少先队对班主任考核制度

PAGE少先队对班主任考核制度一、总则（一）目的为全面加强少先队工作，提高班主任对少先队工作的重视程度和工作质量，充分发挥班主任在少先队组织建设、思想引领、活动开展等方面的积极作用，特制定本考核制度。通过科学合理的考核，激励班主任更好地履行职责，推动少先队工作的规范化、专业化发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）考核原则1.全面性原则：考核内容涵盖班主任在少先队工作中的各个方面，包括组织建设、活动开展、学生思想教育、家校合作等，确保全面评价班主任的工作表现。2.客观性原则：考核依据明确、具体的标准和事实进行，避免主观随意性，保证考核结果真实、准确、公正。3.激励性原则：考核结果与班主任的绩效奖励、职业发展等挂钩，充分调动班主任的工作积极性和主动性，激励其不断提升少先队工作水平。4.导向性原则：考核制度应体现少先队工作的重点和方向，引导班主任关注学生的全面成长，注重培养学生的政治素养、道德品质、创新精神和实践能力。（三）考核对象本考核制度适用于学校全体担任少先队中队辅导员的班主任。二、考核内容与标准（一）组织建设1.中队组织架构完善（10分）建立健全中队委员会，选举产生中队长、副中队长、学习委员、劳动委员、文体委员等干部，分工明确，职责清晰（5分）。检查中队干部选举记录、分工文件等资料，每缺少一项扣1分。定期召开中队干部会议，每月至少1次，指导干部开展工作，培养干部的组织管理能力和服务意识（5分）。查看会议记录，每少一次扣1分。2.队员发展与管理（10分）做好队员的入队教育和组织发展工作，按照队章要求，规范开展入队仪式，每年新队员入队率达到[X]%以上（5分）。检查入队仪式资料、新队员名单及入队申请书等，入队率每低1个百分点扣1分。建立队员档案，记录队员基本信息、成长历程、获奖情况等，档案资料完整、准确（5分）。随机抽查部分队员档案，每发现一处不完整或不准确扣1分。3.队籍管理规范（5分）及时办理队员的入队、转出、离队手续，队籍档案管理有序（3分）。检查队籍变动记录，每出现一次手续不及时或档案混乱扣1分。准确掌握中队队员人数，定期核对，确保数据准确无误（2分）。每发现一次人数不符扣1分。（二）思想引领1.主题教育活动开展（15分）围绕党和国家的重大节日、纪念日以及少先队的重要活动，每月至少开展1次主题教育活动，如爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育等（5分）。查看活动计划、活动记录及相关资料，每少一次扣1分。活动形式多样，内容丰富，注重结合学生实际，采用故事分享、演讲比赛、参观访问、社会实践等多种形式，激发队员参与热情，增强教育效果（5分）。根据活动效果评估，活动形式单一、内容枯燥酌情扣13分。活动结束后，及时总结经验，撰写活动总结，提出改进措施（5分）。每缺少一次活动总结扣1分，总结质量不高酌情扣13分。2.日常思想教育工作（10分）关注队员思想动态，定期与队员谈心谈话，每月至少与[X]名队员进行个别交流，及时发现和解决队员在学习、生活、心理等方面的问题（5分）。查看谈心谈话记录，每少一次扣1分，每少谈一名队员扣0.5分。利用少先队阵地，如黑板报、中队角、红领巾广播站等，开展日常思想教育宣传，内容更新及时，主题突出（5分）。定期检查阵地建设情况，黑板报每两周未更新扣1分，中队角布置简陋、红领巾广播站内容陈旧酌情扣13分。（三）活动开展1.少先队活动计划与实施（15分）每学期初制定详细的少先队活动计划，明确活动主题、内容、形式、时间安排等，计划具有针对性和可操作性（5分）。查看活动计划，计划不完善或缺乏针对性扣13分。按照活动计划认真组织实施，活动过程组织有序，安全保障措施到位，队员参与率高（5分）。根据活动实施情况评估，活动组织混乱、出现安全问题或队员参与率低酌情扣13分。活动结束后，对活动效果进行评估总结，及时向学校大队部反馈活动情况（5分）。每缺少一次活动评估总结扣1分，反馈不及时或内容简单酌情扣13分。2.特色活动开展（10分）结合学校实际和队员特点，积极开展具有中队特色的少先队活动，如科技创新活动、文化艺术活动、志愿服务活动等，每年至少开展[X]次特色活动（5分）。查看特色活动资料，每少一次扣1分。