签字的请假条，否则视为旷课，每旷课一人次扣1分。班级考勤记录完整、准确，按时上报学校，每出现一次错误扣0.5分。2.课堂纪律（10分）课堂秩序良好，学生认真听讲，积极参与课堂互动，无打闹、睡觉、玩手机等违纪行为。每发现一次违纪行为扣0.5分。教师对课堂纪律评价良好，如有教师反映班级课堂纪律较差，酌情扣13分。3.课间纪律（5分）课间学生在教室、走廊文明休息，无大声喧哗、追逐打闹等现象。每发现一次违纪行为扣0.5分。注意安全，无因课间活动导致的安全事故，如有安全事故发生，视情节轻重扣15分。4.集会纪律（5分）学生按时参加学校组织的集会，队列整齐，安静有序。每发现一次迟到、早退扣0.5分，每出现一次混乱现象扣1分。（二）学习成绩（30分）1.学业水平测试（15分）各学科在学校组织的学业水平测试中，班级平均分、优秀率、及格率等指标达到学校规定要求。每低于规定指标1个百分点扣1分。班级整体成绩在年级中排名上升，给予适当加分；排名下降，酌情扣分。上升13名加2分，上升46名加3分，上升7名及以上加5分；下降13名扣2分，下降46名扣3分，下降7名及以上扣5分。2.学习进步情况（10分）与上一学期相比，班级学生在各学科学习成绩有明显进步。进步人数较多的班级给予加分，进步人数较少的班级酌情扣分。进步人数占班级总人数20%及以上加3分，10%19%加2分，5%9%加1分；进步人数占班级总人数不足5%扣1分。学生在各类学科竞赛中获得优异成绩，为班级争得荣誉，根据获奖等级给予加分。校级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；县级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分；市级及以上奖项根据实际情况另行加分。3.学习氛围（5分）班级学习氛围浓厚，学生积极主动学习，有良好的学习习惯。如班级有浓厚的学习氛围，学生主动参与学习活动，加3分；学习氛围一般，酌情扣12分。班级有学习互助小组，学生之间互帮互学，共同进步，根据小组活动开展情况给予加分。活动开展频繁且效果良好加2分，活动开展较少但有一定效果加1分。（三）环境卫生（20分）1.教室卫生（10分）教室地面干净整洁，无杂物、纸屑，桌面摆放整齐。每发现一处不整洁扣0.5分。教室门窗、玻璃干净明亮，墙壁无污渍、脚印。每发现一处不符合要求扣0.5分。教室垃圾桶及时清理，垃圾不落地。垃圾桶周围有垃圾未及时清理，每次扣0.5分。2.环境卫生区（10分）班级负责的环境卫生区每天按时清扫，保持整洁卫生。未按时清扫或清扫不彻底，每次扣1分。环境卫生区内无垃圾、杂物，无卫生死角。发现一处卫生死角扣0.5分。在学校组织的环境卫生检查中，班级卫生状况良好，得到表扬的给予加分。每次加1分；卫生状况较差，受到批评的酌情扣12分。（四）班级文化建设（10分）1.班级布置（5分）班级布置富有特色，体现班级文化主题，营造良好的学习和生活氛围。布置有创意、美观大方，加3分；布置一般，酌情扣12分。班级文化墙内容丰富，定期更新，展示学生的优秀作品、学习成果等。文化墙内容更新及时、丰富，加2分；更新不及时或内容较少，扣1分。2.班级活动（5分）积极组织开展各类班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践活动等，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。活动开展次数多、质量高，加3分；活动开展较少，酌情扣12分。班级活动得到学校认可或在学校活动中表现突出，给予加分。在学校活动中获得一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。（五）班主任工作（10分）1.班级管理（5分）班主任工作认真负责，班级管理有序，学生行为规范。班级管理工作出色，加3分；管理工作一般，酌情扣12分。班主任按时参加学校组织的班主任会议和培训活动，无缺席、迟到现象。每缺席一次扣1分，迟到一次扣0.5分。2.家校沟通（5分）班主任注重与家长沟通，及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议。与家长沟通良好，家长满意度高，加3分；沟通较少，家长有意见，酌情扣12分。积极组织家长会，家长会准备充分，效果良好。家长会组织得力，加2分；组织不够完善，酌情扣1分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：学校各职能部门（如教务处、政教处、总务处等）按照各自职责，对班级日常表现进行检查记录，发现问题及时扣分。2.定期检查：学校定期组织对班级纪律、环境卫生、班级文化建设等方面进行全面检查，按照考核标准进行评分。3.学生评教：每学期组织学生对教师教学情况进行评价，评价结果作为班级学习成绩考核的参考依据之一。4.家长评价：通过问卷调查、家长会等形式，征求家长对班级管理和班主任工作的意见和评价，评价结果纳入班主任工作考核。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行综合评定，计算出各班级的量化考核得分。四、考核结果运用（一）表彰奖励1.根据班级量化考核得分，评选出优秀班级，给予表彰和奖励。优秀班级比例为班级总数的[X]%。2.对在班级量化考核中表现突出的班主任，授予“优秀班主任”称号，并给予一定的物质奖励。3.优秀班级和优秀班主任的评选结果作为学校评先评优、职称评定、岗位晋升等的重要依据。（二）问题整改1.对于量化考核得分较低的班级，学校将及时反馈考核结果，指出存在的问题，并提出整改意见