2026年春季学期班主任家校共育迎检材料：家长学校课程+亲子活动案例+家校反馈分析报告

2026年春季学期班主任家校共育迎检材料：家长学校课程+亲子活动案例+家校反馈分析报告班级名称：__________班主任姓名：__________迎检材料撰写日期：2026年____月____日指导思想：为深入落实立德树人根本任务，全面推进家校共育工作常态化、规范化、精细化开展，搭建家校沟通桥梁，凝聚家校教育合力，助力学生健康成长、全面发展，2026年春季学期，我校各班级班主任以“家校同心、共育同行、赋能成长”为工作理念，聚焦家长学校课程建设、亲子活动创新开展、家校反馈闭环管理三大核心任务，扎实推进各项家校共育工作，积累了丰富的实践经验和详实的工作资料。本次迎检材料严格按照上级教育部门及学校家校共育迎检要求，全面梳理本学期班主任家校共育工作开展情况，重点呈现家长学校课程实施、亲子活动案例、家校反馈分析等核心内容，客观总结工作成效、梳理存在不足、明确改进方向，确保顺利通过本次家校共育工作检查，推动班级家校共育工作再上新台阶。一、工作概述2026年春季学期，我校各班级班主任严格按照学校家校共育工作规划及迎检标准，立足班级学生实际和家长需求，扎实推进家校共育各项工作，构建“课程引领、活动赋能、反馈提质”的家校共育工作体系。本学期，各班级均规范开展家长学校课程，累计开设专题课程8场，覆盖全体学生家长，参与率达98%以上；精心设计并组织开展特色亲子活动6场，参与家庭达320余户，有效拉近了家校距离、增进了亲子感情；建立完善的家校反馈机制，通过家长会、家访、问卷调研、线上沟通等多种形式，收集家长反馈意见460余条，形成完整的反馈分析、整改落实、跟踪回访闭环，切实解决了家长在家庭教育中的困惑，提升了家校共育的实效性和针对性。班主任作为家校共育工作的核心执行者，始终坚守岗位职责，主动联动家长、协调学校，细化工作措施、创新工作方法，注重工作资料的积累和整理，确保各项家校共育工作有计划、有实施、有总结、有成效，全面落实家校共育工作要求，为学生的健康成长营造了家校协同、携手共进的良好氛围，圆满完成了本学期家校共育各项工作任务，为本次迎检工作奠定了坚实基础。二、核心迎检内容详细汇报（一）家长学校课程：精准施教，提升家庭教育素养家长学校课程是提升家长家庭教育理念、传授家庭教育技巧、破解家庭教育困惑的重要载体，也是家校共育工作的核心内容。本学期，各班级班主任结合班级学生年龄特点、心理发展规律及家长实际需求，精心规划家长学校课程，规范课程实施流程，确保课程质量，切实帮助家长提升家庭教育能力。1.课程规划科学合理，针对性强各班级班主任结合本学期班级工作重点及学生成长过程中出现的共性问题，制定详细的家长学校课程计划，明确课程主题、授课时间、授课形式、授课内容及预期目标，确保课程规划贴合家长需求、贴合学生实际。课程主题涵盖四大板块，兼顾实用性和指导性：一是家庭教育理念类，重点讲解“新时代家庭教育的核心内涵”“家校协同育人的重要意义”等内容，引导家长树立科学的家庭教育理念；二是家庭教育技巧类，重点讲解“青春期孩子的沟通技巧”“孩子学习习惯的培养方法”“情绪管理与亲子和谐”等内容，传授实用的家庭教育方法；三是安全防护教育类，重点讲解“校园安全、居家安全、网络安全”“孩子心理健康防护”等内容，提升家长的安全防护意识和教育能力；四是个性化问题解答类，针对家长普遍关注的孩子叛逆、学习压力、人际交往等问题，开展专题研讨和一对一解答，精准破解家庭教育困惑。2.课程实施规范有序，形式多样本学期，各班级家长学校课程均按照计划有序实施，累计开设专题课程8场，其中线上课程3场、线下课程5场，每场课程时长不少于90分钟，确保授课效果。授课形式打破传统单一的“讲授式”，采用“专题讲座+案例分析+互动研讨+经验分享”的多元化形式，增强课程的趣味性和参与性。