小学英语语法知识全总结

小学英语语法知识全总结亲爱的同学们，英语学习如同搭建一座精巧的小屋，词汇是砖瓦，而语法则是连接砖瓦的黏合剂与框架。掌握好基础语法，能让我们的英语表达更规范、更准确，也能帮助我们更好地理解他人的语言。这份总结希望能陪伴大家梳理小学阶段的核心语法知识，为未来的英语学习打下坚实的基础。一、名词(Nouns)名词，简单来说，就是我们给世间万物起的名字。它可以是具体的人、动物、事物，也可以是抽象的概念或情感。1.名词的数：单数与复数*单数：表示一个人或事物。例如：abook(一本书),adog(一只狗),anapple(一个苹果)。*复数：表示两个或两个以上的人或事物。*规则变化：*一般情况下，在词尾加-s。例如：book→books,cat→cats。*以s,x,ch,sh结尾的词，加-es。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。*以辅音字母+y结尾的词，变y为i再加-es。例如：baby→babies,city→cities。（注意：如果是元音字母+y结尾，则直接加-s，如：boy→boys,day→days）*以f或fe结尾的词，多数变f/fe为v再加-es。例如：leaf→leaves,knife→knives。（也有例外，如：roof→roofs）*以o结尾的词，有生命的加-es，无生命的加-s(部分情况)。例如：potato→potatoes,tomato→tomatoes,hero→heroes；photo→photos,piano→pianos。*不规则变化：这些需要我们用心记忆。例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep(单复数同形),fish→fish(指鱼的条数时单复数同形，指鱼的种类时复数为fishes)。2.名词所有格表示名词之间的所属关系，即“……的”。*单数名词后加’s。例如：Tom’sbag(汤姆的书包),thegirl’spen(那个女孩的钢笔)。*以s结尾的复数名词，只加’。例如：thestudents’books(学生们的书),theteachers’office(老师们的办公室)。*不以s结尾的复数名词，加’s。例如：children’stoys(孩子们的玩具),men’sroom(男厕所)。二、代词(Pronouns)代词是用来代替名词的词，避免重复，让语言更简洁。1.人称代词*主格：在句子中作主语，通常位于句首。*I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们/她们/它们)*例如：Iamastudent.Helikesapples.Theyareplaying.*宾格：在句子中作宾语，通常位于动词或介词之后。*me(我),you(你/你们),him(他),her(她),it(它),us(我们),them(他们/她们/它们)*例如：Mymotherlovesme.Giveittoher.Wearewaitingforthem.2.物主代词*形容词性物主代词：相当于形容词，后面必须跟名词，表示“谁的……”。*my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的/她们的/它们的)*例如：Thisismybook.HernameisLucy.Theirclassroomisbig.*名词性物主代词：相当于名词，可以独立使用，后面不再跟名词，表示“……的（东西）”。*mine(我的),yours(你的/你们的),his(他的),hers(她的),its(它的),ours(我们的),theirs(他们的/她们的/它们的)*例如：Thisbookismine.Yoursisonthedesk.Theredcaristheirs.3.指示代词用来指示或标识人或事物。*this(这个)→these(这些)：指近处的人或事物。*that(那个)→those(那些)：指远处的人或事物。*例如：Thisisapen.Thesearepencils.Thatisadog.Thosearecats.4.不定代词不明确指代某个人或事物的代词。*some(一些)：常用于肯定句中，也可用于表示请求、建议的疑问句中。例如：Ihavesomebooks.Wouldyoulikesometea?*any(一些/任何)：常用于否定句和疑问句中。例如：Idon’thaveanypens.Doyouhaveanybrothers?*many(许多)：修饰可数名词复数。例如：Therearemanystudentsinthepark.*much(许多)：修饰不可数名词。例如：Thereismuchwaterinthebottle.*afew(一些，几个)：修饰可数名词复数，表示肯定含义。例如：Ihaveafewfriendshere.*alittle(一点)：修饰不可数名词，表示肯定含义。例如：Thereisalittlemilkintheglass.*few(很少，几乎没有)：修饰可数名词复数，表示否定含义。*little(很少，几乎没有)：修饰不可数名词，表示否定含义。三、动词(Verbs)动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。1.be动词(am,is,are)表示“是”或“存在”。*Iam...(我是……)*Youare...(你/你们是……)*He/She/Itis...(他/她/它是……)*We/You/Theyare...(我们/你们/他们是……)*否定形式：在be动词后加not。例如：Iamnot...,Heisnot(isn’t)...,Theyarenot(aren’t)...*疑问形式：将be动词提到句首。例如：AmI...?Ishe...?Arethey...?2.情态动词表示能力、许可、意愿、推测等。小学阶段常见的有：*can/could(能，会，可以)：can表示现在的能力，could是can的过去式或更委婉的请求。*例如：Icanswim.Canyouhelpme?Shecouldrideabikewhenshewasfive.*may(可以，可能)：表示许可或可能性。*must(必须，一定)：表示必须或肯定的推测。*例如：Youmuststudyhard.Hemustbeathome.*特点：情态动词后面跟动词原形。其否定形式一般是在后面加not(cannot=can’t,mustnot=mustn’t)。3.实义动词(行为动词)表示具体动作或状态的动词。如：run(跑),eat(吃),study(学习),like(喜欢)。*及物动词：后面必须跟宾语。例如：Ieatanapple.(eat是及物动词，anapple是宾语)*不及物动词：后面不跟宾语。例如：Herunsfast.(run是不及物动词)4.动词的第三人称单数形式当主语是第三人称单数(he,she,it或单个名词、不可数名词等)时，在一般现在时的肯定句中，实义动词要发生变化，即在词尾加-s或-es。*变化规则基本同名词复数。例如：*play→plays,like→likes*go→goes,wash→washes*study→studies*have→has(特殊变化)5.