XX中学2026年春季学期英语风采大赛活动方案及安全预案

XX中学2026年春季学期英语风采大赛活动方案及安全预案为丰富我校校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣和热情，提升学生的英语听说读写综合运用能力，搭建学生展示英语才华、交流学习心得的平台，营造“爱英语、学英语、用英语”的良好校园氛围，结合我校2026年春季学期教育教学实际，特举办本次英语风采大赛。为确保活动安全、有序、顺利开展，防范各类安全事故发生，切实保障全体参与师生的人身安全和活动秩序，同步制定本安全预案。第一部分英语风采大赛活动方案一、活动总则（一）活动主题SpeakEnglish,ShowYourself;ChaseDreams,ShineYouth（说英语，展自我；逐梦想，耀青春）（二）活动目的1.激发学生学习英语的主动性和积极性，打破语言学习的胆怯心理，培养学生大胆开口、乐于表达的能力，提升英语综合应用水平。2.丰富学生课余生活，挖掘学生英语特长，展示我校学生的英语风采和精神面貌，促进学生全面发展，培养学生的审美能力和表达能力。3.搭建师生、生生之间的英语交流平台，营造浓厚的校园英语学习氛围，推动我校英语教学质量的提升，落实“五育并举”教育方针。4.培养学生的团队协作意识、竞争意识和创新能力，引导学生树立自信、勇于展示自我，增强跨文化交流的意识和能力。（三）参与对象全校初中各年级学生（按年级分组参赛：七年级组、八年级组、九年级组），可分为个人赛和团体赛两类，个人赛每人限报1个项目，团体赛每班级可报1-2个团队（每组3-5人）。（四）组织领导组长：分管教学副校长副组长：教务处主任、德育处主任、各年级组长、英语教研组长成员：全体英语任课教师、各班主任、校医、门卫负责人、后勤工作人员职责分工：1.组长：统筹活动整体安排，审批活动方案、安全预案和经费预算，协调各部门工作，督促活动落实和安全保障到位。2.副组长：教务处、英语教研组长负责活动的方案细化、赛程安排、评委组织、评分标准制定及赛事专业指导；德育处、各年级组长负责学生动员、秩序维护、安全管理及活动宣传；各班主任负责本班参赛选手的组织、指导和安全告知。3.成员：英语教师负责选手指导、评委工作及赛事组织；校医负责活动期间医疗保障；门卫负责人负责活动现场安保、人员进出管理；后勤工作人员负责活动场地布置、物资保障和场地清理。（五）活动时间及地点1.动员报名阶段（4月XX日—4月XX日）：各班级完成学生动员和报名工作，确定参赛选手及参赛项目，报英语教研组长备案。2.班级选拔阶段（4月XX日—4月XX日）：各班级自行组织选拔，评选出优秀选手/团队参加校级初赛（每年级个人赛推荐15-20名，团体赛推荐3-5个团队）。3.校级初赛阶段（4月XX日—4月XX日）：地点设在各年级教室（按年级分场次进行），选拔优秀选手/团队进入校级决赛。4.校级决赛阶段（4月XX日下午第2-4节课，共120分钟）：地点设在学校多功能报告厅，按年级分组依次进行决赛。5.颁奖及展示阶段（4月XX日升旗仪式）：举行颁奖仪式，表彰获奖选手/团队；选取优秀决赛作品在校园广播、宣传栏展示，扩大活动影响力。二、活动内容及参赛要求（一）参赛项目本次大赛分个人赛和团体赛，选手可任选一类参赛，团体赛不可兼报个人赛，具体项目如下：1.个人赛（3个项目，任选1项）：（1）英语演讲：主题贴合青少年成长、校园生活、家国情怀或跨文化交流，时长3-5分钟，需脱稿演讲，可配合简单PPT或手势辅助表达。（2）英语朗诵：选用英文诗歌、散文、课文片段等，时长2-4分钟，需脱稿朗诵，注重语音语调、情感表达，可配合背景音乐（提前提交至组委会）。（3）英语才艺展示：形式不限，可包括英文歌曲演唱、英文短剧片段表演、英文配音、英文故事讲述等，时长3-5分钟，内容积极向上，突出英语特色。2.