线下课程邀请学校领导、心理教师、优秀班主任及优秀家长代表授课，结合具体案例，深入浅出地讲解家庭教育知识和技巧；线上课程采用直播+回放的形式，方便家长随时观看、反复学习，解决家长因工作繁忙无法到场参与的问题。每场课程均安排互动环节，家长可以现场提问、交流育儿心得，班主任及授课老师现场解答，形成良好的授课氛围。3.课程管理严格规范，资料齐全建立完善的家长学校课程管理制度，班主任负责课程的组织、实施、记录和总结工作。每场课程前，班主任提前通过班级群发布通知，明确授课主题、时间、形式及注意事项，组织家长报名参与，做好签到工作；课程过程中，安排专人做好授课记录、照片拍摄、视频录制工作，详细记录授课内容、家长参与情况及互动交流要点；课程结束后，及时收集家长反馈意见，撰写课程总结，梳理课程中的亮点和不足，优化后续课程计划。同时，规范整理家长学校课程资料，建立课程档案，涵盖课程计划、授课教案、签到表、授课照片、视频、课程总结、家长反馈等内容，做到一案一档、资料齐全，确保课程工作可追溯、可检查。4.课程成效显著，家长反响良好通过本学期家长学校课程的系统开展，有效提升了家长的家庭教育素养和能力，多数家长能够树立科学的家庭教育理念，掌握实用的家庭教育技巧，学会与孩子有效沟通、合理引导孩子成长。据统计，本学期家长对家长学校课程的满意度达96%以上，有85%的家长表示，通过课程学习，解决了自身在家庭教育中的困惑，能够更好地配合班主任开展家校共育工作，与孩子的亲子关系更加和谐。部分家长主动分享育儿心得，积极参与班级家校共育工作，形成了“家校同心、共育同行”的良好氛围。（二）亲子活动案例：创新载体，增进家校亲子情谊亲子活动是拉近家校距离、增进亲子感情、丰富家校共育形式的重要途径。本学期，各班级班主任结合班级实际，精心设计并组织开展了一系列主题鲜明、形式多样、趣味性强的亲子活动，引导家长走进校园、走进孩子，参与孩子的成长过程，实现“以活动促沟通、以沟通促共育”的工作目标，积累了一批优质的亲子活动案例。1.活动设计贴合实际，主题鲜明班主任结合学生年龄特点、兴趣爱好及家校共育需求，分层设计亲子活动，确保活动贴合实际、贴合学生、贴合家长。低年级重点围绕“亲子陪伴、习惯养成”设计活动，培养孩子的动手能力和亲子默契；中年级重点围绕“感恩成长、携手同行”设计活动，引导孩子学会感恩、懂得珍惜；高年级重点围绕“青春同行、助力成长”设计活动，缓解孩子学习压力，增进亲子沟通。活动主题丰富多样，涵盖“亲子手工制作”“亲子读书分享会”“亲子运动会”“感恩母亲节/父亲节”“亲子实践研学”等，兼顾趣味性、教育性和实践性，让家长和孩子在活动中收获快乐、增进感情、共同成长。2.典型活动案例详情案例一：“亲子手工共创作，同心共育伴成长”亲子手工活动活动主题：亲子协作、动手实践、增进默契、共筑温情活动时间：2026年4月15日（周六）上午9:00-11:00活动地点：班级教室及校园广场参与对象：班级全体学生及家长活动流程：1.班主任开场讲话，介绍活动目的、流程及注意事项，强调亲子协作的重要意义；2.手工老师现场示范，讲解手工制作技巧和方法，提供多种手工材料（彩纸、黏土、剪刀、胶水等）；3.亲子分组协作，共同完成手工制作，班主任巡回指导，鼓励家长和孩子大胆创新、互相配合；4.手工作品展示，每组亲子代表介绍自己的作品及创作理念，分享活动感受；5.评选优秀手工作品，为获奖亲子家庭颁发荣誉证书和小礼品；6.集体合影留念，班主任总结活动，倡导家长多陪伴孩子，重视亲子互动。活动成效：本次活动共有52户家庭参与，参与率达100%。家长和孩子积极参与、默契配合，制作出了一批创意新颖、充满温情的手工作品。通过活动，不仅锻炼了孩子的动手能力和创新思维，还增进了亲子感情，让家长在陪伴中更好地了解孩子的兴趣爱好和内心世界；同时，拉近了家校距离，增强了班级凝聚力，得到了家长的一致好评。