幼儿园六项考核制度细则

PAGE幼儿园六项考核制度细则一、总则（一）目的为了全面提升幼儿园的教育教学质量，规范幼儿园管理，确保各项工作的有序开展，促进幼儿的健康成长和全面发展，特制定本六项考核制度细则。（二）适用范围本考核制度细则适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受个人情感和偏见影响。2.全面性原则：对教职工的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。3.激励性原则：通过考核，激励教职工积极进取，提高工作质量和效率。4.导向性原则：考核标准应体现幼儿园的发展目标和要求，引导教职工朝着正确方向努力。二、教师考核制度细则（一）师德师风考核1.爱国守法：热爱祖国,拥护党的领导,遵守法律法规，依法履行教师职责。2.爱岗敬业：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行教师岗位职责。3.关爱幼儿：关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿，保护幼儿安全，关心幼儿健康。4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神，促进幼儿全面发展。5.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明，作风正派，廉洁奉公。6.终身学习：树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。考核方式：采取自评、互评、家长评、领导评相结合的方式，每学期末进行一次综合评定。（二）教育教学工作考核1.教学计划与备课认真制定学期教学计划，教学目标明确，内容符合幼儿年龄特点和认知规律。备课充分，教案书写规范、详细，教学方法灵活多样，注重因材施教。2.课堂教学教学过程组织有序，环节紧凑，重点突出，难点突破得当。教学方法运用得当，能够激发幼儿学习兴趣，注重培养幼儿自主学习能力和创新思维。语言表达清晰、准确、生动，教态亲切自然，具有感染力。合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。3.教学活动组织积极组织形式多样的教学活动，如游戏活动、主题活动、实践活动等，丰富幼儿学习生活。活动设计符合幼儿兴趣和需求，目标明确，准备充分，组织有序，效果良好。4.教学评价及时对幼儿的学习情况进行评价，评价方式多样，注重过程性评价和终结性评价相结合。认真分析评价结果，针对存在问题及时调整教学策略，促进幼儿发展。考核方式：定期检查教案、听课、观摩教学活动、查看幼儿学习成果等，每学期进行一次教学质量综合评估。（三）班级管理考核1.班级环境创设班级环境创设富有教育意义，符合幼儿年龄特点和班级特色。区域设置合理，材料投放丰富，能够满足幼儿自主游戏和学习的需要。2.班级常规管理建立健全班级常规管理制度，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。班级秩序良好，幼儿遵守纪律，活动有序开展。3.家园沟通与合作定期与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议。积极组织家长参与幼儿园活动，如家长会、亲子活动等，增进家园联系与合作。考核方式：实地查看班级环境、观察班级常规、查阅家园沟通记录等，每学期进行一次班级管理工作评估。（四）专业发展考核1.参加培训与学习积极参加园内园外组织的各类培训和学习活动，按时出勤，认真记录学习内容。培训后能够将所学知识和技能运用到实际工作中，不断提高自身业务水平。2.教育教学研究积极参与教育教学研究活动，撰写教育教学论文、案例、反思等。参与课题研究或教学改革项目，取得一定研究成果。考核方式：查看培训记录、学习笔记、发表的论文及研究成果等，每年进行一次专业发展情况评估。三、保育员考核制度细则（一）职业道德考核同教师职业道德考核标准。（二）卫生保健工作考核1.班级卫生保持班级环境整洁卫生，每天进行清扫消毒，做到无死角。幼儿生活用品、餐具等定期清洗消毒，摆放整齐。2.幼儿生活护理照顾幼儿日常生活起居，如饮食、睡眠、饮水等方面，关注幼儿身体状况。协助教师做好幼儿的安全护理工作，防止意外事故发生。3.卫生保健知识宣传向幼儿宣传卫生保健知识，培养幼儿良好的卫生习惯。配合教师开展健康教育活动，提高幼儿自我保健意识。考核方式：实地查看班级卫生状况、观察保育员工作流程、查阅卫生消毒记录等，每月进行一次卫生保健工作检查。（三）配合教育教学工作考核1.协助教学活动积极协助教师开展教学活动，准备活动所需材料和道具。在教学活动中配合教师组织幼儿，维持活动秩序。2.关注幼儿发展观察幼儿在园表现，及时向教师反馈幼儿情况，共同促进幼儿发展。考核方式：通过教师评价、观察保育工作配合情况等，每学期进行一次配合教育教学工作评估。四、后勤人员考核制度细则（一）职业道德考核同教师职业道德考核标准。（二）食堂工作考核1.食品安全管理严格遵守食品安全法律法规，确保食堂食品安全。食品采购、储存、加工、留样等环节符合卫生标准，杜绝食品安全事故发生。2.食堂环境卫生保持食堂环境整洁卫生，设施设备完好，定期进行清洁消毒。3.膳食营养搭配根据幼儿营养需求，合理搭配膳食，保证幼儿营养均衡。每周制定科学合理的食谱，注重食物多样化。考核方式：检查食品安全管理制度执行情况、食堂环境卫生状况、食谱制定及执行情况等，每月进行一次食堂工作检查。（三）安保工作考核1.安全保卫制度执行严格执行幼儿园安全保卫制度，坚守岗位，按时值班巡逻。做好外来人员登记、车辆出入管理等工作，防止无关人员进入校园。2.安全设施设备维护定期检查维护园内安全设施设备，如消防器材、监控设备等，确保其正常运行。3.安全教育与演练协助教师开展安全教育活动，提高幼儿安全意识和自我保护能力。组织实施园内安全演练，制定演练方案，确保演练效果。考核方式：查看值班记录、安全设施设备检查记录、安全教育与演练资料等，每月进行一次安保工作检查。（四）其他后勤工作考核1.物资采购与管理负责园内物资采购工作，确保物资质量，控制采购成本。做好物资入库、出库登记和管理工作，定期盘点库存。2.设施设备维修与保养及时维修园内设施设备，保障正常使用。定期对设施设备进行保养维护，延长使用寿命。考核方式：检查物资采购与管理记录、设施设备维修与保养记录等，每学期进行一次其他后勤工作评估。五、考核程序与方法（一）考核程序1.个人自评：教职工按照考核标准，对自己一学期的工作进行总结自评，填写自评表。2.部门初评：各部门负责人根据教职工日常工作表现和自评情况，进行初步评价，确定考核等次建议。3.考核小组审核：考核小组对各部门初评结果进行审核，综合考虑各方面因素，确定最终考核等次。4.结果公示：考核结果在园内进行公示，公示期为[X]个工作日。如教职工对考核结果有异议，可在公示期内提出申诉。（二）考核方法1.平时考核：通过日常工作检查、观察、记录等方式，对教职工工作表现进行实时考核。2.定期考核：每学期末或年末进行集中考核，按照考核标准对教职工一学期或一年的工作进行全面评价。3.定量考核与定性考核相结合：对能够量化的考核指标进行定量考核，如教学成果、出勤情况等；对难以量化的指标进行定性考核，如师德师风、工作态度等。六、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核得分在[X]分以上，且在师德师风、教育教学、班级管理等方面表现突出。2.合格：考核得分在[X][X]分之间，能够较好地完成各项工作任务。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或在工作中出现严重失误、违反师德师风规定等情况。（二）结果运用1.奖励考核结果为优秀的教职工，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，同等条件下优先考虑。