县区教育局内部考核制度

PAGE县区教育局内部考核制度一、总则（一）目的为了加强县区教育局内部管理，提高工作效率和质量，确保各项教育工作任务的顺利完成，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、公正、合理的考核机制，激励全体工作人员积极履行职责，不断提升工作水平，推动县区教育事业持续健康发展。（二）适用范围本考核制度适用于县区教育局机关全体工作人员，包括局领导班子成员、各科室工作人员以及下属事业单位工作人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地反映工作人员的工作表现和业绩，避免主观随意性。2.注重实绩原则：以工作人员实际完成的工作任务、工作成果和工作效益为重点，进行考核评价。3.激励约束并重原则：通过考核，对表现优秀的工作人员给予奖励和激励，对存在问题的工作人员进行督促和约束，促进整体工作效能提升。4.民主公开原则：考核过程应广泛听取各方面意见，接受群众监督，考核结果应及时公开，确保考核工作的透明度和公信力。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德坚定拥护党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。积极参加政治学习和教育活动，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。考核标准：政治立场坚定，无任何违反政治纪律的行为，得[X]分；政治学习和教育活动参与积极，表现良好，得[X0.5X]分；存在政治意识淡薄等问题，酌情扣分，扣完为止。2.职业道德热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。遵守教师职业道德规范，廉洁奉公，诚实守信，团结协作，为人师表。考核标准：职业道德表现优秀，在工作中起到模范带头作用，得[X]分；表现较好，能较好履行职业道德要求，得[X0.5X]分；存在违反职业道德行为，如违规收受礼品礼金等，视情节轻重扣分，扣完为止。（二）能1.业务能力具备履行岗位职责所需的专业知识和技能，熟悉教育政策法规和业务流程。能够熟练运用现代教育技术手段开展工作，不断提高工作效率和质量。考核标准：业务能力强，专业知识扎实，工作熟练高效，得[X]分；业务能力较好，能基本胜任工作，得[X0.5X]分；业务能力不足，影响工作正常开展，酌情扣分，扣完为止。2.组织协调能力具有较强的组织协调能力，能够有效地组织开展各类教育活动和工作任务。善于沟通协调，与同事、学校、家长等各方建立良好的工作关系，共同推进教育工作。考核标准：组织协调能力突出，工作安排合理有序，各方关系融洽，得[X]分；组织协调能力较好，能完成各项工作任务，得[X0.5X]分；组织协调能力较弱，工作出现混乱或矛盾，酌情扣分，扣完为止。3.创新能力具有创新意识和创新思维，能够在工作中提出新思路、新方法，推动教育工作创新发展。积极参与教育改革和创新实践，取得一定的创新成果。考核标准：创新能力强，创新成果显著，对教育工作有较大推动作用，得[X]分；有一定创新意识，能提出一些有价值的建议，得[X0.5X]分；创新能力不足，工作按部就班，酌情扣分，扣完为止。（三）勤1.出勤情况严格遵守工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。认真履行请假制度，请假手续完备。考核标准：全勤，无迟到、早退、旷工现象，得[X]分；迟到、早退累计次数不超过[X]次，得[X0.5X]分；旷工[X]天以内，每次扣[X]分；旷工超过[X]天，按相关规定处理。2.工作态度工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的工作积极性和主动性。对工作任务不推诿、不敷衍，按时保质完成各项工作。考核标准：工作态度端正，积极主动工作，表现优秀，得[X]分；工作态度较好，能完成工作任务，得[X0.5X]分；工作态度不认真，存在推诿、敷衍现象，酌情扣分，扣完为止。（四）绩1.工作任务完成情况按照岗位职责和工作要求，全面、高质量地完成各项工作任务。工作任务完成率达到[X]%以上，工作质量符合标准要求。考核标准：工作任务完成出色，成绩显著，得[X]分；工作任务完成较好，基本达到要求，得[X0.5X]分；工作任务完成情况一般，存在部分未完成或质量不高的情况，酌情扣分；工作任务完成率低于[X]%，视情节严重程度扣分，扣完为止。2.工作业绩在教育教学管理、教育改革、教育科研等方面取得突出成绩，如获得市级以上表彰奖励、发表重要教育科研成果等。所负责的工作对县区教育事业发展有较大贡献，得到学校、家长和社会的广泛认可。考核标准：工作业绩突出，获得市级以上表彰奖励或发表重要科研成果，得[X]分；工作业绩较好，在本县区范围内有一定影响力，得[X0.5X]分；工作业绩一般，无明显突出成果，酌情扣分，扣完为止。