学校科教处考核制度汇编

PAGE学校科教处考核制度汇编一、总则（一）目的为了加强学校科教处的管理，提高工作效率和质量，确保学校教学科研工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校科教处全体工作人员。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响。2.全面考核原则：对工作人员的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。3.激励与约束相结合原则：通过考核，激励工作人员积极工作，同时对不称职的人员进行约束。二、考核内容与标准（一）德1.政治素质：热爱教育事业，拥护党的路线方针政策，具有良好的政治品德。2.职业道德：遵守教师职业道德规范，敬业爱岗，为人师表，团结协作。3.工作态度：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的责任心和服务意识。（二）能1.业务能力：具备扎实的专业知识和业务技能，能够熟练完成本职工作任务。2.组织协调能力：具有较强的组织协调能力，能够有效地组织开展教学科研活动。3.沟通能力：具备良好的沟通能力，能够与教师、学生及其他部门进行有效的沟通和交流。4.创新能力：具有创新意识和创新能力，能够提出新的工作思路和方法，推动教学科研工作的创新发展。（三）勤1.出勤情况：严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。2.工作纪律：遵守学校的各项规章制度，服从工作安排，认真履行工作职责。3.工作积极性：工作积极主动，主动承担工作任务，努力提高工作效率和质量。（四）绩1.教学工作：协助学校做好教学管理工作，包括教学计划制定、课程安排、教学质量监控等，确保教学工作的顺利开展。2.科研工作：积极组织开展科研活动，鼓励教师申报科研项目，指导教师撰写科研论文和著作，提高学校的科研水平。3.学科建设：参与学校学科建设工作，制定学科建设规划，加强学科团队建设，提高学科整体水平。4.师资队伍建设：协助学校做好师资队伍建设工作，包括教师培训、人才引进、职称评定等，提高教师队伍的整体素质。5.其他工作：完成学校交办的其他工作任务，如招生工作、学生管理工作等，为学校的发展做出贡献。（五）考核标准1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作勤奋敬业，工作业绩突出，在德、能敏、绩等方面表现优秀，民主测评优秀率达到[X]%以上。2.合格：思想政治素质较好，业务能力较强，工作认真负责，能够完成本职工作任务，民主测评合格率达到[X]%以上。3.不合格：思想政治素质较差，业务能力不足，工作责任心不强，不能完成本职工作任务，民主测评不合格率达到[X]%以上。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由科教处负责人对工作人员的日常工作表现进行考核，包括出勤情况、工作纪律、工作任务完成情况等。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，由科教处组织，全体工作人员参加，采取个人述职、民主测评、领导评价等方式进行。3.专项考核：根据学校工作需要，对某项工作任务或某个项目进行专项考核，由科教处组织实施。（二）考核程序1.个人述职：工作人员在考核时，应向考核小组汇报本人本学期的工作情况，包括工作任务完成情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。2.民主测评：考核小组组织全体工作人员对被考核人员进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩等方面，测评结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3.领导评价：科教处负责人根据工作人员的个人述职和民主测评情况，对被考核人员进行领导评价，评价结果分为优秀、合格、不合格三个等次。4.综合评定：考核小组根据个人述职、民主测评和领导评价情况，对被考核人员进行综合评定，确定考核等次。5.结果反馈：考核结果反馈给被考核人员，被考核人员如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。四、考核结果的运用（一）与绩效工资挂钩考核结果作为工作人员绩效工资发放的重要依据，优秀等次的工作人员绩效工资上浮[X]%，合格等次的工作人员绩效工资发放标准不变，不合格等次的工作人员绩效工资下浮[X]%。（二）与职称评定挂钩考核结果作为工作人员职称评定的重要依据，连续两年考核优秀的工作人员在职称评定时可优先考虑。（三）与岗位晋升挂钩考核结果作为工作人员岗位晋升的重要依据，优秀等次的工作人员在岗位晋升时可优先考虑。（四）与评先评优挂钩考核结果作为工作人员评先评优的重要依据，优秀等次的工作人员可优先评为学校的优秀工作者、优秀教师等。五、考核申诉（一）申诉范围工作人员如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内提出申诉。（二）申诉程序1.提交申诉材料：工作人员向科教处提交申诉材料，申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。2.受理申诉：科教处收到申诉材料后，应及时进行审核，并在[X]个工作日内作出是否受理的决定。3.调查核实：如受理申诉，科教处应组织调查核实，听取申诉人的陈述和申辩，查阅相关资料，收集