特色活动有创意、有亮点，在学校或社区产生一定影响，受到队员、家长和社会好评（5分）。根据活动影响力评估，活动平淡无奇、未获得好评酌情扣13分。（四）家校合作1.家长沟通与联系（10分）建立家长联系制度，通过家长会、家访、电话、微信等方式，定期与家长沟通交流，每学期至少召开[X]次家长会，家访覆盖率达到[X]%以上（5分）。查看家长会记录、家访记录等资料，每少一次家长会扣1分，家访覆盖率每低1个百分点扣1分。及时向家长反馈队员在学校的学习、生活情况，认真听取家长意见和建议，对家长反映的问题及时处理和回复（5分）。随机抽查家长反馈记录及处理情况，每发现一次未及时反馈或处理问题扣1分。2.家长参与少先队活动（5分）积极邀请家长参与少先队活动，如亲子活动、家长讲座、志愿服务等，每年家长参与活动次数不少于[X]次（3分）。查看活动参与记录，每少一次扣1分。鼓励家长在家中配合学校开展少先队教育活动，形成家校教育合力（2分）。根据家长反馈及活动效果评估，家长参与度低酌情扣1分。（五）自身建设1.政治素养与师德师风（10分）热爱少先队事业，忠诚党的教育事业，具有坚定的政治立场，积极贯彻党的教育方针政策，在思想上、行动上与党中央保持高度一致（5分）。通过政治学习记录、日常工作表现等进行评估，发现政治立场不坚定等问题酌情扣15分。遵守教师职业道德规范，关爱学生，为人师表，廉洁奉公，无违规违纪行为（5分）。如有违规违纪行为，一票否决，本项不得分。2.业务能力提升（10分）积极参加学校、上级组织的少先队业务培训和学习交流活动，每年参加培训次数不少于[X]次（5分）。查看培训记录，每少一次扣1分。不断学习少先队工作理论和方法，提高自身业务水平，撰写少先队工作论文、案例分析等，每年至少撰写[X]篇（5分）。查看撰写成果，每少一篇扣1分，质量不高酌情扣13分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评：班主任每学期末对照考核标准进行自我总结和评价，填写自评表，提交个人工作业绩报告，包括工作亮点、存在问题及改进措施等。2.学生评：每学期末组织中队队员对班主任进行民主测评，测评内容涵盖班主任的工作态度、工作方法、活动组织、教育效果等方面。测评结果采用无记名投票方式进行统计，按照一定比例计入考核总分。3.家长评：通过问卷调查、家长会反馈等形式，征求家长对班主任工作的意见和评价。家长评价结果按照一定比例计入考核总分。4.学校评：学校大队部组织对班主任的工作进行全面检查和评估，查阅班主任工作资料，如活动计划、记录、总结、队籍档案等，实地查看中队活动开展情况，与中队干部、队员进行座谈，了解班主任工作实际效果。学校评成绩占考核总分的较大比例。（二）考核周期考核工作每学期进行一次，学期末完成各项考核程序，确定考核结果。四、考核结果评定与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：总分在[X]分以上，且在组织建设、思想引领、活动开展、家校合作、自身建设等方面表现突出，工作有创新、有特色，得到队员、家长和学校的高度认可。2.合格：总分在[X][X]分之间，各项工作能够按照要求完成，无明显失误和问题，但工作亮点和特色不够突出。3.不合格：总分在[X]分以下，或在某一方面出现严重失误或违规违纪行为，影响少先队工作正常开展。（二）考核结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的班主任，学校予以表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效奖励、职称评定、评先评优等方面给予优先考虑。2.绩效奖励：根据考核结果，发放相应的绩效奖金。优秀等级的班主任绩效奖金高于合格等级，不合格等级的班主任扣发部分绩效奖金。3.职业发展：考核结果作为班主任职业发展的重要参考依据。连续多次考核优秀的班主任，在职务晋升、骨干教师评选、外出培训学习等方面享有优先权；不合格的班主任，学校将对其进行诫勉谈话，提出整改要求，如仍不改进，将调整其班主任工作岗位。五、申诉与复议（一）申诉班主任如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内，向学校大队部提出书面申诉。申诉内容应包括申诉理由、相关证据材料等。（二）