2026届湖北省宜昌金东方高级中学等部分示范学校高一生物第二学期期末学业质量监测试题含解析

2026届湖北省宜昌金东方高级中学等部分示范学校高一生物第二学期期末学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．关于染色体、DNA、基因关系的叙述正确的是A．DNA是染色体的唯一成分 B．一个DNA分子上只有一个基因C．基因是DNA分子上有遗传效应的片段 D．三者的基本结构单位都是核糖核苷酸2．下列关于人体细胞内遗传信息传递和表达的叙述，正确的是A．在转录和翻译过程中发生的碱基配对方式完全不同B．不同组织细胞中所表达的基因完全不同C．不同核糖体中可能翻译出相同的多肽D．性腺中只表达和性别决定相关的基因3．DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关，下列关于生物体内的DNA分子中(A+T)/(G+C)与（A+C)/(G+T)两个比值的叙述，不正确的是A．当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链B．前一比值越小，该双链DNA分子稳定性越高C．前一个比值在DNA单链和其双链中比值相等D．经半保留复制得到的双链DNA分子，后一个比值等于14．随着抗生素的滥用，抗药细菌不断出现。下列分析正确的是A．由于抗生素的不断使用，使细菌逐渐适应而产生抗药性B．细菌通过定向变异是出现抗药性的内因C．细菌抗药性的增强是抗生素定向选择的结果D．突变和基因重组为细菌抗药性的出现提供原材料5．下列关于基因突变的说法，错误的是A．没有外界因素诱导也可能发生基因突变B．动植物的体细胞中的突变基因都不能遗传给后代C．基因突变不一定会引起性状改变D．在细胞周期的有丝分裂间期最易发生基因突变6．与有丝分裂相比，下列属于减数分裂特征的是A．染色体复制一次B．细胞质均等分裂C．同源染色体分离D．姐妹染色单体分离7．下列有关遗传信息传递和表达的叙述，错误的是A．转录时以核糖核苷酸为原料B．mRNA可与DNA分子的一条链形成“杂交区域”C．胞内寄生菌不能独立完成遗传信息的传递和表达D．中心法则总结了遗传信息的传递规律8．（10分）下列关于染色体变异的理解，正确的是A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B．染色体缺失有利于隐性基因的表达，可提高个体的生存能力C．染色体之间片段的移接不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D．三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关二、非选择题9．（10分）根据下列现代生物进化理论的概念图回答问题：（1）图中⑤表示__________，③表示__________学说。（2）②表示的突变和__________是导致种群基因库发生改变的原因之一。（3）①表示生物进化的本质原因是种群的__________定向改变，这种改变发展到一定程度会导致种群间产生__________，从而导致新物种的形成。（4）④表示的生物多样性包括基因多样性、__________多样性和生态系统多样性。10．（14分）春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_______和_______两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于______________（填“下丘脑”、“垂体”或“性腺”）。（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是_______、_______和____________。C进入血液后，通过______________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。11．（14分）下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。（1）完成过程①需要等物质从细胞质进入细胞核。（2）从图中分析，核糖体的分布场所有。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由中的基因指导合成。（4）用一鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测一鹅膏蕈碱抑制的过程是（填序号），线粒体功能（填“会”或“不会”）受到影响。12．现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高秆(D)、抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮秆(d)、易染锈病(t)，两对基因独立遗传，育种专家提出了如下图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。

(1)要缩短育种年限，应选择的方法是___________；另一种方法的育种原理是____________________

。(2)图中①和④的基因组成分别为____________、_______________。(3)(三)过程采用的方法称为_______________________。(4)如果方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则自交后代的基因型及比例为__。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

染色体主要由DNA和蛋白质构成，A错误；

一个DNA分子上有多个基因，B错误；

基因是具有遗传效应的DNA片段，C正确；

DNA和基因的基本单位都是脱氧核苷酸，染色体不是，D错误

2、C【解析】

转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，该过程发生了T-A、A-U、G-C和C-G的碱基配对方式。翻译过程中tRNA和mRNA之间的碱基配对方式为A与U、U与A、C与G、G与C。细胞分化过程中基因选择性表达。【详解】A、转录过程中发生的碱基配对方式为A与U、T与A、C与G、G与C，而翻译过程中的碱基配对方式为A与U、U与A、C与G、G与C，两个过程中的碱基配对方式有相同的，也有不同的，A错误；

B、不同细胞中的基因选择性表达，所以不同组织细胞中所表达的基因既有相同的，也有不同的，B错误；

C、在翻译过程中，一条mRNA上可能结合多个核糖体，从而使不同的核糖体中可能翻译出相同的多肽，C正确；

D、不同的细胞里面的基因选择性表达，性腺中的细胞也是活细胞，具备正常的生理活动，与此相关的基因也需表达，如呼吸酶基因、ATP合成酶基因等，并不是只表达和性别决定相关的基因，D错误。