团体赛（2个项目，任选1项）：（1）英文短剧表演：剧情完整，主题积极健康，时长5-8分钟，角色分工明确，注重语音语调、肢体语言和情感表达，可搭配简单道具和背景音乐。（2）英语合唱：选用英文经典歌曲，旋律积极向上，时长3-5分钟，合唱整齐，发音标准，可搭配简单动作或队形编排，需提交伴奏音乐。（二）参赛要求1.语言要求：全程使用英语表达，发音标准、语调自然、表达流畅，无明显语法错误；演讲、朗诵需脱稿，才艺展示、短剧表演可根据需求使用提示卡（不可全程照读）。2.内容要求：所有参赛内容需积极向上、健康有益，贴合活动主题，传递正能量，杜绝低俗、消极、不符合青少年身份的内容；原创作品（演讲、短剧剧本等）可额外加分。3.形式要求：着装整洁、得体，符合学生身份，可根据参赛项目搭配相应服饰；表演类项目可使用简单道具、背景音乐，道具和音乐需提前准备，确保适配活动场地设备。4.纪律要求：参赛选手需按时到场参赛，迟到15分钟以上视为自动放弃参赛资格；比赛期间遵守现场秩序，听从工作人员安排，不得擅自离场、交头接耳，尊重评委和其他选手。5.其他要求：严禁抄袭、作弊（如演讲照读、配音造假等），一经发现，取消参赛资格和所有成绩；各班级需加强对参赛选手的指导，确保参赛质量。（三）报名及作品提交1.报名方式：各班主任统一组织报名，填写《XX中学2026年春季学期英语风采大赛报名表》，明确参赛选手、参赛项目、指导教师及联系方式，于4月XX日前报英语教研组长备案。2.作品提交：需提交背景音乐、PPT、剧本等相关材料的选手/团队，于4月XX日前将材料发送至指定邮箱（由英语教研组长统一通知），材料命名格式为“年级+班级+姓名/团队名+项目”，逾期未提交视为自动放弃相关辅助展示。三、活动流程（一）动员报名阶段1.活动组委会通过校园广播、班主任工作群、班级黑板报、英语课堂等渠道，宣传本次英语风采大赛的主题、目的、赛程、参赛项目及要求，营造浓厚的活动氛围。2.各班主任召开主题班会，向学生详细介绍活动内容，动员学生积极报名参与，鼓励有英语特长、乐于展示的学生主动参赛，确保报名工作全覆盖、无遗漏；英语教师在课堂上加强引导，为有意愿参赛的学生提供初步指导。（二）班级选拔阶段1.各班主任联合本班英语任课教师，自行组织班级选拔，明确选拔规则和评分标准，确保选拔公平、公正、公开。2.班级选拔可采取现场展示、录制视频等形式，重点考察选手的英语表达能力、舞台表现力和项目完成质量，评选出优秀选手/团队参加校级初赛，并填写班级选拔汇总表，报英语教研组长备案。（三）校级初赛阶段1.初赛评委由各年级英语任课教师组成，赛前统一学习评分标准，确保评审公平合理；工作人员提前布置初赛场地，调试音响、麦克风等设备。2.参赛选手按年级、按项目依次登场展示，评委按评分标准逐项打分，去掉一个最高分、一个最低分后，取平均分作为选手最终初赛成绩。3.按初赛成绩排名，筛选出优秀选手/团队进入校级决赛，决赛名单于初赛结束后1日内公示在校园宣传栏，通知选手做好决赛准备。（四）校级决赛阶段1.决赛前1周，活动组委会通知各参赛选手决赛时间、地点、流程及注意事项，组织选手熟悉决赛场地、调试设备，确保选手顺利参赛。2.决赛评委由学校英语骨干教师、教务处负责人组成，邀请分管副校长担任评委组长，赛前统一培训，明确评分标准和评审纪律。3.决赛当天，参赛选手需提前30分钟到场，凭学生证、班级证明签到入场，抽取出场顺序；工作人员宣读决赛纪律、评分标准及注意事项。4.按年级分组、按出场顺序，选手依次登场展示，评委现场打分、现场统分，工作人员及时公示选手得分（保留小数点后1位）。5.每组展示结束后，评委代表对本组选手表现进行简要点评，肯定优点、指出不足，为学生提供学习和改进的方向。6.决赛全部结束后，工作人员汇总所有选手得分，确定获奖名单，现场公示，公示无异议后，宣布决赛结果。（五）颁奖及展示阶段1.升旗仪式上，举行本次英语风采大赛颁奖仪式，由学校领导为获奖选手/团队颁发荣誉证书及奖品，合影留念；邀请优秀选手代表上台进行简短展示，分享英语学习心得。2.