动词的现在分词(V-ing形式)常用于现在进行时，表示正在进行的动作。*一般情况下，直接加-ing。例如：play→playing,read→reading。*以不发音的e结尾的动词，去e加-ing。例如：make→making,write→writing。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing。例如：run→running,swim→swimming,sit→sitting。6.动词的过去式表示过去发生的动作或状态。*规则变化：*一般情况下，在词尾加-ed。例如：work→worked,play→played。*以e结尾的动词，加-d。例如：live→lived,like→liked。*以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加-ed。例如：study→studied,cry→cried。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ed。例如：stop→stopped,plan→planned。*不规则变化：需要特殊记忆。例如：go→went,do→did,see→saw,eat→ate,have→had,is/am→was,are→were,say→said,get→got,make→made,take→took。四、形容词(Adjectives)形容词用来修饰名词，表示人或事物的性质、特征、状态等。例如：big(大的),red(红的),happy(开心的),tall(高的)。1.基本用法*放在名词前面作定语。例如：aredflower(一朵红花),ahappyboy(一个快乐的男孩)。2.形容词的比较级用于两者之间的比较，表示“更……”。*规则变化：*单音节词和部分双音节词：*一般在词尾加-er。例如：tall→taller,fast→faster。*以不发音的e结尾，加-r。例如：nice→nicer,late→later。*以辅音字母+y结尾，变y为i加-er。例如：happy→happier,easy→easier。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加-er。例如：big→bigger,thin→thinner。*部分双音节词和多音节词：在词前加more。例如：beautiful→morebeautiful,interesting→moreinteresting。*常用句型：A+be+形容词比较级+than+B.(A比B更……)*例如：TomistallerthanJohn.Thisbookismoreinterestingthanthatone.五、副词(Adverbs)副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作发生的时间、地点、方式、程度等。1.基本用法*修饰动词：Herunsfast.(fast修饰动词runs，表示方式)*修饰形容词：Sheisveryhappy.(very修饰形容词happy，表示程度)*修饰副词：Herunsveryfast.(very修饰副词fast，表示程度)2.常见副词*表示时间：now(现在),then(那时),today(今天),yesterday(昨天),soon(很快)*表示地点：here(这里),there(那里),home(回家),outside(在外面)*表示方式：slowly(慢地),quickly(快地),happily(开心地),carefully(仔细地)*表示程度：very(非常),much(很),alittle(一点),too(太)3.形容词变副词很多副词是由形容词加-ly构成的。例如：*quick→quickly,happy→happily,careful→carefully*但也有例外，如：fast(形容词和副词同形),hard(努力地，形容词是“难的，硬的”)。六、冠词(Articles)冠词分为不定冠词和定冠词。1.不定冠词a/an表示“一个”，用于可数名词单数前，表示泛指。*a用于以辅音音素开头的单词前。例如：abook,auniversity(university开头是辅音音素/j/)*an用于以元音音素开头的单词前。例如：anapple,anhour(hour开头h不发音，是元音音素/aʊ/)*用法：*表示一类人或事物中的任何一个。Adogisafriendofman.*表示数量“一”。Ihaveapen.*用于第一次提到的人或事物前。Thisisacat.Thecatisblack.2.定冠词the表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”，用于特指。*用法：*特指某（些）人或某（些）事物。Thebookonthedeskismine.*指双方都知道的人或事物。Openthedoor,please.*用在世界上独一无二的事物前。thesun,themoon,theearth*用在序数词、形容词最高级前。thefirstday,thetallestboy*用在乐器前。playthepiano,playtheviolin*零冠词：有些情况下不需要用冠词，例如：*复数名词表示泛指时。Dogsarelovely.*不可数名词表示泛指时。Waterisimportant.*在三餐、球类运动前。havebreakfast,playfootball七、数词(Numerals)表示数量或顺序。1.基数词表示数量多少。例如：one(1),two(2),three(3)...ten(10),eleven(11),twelve(12),thirteen(13)...twenty(20),thirty(30)...onehundred(100)。2.序数词表示顺序，“第几”。*一般由基数词加-th构成。例如：four→fourth,six→sixth。*特殊变化：one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve→twelfth,twenty→twentieth,thirty→thirtieth。*用法：序数词前通常要加定冠词the。例如：thefirstlesson,thesecondfloor。八、介词(Prepositions)介词表示名词、代词等与句中其他词的关系，通常用于名词或代词之前。小学阶段常见的介词有：1.表示时间的介词*in：用于年、月、季节、泛指的上午/下午/晚上。例如：in2023,inMay,insummer,inthemorning。*on：用于具体某一天或某一天的上午/下午/晚上。例如：onMonday,onJune1st,onacoldmorning。*at：用于具体时刻、年龄、节日（如Christmas）。例如：at7o’clock,attheageofsix,atChristmas。*after(在……之后),before(在……之前),during(在……期间),from(从……),to(到……)2.表示地点/方位的介词*in：在……里面。例如：inthero