活动后，家长们纷纷在班级群分享活动照片和感受，主动表示愿意多参与此类亲子活动，配合班主任做好家校共育工作。案例二：“书香润心灵，亲子共阅读”亲子读书分享会活动主题：阅读陪伴成长，书香传递温情，共建学习型家庭活动时间：2026年5月20日（周日）下午2:30-4:30活动地点：班级教室参与对象：班级全体学生及家长活动流程：1.班主任开场，介绍亲子阅读的重要意义，倡导家长和孩子养成每日阅读的好习惯；2.亲子共读环节，家长和孩子围坐在一起，共读自己喜欢的书籍，分享阅读心得和感悟；3.读书分享环节，每组亲子代表上台分享共读的书籍、阅读感受及收获，交流阅读方法；4.互动问答环节，班主任提出关于阅读的相关问题，家长和孩子共同抢答，增强活动趣味性；5.优秀阅读家庭评选，表彰坚持亲子阅读、表现优秀的家庭，颁发“书香家庭”荣誉证书；6.班主任总结，为家长推荐适合不同年龄段孩子阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，营造良好的家庭阅读氛围。活动成效：本次活动共有50户家庭参与，参与率达96%。家长和孩子积极参与阅读分享，主动交流阅读心得，现场氛围温馨融洽。通过活动，激发了孩子的阅读兴趣，培养了孩子的阅读习惯，让家长和孩子在阅读中共同成长、增进感情；同时，引导家长重视家庭阅读，树立“终身学习”的理念，推动形成“家校共读、亲子共读”的良好氛围，为孩子的成长奠定了坚实的文化基础。3.活动管理规范，资料完整各班级亲子活动均按照“方案设计—前期准备—组织实施—总结反思”的流程规范开展，班主任负责活动的统筹规划和组织落实。活动前，制定详细的活动方案，明确活动主题、流程、时间、地点、参与对象及安全保障措施，做好活动材料、场地布置等前期准备工作；活动过程中，安排专人做好活动记录、照片拍摄、视频录制工作，密切关注活动安全，确保活动有序开展；活动结束后，及时收集家长和孩子的反馈意见，撰写活动总结，梳理活动中的亮点和不足，优化后续活动方案。同时，规范整理亲子活动资料，建立活动档案，涵盖活动方案、通知、签到表、活动照片、视频、活动总结、家长反馈、作品展示照片等内容，资料完整、分类清晰，为迎检工作提供了详实的支撑。（三）家校反馈分析报告：闭环管理，提升家校共育实效家校反馈是了解家长需求、掌握学生情况、优化家校共育工作的重要渠道。本学期，各班级班主任建立完善的家校反馈机制，通过多种形式广泛收集家长反馈意见，做好反馈意见的整理、分析、整改和回访工作，形成“收集—分析—整改—回访”的闭环管理，切实解决家长困惑，提升家校共育实效，现将本学期家校反馈情况分析如下。1.反馈收集方式及概况本学期，各班级采用“多渠道、全方位”的方式收集家长反馈意见，确保反馈意见的全面性和真实性，主要收集方式包括四大类：一是家长会反馈，利用本学期2次线下家长会、1次线上家长会，设置反馈交流环节，让家长现场反馈意见和建议；二是问卷调研反馈，本学期开展2次家长满意度问卷调研，围绕家长学校课程、亲子活动、班主任工作、学科教学、校园管理等内容，广泛收集家长反馈意见；三是日常沟通反馈，通过班级群、电话、微信、家访等形式，及时收集家长在日常家庭教育、学生学习生活中遇到的困惑和反馈意见；四是意见箱反馈，在班级设置家校反馈意见箱，方便家长随时投递书面反馈意见。据统计，本学期各班级累计收集家长反馈意见460余条，其中有效反馈意见452条，无效反馈意见8条（重复反馈、表述模糊）。有效反馈意见中，肯定性意见389条，占比86%；建设性意见53条，占比12%；投诉类意见10条，占比2%，反馈内容涵盖家长学校课程、亲子活动、班主任工作、学生学习、校园安全、家校沟通等多个方面。2.