活动结束后，选取决赛优秀作品（演讲视频、短剧片段、合唱音频等），通过校园广播、宣传栏、校园公众号等渠道展示，扩大活动影响力，持续营造英语学习氛围。四、评分标准（总分100分）本次大赛按个人赛、团体赛分类评分，评分标准各有侧重，兼顾语言表达、舞台表现和内容质量，具体如下：（一）个人赛评分标准1.英语演讲（100分）：（1）语言表达（40分）：发音标准、语调自然，表达流畅，无明显语法错误；词汇丰富、句式多样，符合演讲主题。（2）内容质量（30分）：主题鲜明、内容充实，逻辑清晰，贴合活动主题；观点积极向上，有感染力，能引发共鸣（原创作品加5分）。（3）舞台表现（20分）：脱稿演讲，姿态大方、肢体语言得体，眼神交流自然；情感饱满，富有表现力，能调动现场氛围。（4）着装礼仪（10分）：着装整洁、得体，符合学生身份；遵守赛场礼仪，尊重评委和观众，举止文明。2.英语朗诵（100分）：（1）语言表达（45分）：发音标准、语调抑扬顿挫，节奏适中，表达流畅；准确把握朗诵内容的语气、情感，贴合文本意境。（2）内容质量（25分）：选材合适，贴合活动主题，内容积极向上；文本理解透彻，朗诵有层次感。（3）舞台表现（20分）：脱稿朗诵，姿态大方，情感真挚，能通过语气、表情传递文本情感；背景音乐搭配协调（无背景音乐不扣分）。（4）着装礼仪（10分）：同英语演讲评分标准。3.英语才艺展示（100分）：（1）语言表达（35分）：发音标准、语调自然，英语表达准确，无明显错误；贴合才艺形式，语言运用恰当。（2）才艺质量（35分）：才艺展示熟练、完整，有特色、有创意；内容积极向上，贴合活动主题，展现学生风采。（3）舞台表现（20分）：姿态大方、自信从容，肢体语言得体；能调动现场氛围，有较强的表现力和感染力。（4）着装礼仪（10分）：同英语演讲评分标准。（二）团体赛评分标准1.英文短剧表演（100分）：（1）语言表达（35分）：全体成员发音标准、语调自然，表达流畅，无明显语法错误；台词记忆熟练，对话衔接自然。（2）剧情内容（30分）：剧情完整、逻辑清晰，主题鲜明、积极向上，贴合活动主题；剧本有创意（原创剧本加5分），角色分工明确。（3）舞台表现（25分）：全体成员姿态大方、肢体语言得体，情感真挚，能准确把握角色性格；道具、背景音乐搭配协调，舞台效果好。（4）团队协作（10分）：成员配合默契，分工明确，整体表现连贯、统一；遵守赛场礼仪，举止文明。2.英语合唱（100分）：（1）语言表达（35分）：全体成员发音标准、语调统一，歌词清晰，无明显错误；发音与旋律配合协调，节奏准确。（2）演唱质量（35分）：演唱整齐、音色和谐，音准准确，无跑调、走音现象；能准确把握歌曲情感，演唱有感染力。（3）舞台表现（20分）：着装统一、整洁，姿态大方；可搭配简单动作或队形编排，整体效果好；背景音乐搭配协调。（4）团队协作（10分）：成员配合默契，演唱节奏统一，整体表现连贯；遵守赛场礼仪，举止文明。补充说明1.评委评分时优先考量英语语言表达的准确性和流畅性，再考量内容质量和舞台表现；2.若选手/团队出现迟到、早退、抄袭、作弊等违规情况，直接扣20分，情节严重者取消参赛资格；3.评分过程中，评委可根据选手/团队实际表现，在评分标准范围内酌情打分，确保评审公平合理。五、奖项设置本次大赛按年级分组、按个人赛、团体赛分类评奖，颁发荣誉证书及相应奖品，具体设置如下：1.个人赛（按年级分组，每个项目单独评奖）：一等奖：每年级每个项目3名，颁发荣誉证书及英语读物、文具套装；二等奖：每年级每个项目5名，颁发荣誉证书及英语笔记本、文具；三等奖：每年级每个项目8名，颁发荣誉证书及文具；优秀奖：每年级每个项目10名，颁发荣誉证书；最佳表现力奖：每年级3名（不分项目），颁发荣誉证书及专项奖品。2.团体赛（按年级分组，每个项目单独评奖）：一等奖：每年级每个项目1个团队，颁发荣誉证书及团队奖品、英语读物；二等奖：每年级每个项目2个团队，颁发荣誉证书及团队奖品；三等奖：每年级每个项目3个团队，颁发荣誉证书及文具；优秀团队协作奖：每年级2个团队，颁发荣誉证书。