2026春新学期第一次行政班子会校长讲话：携手把新学期的各项工作推向新高度

2026春新学期第一次行政班子会，校长讲话：携手把新学期的各项工作推向新高度各位行政同仁、各位主任：大家早上好！甲辰马年春启新程，恰是马蹄踏春、奋楫争先的时节。新学期首次行政班子相聚，校园里新芽萌发、生机盎然，师生们带着新春的朝气与龙马精神重返校园，步履轻快、意气风发。今年是2026马年，我总深深感触：马象征着奋进、执着与协同，教育恰是一场需如骏马般笃行不怠的播种，新学期便是凝心蓄力、破土生长的关键起点。既然要并肩如马群般奔袭向前、播撒希望，我们必须先厘清核心命题——这片“成长田”，该如何如骏马耕地般耕得深、如伯乐相马般种得准、如马到成功般长得旺？今天不谈虚话套话，就围绕深耕马年春季新学期之路，与大家分享四层感悟。第一层：定准靶心——明重点，不分散，如骏马识途不迷向春季开学往往面临“复苏式忙碌”：师生状态收心归位、学期计划落地启幕、新课标深化推进、毕业班冲刺备考，稍有疏忽就会陷入“样样都抓却样样不精”的困境——看似脚步不停，实则核心任务推进滞后，精力被繁杂事务牵扯。在此明确要求：各位主任务必于3个工作日内，锁定分管条线新学期最关键的3件事，不贪多求全，只求精准发力，如同骏马奔袭必先锁定目标。教务口：师生教学状态快速衔接、新课标课堂实践深化、毕业班备考节奏优化，这三件是否抓住了教学核心？德育口：学生返校心理调适疏导、常规管理机制重启固化、校园德育活动提质增效，这三项是不是德育工作的关键抓手？后勤线：春季设施检修焕新、后勤服务效能提升、校园环境绿化升级，这三件事能否筑牢保障根基？靶心明确方能精准发力，聚焦核心才会事半功倍。就像春耕时节的农人驭马耕地，绝不会盲目撒种，而是先选准良种、规划行距，方能出苗齐整、长势旺盛。我们开局亦当如此：先定准核心目标、再集中优势精力，不做无用功，不打消耗战，如骏马识途般直奔要害。第二层：破局攻坚——敢碰硬，不退缩，如骏马破阵不畏难说实话，上学期仍有一些堵点难点待解：部分工作推进悬而未决、个别制度执行弹性化、一些师生关切的诉求回应不够及时。马年春季学期是焕新突破的关键期，旧疾不除则新篇难展，难题不破则活力难显，正如骏马行途从不畏荆棘挡路。我最不愿听到的推脱，便是这事儿不好办。不好办从不是停滞不前的理由，恰恰是攻坚克难的信号。再难的工作，只要拆解成具体环节、明确责任主体、设定完成时限，就能如骏马踏石般逐步突破。难的不是事情本身，而是我们是否有直面问题的勇气、破解难题的智慧。我对行政班子有个明确期盼：做敢碰硬、善破局的实干者，如骏马般敢闯敢拼。师生有急难愁盼，我们要第一时间响应；工作有堵点淤点，我们要第一时间疏通；发展有瓶颈制约，我们要第一时间突破。切莫等问题积累、矛盾升级才被动应对。春日的惊雷如骏马嘶鸣，振聋发聩，能冲破阻碍、唤醒生机。我们做管理，就要有这份直击要害、破解症结的魄力——不绕弯、不敷衍、不拖延，把硬骨头啃下来，把难办事办妥当，彰显马年敢闯敢试的劲头。第三层：同心聚力——真协同，不脱节，如马群齐奔共致远过去一段时间，我发现一个现象：部分跨部门工作存在“各管一摊”的情况——教务制定的教学计划未同步德育，导致活动衔接不畅；后勤的设施维护安排未对接年级组，影响教学秩序；安全口的防范要求未传递到各科室，执行出现偏差。这不是真正的协同，只是简单的分工叠加；不是合力攻坚，只是各自为战，难如马群齐奔般凝聚合力。真正的协同，该是怎样的状态？是教务排课时，主动对接德育部门确认社团活动时段；是后勤规划维修时，提前与教学口核实上课需求；是安全口部署工作时，联合各部门细化落实举措。协同的本质，从不是各扫门前雪，而是在工作的交叉点主动补位、在流程的衔接处主动沟通、在目标的实现上主动补台，如同马群奔袭时相互呼应、步调一致。马群奔袭时，没有一匹马儿独自前行，它们首尾相顾、彼此借力，方能蹄疾步稳、行稳致远。新学期我提一个明确要求：凡涉及两个及以上部门的工作，牵头部门必须提前组织一次简短碰头会，把工作目标对齐、把责任边界厘清、把配合事项说透，从源头避免工作脱节、责任悬空，做到分工不分家、协同无死角，如马群齐奔般凝聚起新学期的奋进合力。第四层：固本见效——重闭环，不松懈，如马不停蹄求实效我们定了3件核心事、破了难办的事、聚了协同的力，但最终检验工作成效，关键看结果是否扎实。马年春季播种不是为了过程的忙碌，而是为了盛夏的繁茂、年末的收获；我们如骏马般日夜操劳、全力以赴，不是为了做过了，而是为了做到位了，要的就是“马到成功”的实效。在此重申三个闭环要求：其一，核心事必须定可落地、可考核的目标——教务新课标课堂实践深化，要明确4月底前完成15节优质课打磨、覆盖全学科，而非笼统推进课改；后勤设施检修焕新，要明确10日内完成全校水电、消防、校舍排查，问题整改率100%，而非简单开展检修。其二，每周行政例会实行核心事进展通报制，每人只汇报3件事的推进情况：完成的亮成效、未完成的析原因、需协调的提诉求，不搞形式主义、不做表面文章，如骏马踏迹般留下清晰工作痕迹。其三，每两个月开展一次核心事成效评估，邀请师生代表、家长代表参与评议，聚焦是否解决实际问题、是否提升工作质效、是否满足师生期待，动态调整工作策略，确保各项工作如马不停蹄般持续推进、落地见效。马的特质是一鼓作气、善始善终、马不停蹄，一旦启程便不会中途停歇。我们做管理，就要秉持这份马年龙马精神：定了的事一抓到底，承诺的事坚决兑现，核心的事务求实效。绝不让3件核心事沦为纸上谈兵，要让每一项工作都有部署、有推进、有成效、有反馈，真正实现“马到功成”。各位同仁，马年新学期的耕耘之路已然铺开，脚下是蓬勃春光，前方是无限希望。我坚信，只要我们如骏马识途般定准靶心不分散、如骏马破阵般破局攻坚不退缩、如马群齐奔般同心聚力不脱节、如马不停蹄般固本见效不松懈，把3件核心事做精、做细、做到位，就一定能让