反馈意见分类分析（1）肯定性意见分析：肯定性意见主要集中在三个方面，一是对家长学校课程的肯定，家长普遍认可家长学校课程的实用性和指导性，认为课程内容贴合实际，能够有效解决家庭教育中的困惑，提升自身家庭教育能力；二是对亲子活动的肯定，家长表示亲子活动形式多样、趣味性强，能够增进亲子感情，让自己更好地了解孩子，希望今后多开展此类活动；三是对班主任工作的肯定，家长认可班主任的责任心和工作态度，认为班主任能够及时关注学生的学习和心理状态，主动与家长沟通，积极协调解决学生遇到的问题，家校沟通及时、高效。（2）建设性意见分析：建设性意见主要集中在四个方面，一是家长学校课程方面，有18条意见建议增加课程场次、优化课程内容，希望多开设针对青春期孩子叛逆、网络沉迷等个性化问题的专题课程，增加线上课程的数量，方便家长随时学习；二是亲子活动方面，有15条意见建议创新活动形式、扩大活动覆盖面，希望开展更多户外亲子活动和实践类亲子活动，兼顾不同年龄段孩子的兴趣需求；三是家校沟通方面，有12条意见建议加强家校沟通的针对性和及时性，希望班主任多反馈学生在校的具体表现，针对个别学生的问题，开展一对一沟通指导；四是其他方面，有8条意见建议加强校园安全管理、优化学生课后服务、加强学科教师与家长的沟通等。（3）投诉类意见分析：投诉类意见共10条，主要集中在两个方面，一是个别学科教师与家长沟通不及时，对家长反馈的学生学习问题回应不积极；二是校园周边安全隐患问题（如交通拥堵、流动摊贩），家长担心学生上下学安全。3.整改落实措施及成效针对收集到的家长反馈意见，各班级班主任高度重视，立即组织梳理、分类归档，制定详细的整改落实方案，明确整改责任人、整改措施、整改时限，实行“销号管理”，确保每一条有效反馈意见都能得到及时整改、落实到位。（1）针对建设性意见的整改：一是优化家长学校课程，结合家长建议，增加1场线上专题课程，重点讲解青春期孩子叛逆、网络沉迷等个性化问题，补充课程资料，方便家长随时回放学习；二是创新亲子活动形式，后续将增加户外亲子研学、亲子志愿服务等实践类活动，兼顾不同年龄段孩子的兴趣需求，提升活动的趣味性和实效性；三是加强家校沟通，建立“一对一”沟通机制，班主任每周针对个别学生的问题，主动与家长沟通反馈，每月开展1次家访，深入了解学生家庭情况，精准解决家长困惑；四是协调学校相关部门，及时反馈校园安全、课后服务等方面的建议，推动学校优化相关工作。（2）针对投诉类意见的整改：一是针对学科教师与家长沟通不及时的问题，班主任及时与相关学科教师沟通，督促教师加强与家长的日常沟通，对家长反馈的问题及时回应、妥善解决，后续将定期检查沟通情况；二是针对校园周边安全隐患问题，及时向学校德育处、安全办反馈，由学校协调交警部门、社区，加强校园周边交通疏导和安全管控，清理流动摊贩，消除安全隐患，同时通过班级群提醒家长加强学生上下学安全防护。整改落实成效：截至本学期末，452条有效反馈意见中，448条已完成整改落实，4条正在整改中（需长期推进，如校园周边安全长效管控），整改完成率达99.1%。通过整改，切实解决了家长在家庭教育、学生学习生活中遇到的困惑，优化了家校共育工作措施，提升了家长的满意度，进一步拉近了家校距离，凝聚了家校教育合力。4.反馈闭环管理及反思建立完善的家校反馈闭环管理机制，整改落实完成后，班主任及时通过班级群、电话、微信等形式，向家长反馈整改情况，开展回访工作，了解家长对整改结果的满意度，对家长仍有疑问的，进一步优化整改措施，直至家长满意。同时，定期对家长反馈意见和整改情况进行总结反思，梳理反馈意见中反映的共性问题，分析问题产生的原因，优化家校共育工作方法和措施，避免同类问题重复出现。通过本学期家校反馈分析及整改落实工作，我们认识到，家校反馈是提升家校共育实效的重要抓手，只有充分倾听家长的声音，及时解决家长的困惑，才能更好地凝聚家校合力，推动学生健康成长。同时，也发现部分反馈意见收集不够细致、整改落实的长效性不足等问题，后续将进一步优化反馈收集方式、完善整改落实机制，确保家校反馈工作常态化、规范化开展。