3.指导教师奖：优秀指导教师奖：若干名（根据所指导选手/团队获奖情况评定），颁发荣誉证书及奖品。4.集体奖项：优秀组织奖：3个（根据各班级报名人数、赛事组织情况、获奖人数综合评定），颁发荣誉奖牌。六、保障措施1.经费保障：学校安排专项活动经费，用于奖品、荣誉证书、场地布置、设备租赁、材料打印等物资采购，确保活动顺利开展。2.人员保障：明确各部门、各岗位职责，抽调专人负责活动的组织、协调、评审、安保、医疗等工作，邀请专业英语教师组成评委小组，确保活动有序推进。3.物资保障：提前采购奖品、荣誉证书、音响、麦克风、投影等物资，布置活动场地，调试相关设备，准备应急物资（饮用水、急救包等），确保活动各项环节顺利进行。4.宣传保障：利用校园广播、宣传栏、电子屏、班级群、校园公众号等渠道，宣传活动动态、参赛要求、获奖名单和优秀作品，扩大活动影响力，营造浓厚的英语学习氛围。5.安全保障：严格落实本方案配套的安全预案，加强活动现场安保、秩序维护和医疗保障，排查场地安全隐患，确保全体参与师生的人身安全。七、注意事项1.各班主任要高度重视本次活动，认真做好学生动员、报名、班级选拔和参赛指导工作，确保活动覆盖每一位学生，避免形式主义；同时做好学生安全告知，提醒学生遵守活动纪律。2.参赛选手要严格遵守活动规则和参赛要求，按时到场参赛，独立完成展示，杜绝违规行为，一经发现，取消参赛资格和所有成绩；赛前做好充分准备，熟悉展示内容，调整好心态。3.评委要严格按照评分标准进行评审，坚持公平、公正、公开的原则，杜绝人情分、印象分，确保评审结果真实有效；评审过程中做好评分记录，便于后续核查。4.活动期间，工作人员要恪尽职守、认真负责，做好现场组织、秩序维护、设备调试、作品收集、评审等工作，及时解决活动过程中出现的问题；后勤工作人员做好场地清理工作，保持场地整洁。5.观赛师生要遵守现场秩序，文明观赛，为参赛选手呐喊助威，不随意喧哗、不交头接耳、不擅自离场；爱护活动场地设施和物资，严禁涂抹、损坏。6.活动期间，所有参与人员要注意自身安全，上下楼梯靠右行，不推搡、不拥挤；遇突发情况，听从工作人员指挥，有序疏散。八、活动总结活动结束后，活动组委会要全面梳理本次英语风采大赛的开展情况，总结活动成效，查找存在的问题和不足，收集师生的意见和建议，制定改进措施，形成活动总结报告，归档留存相关材料（报名表、评分表、参赛作品、活动照片、视频等）。同时，将本次活动的优秀作品进行长期展示，持续营造“爱英语、学英语、用英语”的校园氛围，推动我校英语教学工作和校园文化建设再上新台阶。第二部分英语风采大赛安全预案为切实保障XX中学2026年春季学期英语风采大赛（以下简称“大赛”）期间全体参与师生的人身安全和活动秩序，有效防范和妥善处置各类安全事故（如踩踏、突发疾病、设备故障、火灾等），确保大赛安全、有序、顺利开展，结合我校实际，制定本安全预案。一、总则（一）编制目的规范大赛期间各类安全事故的应急处置流程，明确各部门、各人员的安全职责，快速、有效、妥善处置突发安全事件，最大限度减少人员伤亡和财产损失，保障大赛顺利推进。（二）编制依据依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《校园安全工作条例》等相关法律法规，结合我校校园安全管理规定和大赛活动方案，制定本预案。（三）适用范围本预案适用于XX中学2026年春季学期英语风采大赛所有活动环节（动员报名、班级选拔、校级初赛、校级决赛、颁奖展示），覆盖所有参与师生、工作人员及相关人员。（四）工作原则1.安全第一，预防为主：坚持把师生人身安全放在首位，提前排查安全隐患，落实安全防范措施，防范各类安全事故发生。2.统一领导，分工负责：在学校大赛组织领导小组的统一领导下，各部门、各人员明确职责、分工协作，确保应急处置工作有序推进。3.