故选C。3、A【解析】当(A+T)/(G+C)与（A+C)/(G+T)两个比值相同时，这个DNA分子可能是双链，也可能是单链，A错误；A和T碱基对之间含2个氢键，C和G碱基对之间含3个氢键，因此（A+T）/（G+C）比值越小，该双链DNA分子含有的氢键数目越多，稳定性越高，B正确；依据碱基互补配对原则，在双链DNA分子中，碱基数目A等于T、G等于C，所以(A+T)/(G+C)比值在DNA单链和其双链中比值相等，经半保留复制得到的双链DNA分子，（A+C)/(G+T)比值等于1，C、D正确。4、C【解析】

达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现抗药性细菌。【详解】A、先有变异，后有选择，细菌中本身就存在抗药性的个体，由于抗生素的不断使用，使抗药性细菌保留下来，A错误；

B、变异是不定向的，B错误；

C、细菌抗药性的增强是抗生素定向选择的结果，C正确；

D、细菌是原核生物，为细菌抗药性的出现提供原材料的只有基因突变，D错误。

故选C。5、B【解析】

【详解】诱导基因突变的因素有外因，也有内因，A正确；发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传，但植物体细胞中的基因突变可以通过植物组织培养技术遗传，B错误；若基因突变后密码子具有简并性，或突变发生在非编码区，或发生了隐形突变，则基因突变后生物性状并未改变，C正确；有丝分裂间期，DNA分子的双螺旋结构打开，最容易发生基因突变，D正确。6、C【解析】有丝分裂与减数分裂，染色体均只复制一次，A错误。有丝分裂过程中，细胞质均等分裂，而雄性生殖细胞进行减数分裂的过程中，细胞质也为均等分裂，B错误。有丝分裂中不存在同源染色体的分离，减数分裂中存在同源染色体的分离，C正确。有丝分裂与减数分裂中均存在姐妹染色单体分离，D错误。7、C【解析】

中心法则图解：转录以DNA一条链为模板，以游离的核糖核苷酸为原料，在RNA聚合酶的催化作用下合成RNA的过程。翻译以mRNA为模板，以游离的氨基酸为原料，在酶的催化作用下合成蛋白质的过程。【详解】A、转录以DNA一条链为模板，以游离的核糖核苷酸为原料，故A正确；B、转录时，以DNA一条链为模板，故mRNA可与DNA分子的一条链形成“杂交区域”，故B正确；C、胞内寄生菌是细菌，有DNA、核糖体及相关酶系统，故可以独立完成遗传信息的传递和表达，只有病毒才不能独立完成，故C错误；D、中心法则总结了遗传信息的传递和表达规律，故D正确。故选C。8、D【解析】

染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位，染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，而导致生物性状的改变，染色体结构变异大多数对生物是不利的，有的甚至会导致生物死亡；染色体数目变异分为个别染色体的增减和细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增减．【详解】A、染色体结构变异大多数对生物是不利的，有的甚至会导致生物死亡，A错误；B、由A分析可知，B错误；C、染色体易位不改变基因数量，但是改变基因的排列顺序，属于染色体结构变异，会导致生物性状改变，C错误；D、三倍体西瓜由于在联会时发生了紊乱，导致不能产生正常配子，所以高度不育，D正确。故选D。【点睛】本题旨在考查染色体变异的类型、染色体对生物性状的影响等知识要点，把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力．二、非选择题9、种群自然选择基因重组基因频率隔离（生殖隔离）物种【解析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】（1）图中⑤表示生物进化的基本单位——种群。达尔文的进化论以自然选择为核心，现代生物进化论是在自然选择学说的基础上建立起来的，核心也是③自然选择。（2）②表示可遗传的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中突变包括基因突变和染色体变异。（3）①表示生物进化的本质原因是种群的基因频率的定向改变，这种改变发展到一定程度会导致种群间产生生殖隔离，从而导致新物种的形成。（4）④表示的生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【点睛】熟悉现代生物进化理论的基本观点是分析图解的基础和关键。10、神经调节体液调节下丘脑促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈【解析】

（1）据图分析，鸟类的繁殖有传入神经的参与，说明有神经调节；与性腺相关，说明有性激素的参与，有体液调节；由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节，联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节，可以得出：A是促性激素释放激素，B是促性激素，C是性激素。

（2）激素的分级调节的机制是反馈调节。【详解】（1）从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行；机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。

（2）从图中不难看出A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌。

（3）鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。【点睛】本题主要考查激素的分级调节和神经调节，属于信息给予题，知识点的原型是甲状腺激素的调节模式，所以解题的关键是结合甲状腺激素的调节和材料进行解题。11、（1）ATP、核糖核苷酸、酶（2）细胞质基质和线粒体（3）核DNA（细胞核）（4）①会【解析】本题以图文为资料考查转录翻译相关知识。（1）过程①为转录，需要从核外获取AT