家校社协同育人考核制度

PAGE家校社协同育人考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家关于教育改革与发展的战略部署，加强家校社协同育人工作，提高教育质量，促进学生全面发展，特制定本考核制度。通过科学、合理、全面的考核机制，激励各方积极参与协同育人工作，形成教育合力，营造良好的育人环境。（二）考核原则1.科学性原则：考核指标应基于教育科学理论和实践经验，准确反映家校社协同育人工作的成效和质量。2.全面性原则：涵盖家校社协同育人工作的各个方面，包括组织管理、沟通协作、活动开展、资源共享等，确保考核的全面性和系统性。3.客观性原则：考核过程和结果应客观公正，以事实为依据，避免主观随意性。4.激励性原则：通过考核，表彰先进，激励各方不断改进工作，提高协同育人水平。（三）适用范围本考核制度适用于参与家校社协同育人工作的学校、家庭和社会相关组织及机构。二、考核主体与对象（一）考核主体成立家校社协同育人考核工作领导小组，成员包括教育行政部门代表、学校领导、家长代表和社会相关领域专家。领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核对象1.学校：包括各级各类中小学、幼儿园等。2.家庭：学生家长及监护人。3.社会相关组织及机构：如社区、青少年活动中心、志愿者组织、企业等。三、考核内容与指标（一）学校考核内容与指标1.组织管理成立家校社协同育人工作领导小组，明确职责分工，定期召开工作会议。（10分）制定家校社协同育人工作计划和实施方案，目标明确，措施具体。（10分）建立家校社协同育人工作档案，记录工作开展情况。（5分）2.沟通协作建立多种家校沟通渠道，如家长会、家长学校、家长微信群、家访等，定期与家长交流学生情况。（15分）积极与社区、社会相关组织及机构合作，共同开展育人活动，每年合作项目不少于[X]个。（15分）及时反馈家长意见和建议，对家长关心的问题妥善处理，家长满意度达到[X]%以上。（10分）3.活动开展组织形式多样的家校社协同育人活动，如亲子活动、社会实践活动、家长进课堂等，每学期活动不少于[X]次。（20分）活动主题明确，内容丰富，符合学生年龄特点和发展需求，对学生成长有积极促进作用。（15分）活动组织有序，安全保障措施到位，无安全事故发生。（5分）4.资源共享整合学校、家庭和社会资源，建立资源共享平台，实现资源互补。（10分）利用学校教育资源，为家长和社区居民提供培训、讲座等服务，每年不少于[X]次。（10分）鼓励家长和社会力量参与学校建设和管理，提供人力、物力、财力支持。（5分）（二）家庭考核内容与指标1.教育责任履行家长积极配合学校教育工作，按时参加家长会、家长学校等活动，出勤率达到[X]%以上。（10分）关注孩子学习和生活情况，每天与孩子交流沟通，指导孩子完成作业。（10分）培养孩子良好品德和行为习惯，注重孩子身心健康发展。（10分）2.家校沟通参与主动与学校教师沟通，及时了解孩子在校表现，每学期与教师沟通不少于[X]次。（15分）积极参与学校组织的家校社协同育人活动，如亲子活动、社会实践活动等，参与率达到[X]%以上。（15分）对学校教育工作提出合理意见和建议，为学校发展贡献力量。（5分）3.社区活动支持鼓励孩子参与社区活动，如志愿服务、文化活动等，每年参与社区活动不少于[X]次。（10分）配合社区做好未成年人教育和管理工作，共同营造良好社区环境。（10分）为社区开展家校社协同育人活动提供必要支持和帮助。（5分）（三）社会相关组织及机构考核内容与指标1.合作意愿与行动积极主动与学校、家庭开展合作，签订合作协议，明确合作内容和责任。（10分）每年制定与学校、家庭协同育人工作计划，并认真组织实施。（10分）为家校社协同育人工作提供必要的人力、物力、财力支持。（5分）2.活动开展质量组织开展形式多样、富有特色的家校社协同育人活动，如职业体验、科普讲座、艺术培训等，每年活动不少于[X]次。（20分）活动内容紧密围绕育人目标，注重培养学生综合素质和创新能力，受到学校、家庭和学生好评。（15分）活动效果显著，对学生成长和发展产生积极影响，有相关数据或案例支撑。（5分）3.资源整合与共享整合社会资源，建立与学校、家庭共享的资源库，资源种类丰富，更新及时。（10分）为学校提供校外实践基地、专业指导教师等资源，满足学校教育教学需求。（10分）促进家庭与社会资源的对接，为家长提供更多学习和发展机会。（5分）四、考核方式与周期（一）考核方式1.自评：学校、家庭和社会相关组织及机构每年对自身协同育人工作进行总结自评，填写自评表，提交自评报告。（10分）2.互评：学校之间、家庭之间、社会相关组织及机构之间相互评价，交流经验，查找不足。互评结果作为考核参考。（10分）3.领导小组评价：考核工作领导小组通过听取汇报、查阅资料、实地考察、问卷调查等方式，对考核对象进行全面评价。（80分）（二）考核周期考核工作每年进行一次，于每年[具体时间]开始，[具体时间]结束。五、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：总分在[X]分及以上，各项考核指标表现突出，协同育人工作成效显著。2.良好：总分在[X][X1]分之间，各项考核指标达到要求，协同育人工作有较好表现。3.合格：总分在[X1][X2]分之间，基本完成协同育人工作任务，无明显问题。4.不合格：总分在[X2]分以下，存在较多问题，协同育人工作未达到基本要求。（二）考核结果应用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的学校、家庭和社会相关组织及机构进行表彰，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。（10分）2.经验推广：总结优秀单位的经验做法，通过举办经验交流会、印发宣传资料等方式进行推广，促进家校社协同育人工作整体提升。（10分）3.督促整改：对考核结果为不合格的单位，下达整改通知书，要求限期整改。整改期满后进行复查，仍不合格的予以通报批评，并取消当年相关评优资格。（