快速响应，妥善处置：一旦发生突发安全事件，相关人员立即启动应急处置流程，快速响应、科学处置，最大限度减少损失。4.以人为本，关爱师生：应急处置过程中，优先保障师生人身安全，及时开展救助工作，安抚师生情绪，避免事态扩大。二、组织机构及职责（一）安全应急领导小组组长：分管教学副校长副组长：德育处主任、教务处主任、校医、门卫负责人成员：各年级组长、各班主任、英语教研组长、后勤工作人员、现场安保人员领导小组下设应急处置办公室于德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责应急处置的日常协调、信息上报、材料归档等工作。（二）职责分工1.组长：统一指挥应急处置工作，决定启动和终止应急响应，协调各应急小组开展工作，对接上级主管部门和相关单位（如医院、派出所）。2.副组长：（1）德育处主任：负责现场秩序维护、人员疏散、情绪安抚，组织开展现场应急处置，上报应急情况。（2）教务处主任：负责赛事环节的应急协调，暂停或调整赛事安排，保障赛事相关人员安全。（3）校医：负责现场医疗保障，开展突发疾病、意外伤害的应急救治，对接医院做好转诊工作。（4）门卫负责人：负责现场安保、人员进出管理，防范外来人员干扰，处置现场冲突，协助开展人员疏散。3.成员：（1）各班主任：负责本班参赛选手及观赛学生的安全管理、情绪安抚，协助开展人员疏散和应急救治，及时联系学生家长。（2）英语教研组长、后勤工作人员：负责排查场地、设备安全隐患，处置设备故障，保障应急物资供应，协助开展现场处置。（3）现场安保人员：负责现场巡逻、秩序维护，制止违规行为，协助开展人员疏散和突发情况处置。三、安全隐患排查及防范措施大赛开展前及活动期间，各相关部门需全面排查安全隐患，落实防范措施，杜绝各类安全事故发生。（一）场地安全隐患排查及防范1.赛前排查：后勤工作人员联合门卫负责人，对大赛所有场地（教室、多功能报告厅）进行全面排查，重点检查场地地面、门窗、栏杆、楼梯等是否存在破损、松动等安全隐患；检查场地通风、照明情况，确保通风良好、光线充足；清理场地内杂物、障碍物，确保通道畅通。2.现场防范：活动期间，现场工作人员需实时检查场地情况，及时清理杂物；多功能报告厅等人员密集场地，严格控制入场人数，避免拥挤；楼梯、通道口安排专人值守，引导师生有序通行，严禁推搡、拥挤。（二）设备安全隐患排查及防范1.赛前排查：后勤工作人员对大赛所需设备（音响、麦克风、投影、灯光、电源等）进行全面检查和调试，确保设备正常运行；检查电源线路是否破损、老化，避免短路、漏电等安全隐患；准备备用设备（如麦克风、电池），应对设备故障。2.现场防范：活动期间，安排专人负责设备值守，实时监控设备运行情况，发现设备故障立即暂停使用，及时更换备用设备；严禁非工作人员触碰设备电源、线路，避免触电事故。（三）人员安全隐患排查及防范1.赛前排查：各班主任对本班参赛选手及观赛学生进行健康排查，了解学生身体状况，对有心脏病、哮喘、癫痫等突发疾病的学生，严禁参赛或观赛（特殊情况需家长书面申请并陪同）；提醒学生穿着舒适、防滑的鞋子，避免穿着尖锐、宽松衣物，防止意外受伤。2.现场防范：活动期间，各班主任全程陪同本班学生，实时关注学生身体状况和情绪变化，及时发现和解决问题；校医全程在岗，携带急救包，随时准备开展应急救治；严禁学生在场地内追逐、打闹、攀爬，严禁携带尖锐、易燃易爆等危险物品入场。（四）消防安全隐患排查及防范1.赛前排查：后勤工作人员对场地内消防设施（灭火器、消防栓、应急照明灯、疏散指示标志等）进行全面检查，确保消防设施完好、有效，放置规范、便于取用；检查场地内消防通道是否畅通，严禁堵塞消防通道；清理场地内易燃易爆物品（如酒精、打火机等）。2.现场防范：活动期间，严禁在场地内吸烟、使用明火；安排专人负责消防安全值守，实时监控场地情况，发现火情立即启动消防应急处置流程。（五）其他安全隐患排查及防范1.