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种不正之风。无违规收受礼品礼金、接受宴请、利用职务之便谋取私利等行为。考核标准：廉洁自律情况良好，无任何违规违纪行为，得[X]分；发现有轻微违规行为，经批评教育后改正，得[X0.5X]分；存在严重违规违纪行为，按相关规定严肃处理。2.廉洁教育积极参加廉洁教育活动，增强廉洁意识。在工作中能够对身边人员进行廉洁宣传教育，营造良好的廉洁氛围。考核标准：廉洁教育参与积极，能起到良好宣传教育作用，得[X]分；参与廉洁教育活动表现一般，得[X0.5X]分；对廉洁教育不重视，未参加相关活动，酌情扣分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核由各科室负责人对本科室工作人员进行日常工作考核，主要记录工作人员的出勤情况、工作任务完成进度、工作表现等。平时考核应及时、准确，考核结果作为年度考核的重要依据。2.定期考核每年度进行一次全面考核，一般在次年年初进行。定期考核采取个人述职、民主测评、领导评价相结合的方式进行。个人述职应全面总结一年来的工作情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施；民主测评由全体工作人员对被考核对象进行评价；领导评价由局领导班子成员根据平时了解和考核情况进行评价。3.专项考核根据工作需要，对某项重点工作或专项任务进行专项考核。专项考核由相关科室组织实施，制定具体的考核方案和标准，对参与专项工作的人员进行针对性考核。（二）考核周期考核周期为自然年度，即从每年1月1日至12月31日。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，由局主要领导担任组长，分管领导担任副组长，各科室负责人为成员。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。2.各科室按照考核内容和标准，制定本科室工作人员的考核细则，并报考核工作领导小组备案。3.被考核人员按照要求撰写个人述职报告，总结一年来的工作情况。（二）实施阶段1.平时考核由各科室负责人根据考核细则，对本科室工作人员进行日常考核记录，并定期进行汇总分析。2.定期考核时，召开考核大会，被考核人员进行个人述职。述职结束后，全体工作人员进行民主测评，填写民主测评表。测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。3.局领导班子成员根据平时了解和考核情况，对被考核人员进行领导评价。4.考核工作领导小组对平时考核、民主测评、领导评价结果进行综合汇总，计算出被考核人员的最终考核得分。（三）公示阶段考核结果在县区教育局机关内部进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，被考核人员可向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。（四）审定阶段公示无异议后，考核结果报局党组审定。局党组根据考核情况，研究确定最终的考核等次，并对考核结果进行存档备案。五、考核等次及结果运用（一）考核等次考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，工作作风好，廉洁自律情况良好，民主测评优秀票得票率达到[X]%以上。2.称职：思想政治素质较好，业务能力较强，能够完成工作任务，工作作风较好，廉洁自律情况较好，民主测评称职及以上票得票率达到[X]%以上。3.基本称职：思想政治素质一般，业务能力一般，工作积极性、主动性不够，基本能完成工作任务，但工作质量和效率不高，或在工作中存在一些问题，民主测评基本称职及以上票得票率达到[X]%以上。4.不称职：思想政治素质较差，业务能力不足，不能完成工作任务，或在工作中存在严重失误，工作作风不好，廉洁自律方面存在问题，民主测评不称职票得票率达到[X]%以上。（二）结果运用1.奖励对年度考核优秀的工作人员，给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。在职务晋升、职称评定、评先评优等方面，同等条件下优先考虑年度考核优秀的工作人员。2.培训与发展对基本称职的工作人员，由所在科室负责人进行谈话提醒，指出存在的问题，提出改进建议，并安排针对性的培训学习，帮助其提高工作能力和水平。对不称职的工作人员，进行诫勉谈话，责令其限期整改。如仍无明显改进，视情节轻重给予调整岗位、降职、免职等处理。3.绩效工资发放考核结果与绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。优秀等次的工作人员绩效工资发放比例适当提高，基本称职等次的工作人员绩效工资发放比例适当降低，不称职等次的工作人员扣发一定比例的绩效工资。六、申诉与复核（一）申诉被考核人员如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向考核工作领导小组