彝良县教师考核制度细则

PAGE彝良县教师考核制度细则一、总则（一）目的为了加强彝良县教师队伍建设，提高教师素质，规范教师考核工作，促进教育教学质量提升，依据《中华人民共和国教师法》《事业单位人事管理条例》等法律法规，结合本县教育实际，制定本考核制度细则。（二）适用范围本细则适用于彝良县各级各类学校（含幼儿园、小学、初中、高中、职业中学等）在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要实事求是，全面准确地评价教师的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：以教师的教育教学工作业绩为重点，全面考核教师的师德师风、业务能力、工作态度等方面。3.激励导向原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平，促进教师专业发展。4.民主公开原则：考核过程要广泛听取教师、学生、家长及社会各界的意见，考核结果要及时公示，接受监督。二、考核内容（一）师德师风（30分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，政治立场坚定，得810分。政治学习参与度不够，政治立场基本正确，得47分。政治立场不坚定，违反政治纪律，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。存在一些小的师德问题，但未造成不良影响，得47分。出现严重师德失范行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，得03分。3.廉洁自律（5分）廉洁奉公，自觉遵守廉洁自律各项规定，无违规违纪行为，得45分。存在轻微廉洁问题，得23分。出现严重廉洁违纪行为，得01分。4.团队协作（5分）积极参与学校团队活动，与同事关系融洽，协作能力强，得45分。团队协作表现一般，得23分。不参与团队活动，与同事关系不和谐，得01分。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，备课认真充分，教学目标明确，教学方法得当，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，得47分。教学计划不合理，备课不认真，得03分。2.课堂教学（20分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果良好得1620分。教学过程较流畅，教学方法有一定特色，能关注学生，得1015分。教学过程不流畅，教学方法单一，学生参与度低，得09分。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、合理，批改及时、认真，辅导学生有成效，得810分。作业布置基本合理，批改较认真，辅导有一定效果，得47分。作业布置不合理，批改不及时，辅导无成效，得03分。4.教学成绩（10分）所教班级学生成绩在年级中名列前茅，教学成绩突出，得810分。所教班级学生成绩有一定提高，但未达到突出水平，得47分。所教班级学生成绩无明显进步，得03分。（三）教育科研与专业发展（15分）1.教育科研（5分）积极参与教育科研课题研究，撰写教育教学论文并发表或获奖，得45分。参与教育科研活动，但未取得明显成果，得23分。不参与教育科研活动，得01分。2.专业培训与学习（5分）积极参加各类专业培训和学习活动，不断更新知识结构，提升专业素养，得45分。参加专业培训和学习活动较少，得23分。不参加专业培训和学习活动，得01分。3.教学反思与改进（5分）定期进行教学反思，能根据反思改进教学方法和策略，教学效果不断提升，得45分。偶尔进行教学反思，改进措施不明显，得23分。不进行教学反思，教学方法和效果无改进，得01分。（四）工作态度与出勤（5分）1.工作态度（3分）工作认真负责，积极主动，勇于担当，得23分。工作态度一般，能完成基本工作任务，得1分。工作敷衍了事，责任心不强，得0分。2.出勤情况（2分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得2分。迟到、早退次数较少，得1分。迟到、早退、旷工次数较多，得0分。三、考核方式（一）平时考核（30%）1.学校建立教师个人工作档案，对教师日常工作表现进行记录，包括教学活动、师德表现、出勤情况等。2.学校定期召开教师工作会议，教师进行工作述职，分享工作经验和成果，同时接受同事和领导的评价。3.学校领导、年级组长、教研组长等定期对教师课堂教学、备课、作业批改等进行检查和评价。（二）学期考核（40%）1.学期末，教师撰写个人工作总结，对本学期的工作进行全面回顾和总结。2.学校组织学生、家长对教师进行满意度测评，测评结果作为学期考核的重要依据。3.学校成立考核小组，对教师的师德师风、教育教学工作、教育科研与专业发展、工作态度与出勤等方面进行综合评价。（三）年度考核（30%）1.年度末，教师撰写年度工作总结，总结一年来的工作成绩和不足。2.学校根据平时考核、学期考核结果，结合教师年度工作表现，确定年度考核等次。3.年度考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。四、考核等次考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀（90分及以上）：师德师风高尚，教育教学工作成绩突出，教育科研成果显著，工作态度认真负责，出勤全勤。2.合格（7089分）：师德师风良好（无违规违纪行为），教育教学工作表现较好，能完成各项工作任务，教育科研有一定成果，工作态度较认真，出勤情况较好。3.基本合格（6069分）：师德师风基本符合要求，教育教学工作存在一些问题，教育科研成果不明显，工作态度一般，出勤情况一般。4.不合格（60分以下）：师德师风存在严重问题，教育教学工作成绩差，不能完成基本工作任务，教育科研无成果，工作态度不认真，出勤情况差。五、考核结果的使用1.与绩效工资挂钩：考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据，优秀等次的教师绩效工资上浮[X]%，合格等次的教师发放全额绩效工资，基本合格等次的教师绩效工资下浮[X]%，不合格等次的教师不发放绩效工资。2.职称评定与岗位晋升：在职称评定和岗位晋升中，考核结果作为重要参考条件。优秀等次的教师在职称评定和岗位晋升中优先考虑，基本合格和不合格等次的教师在职称评定和岗位晋升中受到限制。3.表彰奖励：对考核优秀的教师，学校给予表彰奖励，推荐参加上级教育部门的各类表彰活动。4.培训与发展：根据考核结果，对不同等次的教师制定个性化的培训与发展计划，帮助教师提升专业素养和教育教学能力。六、考核申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出申诉。考核小组应在接到申诉后的[X]个工作日内