食品安全：活动期间，严禁学生携带过期、变质食品入场；后勤工作人员做好场地内饮用水供应，确保饮用水安全。2.外来人员管理：门卫负责人严格把控校园入口，严禁无关人员进入校园；进入活动场地的人员需凭相关证明入场，做好登记记录，防范外来人员干扰活动。四、突发安全事件应急处置流程大赛期间，一旦发生突发安全事件，相关人员需立即启动应急处置流程，快速响应、科学处置，具体流程如下：（一）应急响应启动现场工作人员发现突发安全事件后，立即向应急处置办公室（德育处主任）报告，报告内容包括事件类型、发生地点、涉及人员、事件情况等；应急处置办公室接到报告后，立即向领导小组组长汇报，组长根据事件严重程度，决定启动应急响应，下达应急处置指令。（二）各类突发安全事件处置流程1.踩踏事故应急处置：（1）现场工作人员立即制止拥挤行为，大声呼喊“不要拥挤、有序疏散”，引导师生弯腰、抱头、有序撤离至安全区域；楼梯、通道口值守人员立即打开所有通道，引导师生分流疏散，严禁推搡、踩踏。（2）应急领导小组立即组织人员赶赴现场，指挥疏散工作，排查是否有人员受伤；校医对受伤人员进行紧急救治，如止血、包扎等，严重受伤者立即拨打120急救电话，联系家长，送往医院治疗。（3）疏散结束后，工作人员对现场进行全面检查，确认无被困人员；德育处主任做好事件登记，上报上级主管部门。2.突发疾病应急处置：（1）学生突发疾病（如晕倒、哮喘发作、心脏病突发等），现场工作人员立即通知校医赶赴现场，同时通知班主任；班主任立即联系学生家长，告知学生情况。（2）校医对学生进行紧急救治，如吸氧、服用急救药品、心肺复苏等；若病情严重，立即拨打120急救电话，安排专人陪同送往医院治疗，全程跟踪学生病情，及时与家长、医院沟通。（3）事件结束后，班主任做好学生病情登记，了解学生发病原因，后续持续关注学生身体状况；应急领导小组做好事件总结，排查是否存在安全隐患。3.设备故障及触电应急处置：（1）设备出现故障（如音响、投影失灵），现场设备值守人员立即关闭设备电源，更换备用设备，同时向后勤工作人员报告，快速排查故障原因，及时修复；若无法立即修复，教务处主任根据情况暂停赛事，向师生说明情况，调整赛事安排。（2）发生触电事故，现场工作人员立即切断电源，或用干燥的木棍、竹竿等绝缘物品脱离触电者与电源，严禁直接用手触碰触电者；校医对触电者进行紧急救治，检查呼吸、心跳情况，必要时进行心肺复苏；严重者立即拨打120急救电话，送往医院治疗，同时联系家长、上报领导小组。4.火灾应急处置：（1）现场工作人员发现火情后，立即大声呼喊“着火了、立即疏散”，同时拨打119火警电话，报告火情发生地点、火势大小、涉及人员等信息；应急领导小组立即启动消防应急处置流程，组织师生有序疏散。（2）现场工作人员利用场地内消防设施（灭火器、消防栓）进行初期灭火，控制火势蔓延；疏散引导人员引导师生弯腰、捂口鼻，沿消防通道有序撤离至校园空旷安全区域，严禁乘坐电梯、拥挤踩踏。（3）校医对烧伤、呛伤人员进行紧急救治，严重者立即拨打120急救电话，送往医院治疗；门卫负责人在校园入口引导消防车进入，协助消防人员开展灭火工作。（4）火灾扑灭后，工作人员对现场进行全面检查，确认无复燃隐患和被困人员；德育处主任做好事件登记，上报上级主管部门，排查火灾原因。5.现场冲突及外来人员干扰应急处置：（1）现场发生师生冲突、学生之间冲突，现场工作人员立即上前制止，安抚双方情绪，了解冲突原因，进行调解；若冲突升级，门卫负责人立即赶赴现场，控制局面，避免人员受伤；班主任、德育处主任协助调解，做好后续教育工作。（2）发现外来无关人员干扰活动、寻衅滋事，门卫负责人立即上前制止，将其带至门卫室，核实身份信息，进行批评教育；若对方拒不配合、情节严重，立即拨打110报警电话，交由公安机关处理；同时安排人员保护现场师生安全，确保活动正常推进。（三）应急响应终止突发安全事件处置完毕后，应急领导小组对事件处置情况进行全面检查，确认无后续安全隐患、受伤人员得到妥善安置、活动秩序恢复正常后，决定终止应