三、工作成效总结2026年春季学期，各班级班主任扎实推进家校共育各项工作，聚焦家长学校课程、亲子活动案例、家校反馈分析三大核心任务，取得了显著的工作成效，主要体现在三个方面：一是家长学校课程提质增效，家长家庭教育素养显著提升。通过科学规划课程、创新授课形式、规范课程管理，家长学校课程的实用性和指导性不断增强，有效帮助家长树立了科学的家庭教育理念，掌握了实用的家庭教育技巧，解决了家庭教育中的困惑，家长参与家校共育的积极性和主动性显著提高。二是亲子活动丰富多样，家校亲子情谊更加深厚。通过精心设计、规范组织一系列亲子活动，拉近了家校距离、增进了亲子感情，让家长更好地了解孩子的内心世界和兴趣爱好，培养了孩子的动手能力、创新思维和感恩意识，营造了“亲子同心、家校同行”的良好氛围。三是家校反馈闭环管理，家校共育实效显著提升。通过多渠道收集家长反馈意见，做好反馈分析、整改落实和回访工作，切实解决了家长困惑，优化了家校共育工作措施，拉近了家校距离，凝聚了家校教育合力，家长对家校共育工作的满意度达96%以上，有效推动了学生的健康成长和全面发展。同时，班主任注重家校共育工作资料的积累和整理，建立了完整的工作档案，涵盖家长学校课程、亲子活动、家校反馈等各类资料，分类清晰、内容详实，为本次迎检工作提供了有力的支撑。四、存在的问题与不足在总结本学期家校共育工作成效的同时，我们也清醒地认识到，工作中仍存在一些问题和不足，需在后续工作中加以改进和完善，具体如下：1.家长学校课程方面：部分课程内容的针对性仍需提升，针对特殊家庭（单亲家庭、留守儿童家庭）家长的专题课程较少；课程形式仍有优化空间，线上课程的互动性不足，难以充分调动家长的参与积极性；部分家长参与课程的主动性不强，存在被动参与、中途离场的情况。2.亲子活动方面：活动形式仍不够丰富，多集中在校园内开展，户外实践类、志愿服务类亲子活动较少；部分亲子活动的针对性不足，未能充分兼顾不同年龄段、不同家庭的需求；少数家长因工作繁忙，参与亲子活动的积极性不高，参与率有待进一步提升。3.家校反馈方面：部分反馈意见收集不够细致，对家长的隐性需求挖掘不够深入；整改落实的长效性不足，部分整改措施仅停留在表面，未能从根本上解决问题，存在反弹现象；家校反馈的沟通渠道仍需优化，个别家长反馈意见的响应速度不够快。4.资料整理方面：虽然资料较为完整，但部分资料的分类整理仍不够规范，存在资料归档不及时、标注不清晰的情况；部分活动照片、视频的整理不够系统，未能充分体现活动的全过程。五、改进措施与后续计划针对本学期家校共育工作中存在的问题和不足，结合上级教育部门及学校家校共育工作要求，结合班级实际，制定以下改进措施和后续计划，切实优化家校共育工作，提升工作质量，为学生的健康成长保驾护航。1.优化家长学校课程建设：一是丰富课程内容，增加针对特殊家庭家长的专题课程，结合家长需求，增设个性化家庭教育问题解答课程，提升课程的针对性；二是创新课程形式，优化线上课程设计，增加线上互动环节，提升家长参与积极性；线下课程融入更多案例分析、情景模拟等形式，增强课程的趣味性；三是加强课程宣传和引导，通过班级群、家长会等形式，宣传家长学校课程的重要意义，鼓励家长主动参与课程学习，对积极参与的家长予以表彰，提升参与率。2.创新亲子活动设计与实施：一是丰富活动形式，增加户外实践类、志愿服务类、研学类亲子活动，拓宽活动阵地，兼顾不同年龄段、不同家庭的需求；二是精准设计活动，结合学生年龄特点和家长需求，分层设计亲子活动，提升活动的针对性和实效性；三是加强活动宣传和组织，提前做好活动通知和动员工作，灵活调整活动时间，方便家长参与，对未能参与的家庭，及时分享活动照片和视频，让家长感受活动氛围。3.完善家校反馈闭环管理：一是优化反馈收集方式，增加一对一访谈反馈，深入挖掘家长的隐