2024人教版八年级英语上册期末复习：各单元语法精讲+练习题（无答案）

人教版（2024）八年级上册英语期末复习：各单元语法精讲+练习题

Unit1HappyHoliday-一般过去时与复合不定代词

一、语法精讲

（一）一般过去口寸详解

1.基本概念与时间标志

一股过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态。理解这一时态的关键在于识别时间

标志词：

-明确过去时间点:yesterday,lastnight/week/month,twodaysago,in1999,atthat

time

-过去时间段:from2000to2005,duringtheholiday

-隐含过去时间:justnow（刚刚），thedaybeforeyesterday

2.动词过去式变化规则（需重点记忆）

（1）规则变化（四种类型）：

-直接加・ed:work—worked,play—played

-以e结尾加-d:live-lived,hope-hoped

-辅音字母+y结尾，变y为i加・ed:study一studied,carry—carried

-重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母加-ed:stop—stopped,plan

一planned

注意特殊规则：

-以y结尾但V前是元音字母时，直接加・ed:play—played,stay—stayed

第1页共39页

-以w,x,y结尾时不双写：fix—fixed,show—showed

(2)不规则变化(需分类记忆)：

-形式不变：putTput,cut—cut

-元音变化:sing-sang,drinkdrank

-完全变化：go—went,have一had

建议制作不规则动词表分组记忆，每天背诵10个。

3.句式结构深度解析

(1)be动词的过去式(was/were)用法：

-主语为I/he/she/it/单数名词时用was

-主语为you/we/they/复数名词时用were

-否定句：was/were后力口not(wasn't/weren't)

-疑问句：将was/were提至句首

(2)实义动词的过去式用法：

-肯定句：主语+动词过去式+其他

-否定句：主语+didnot(didn't)+动词原形+其他

-一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？

-特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形+其他？

特别注意：在否定句和疑问句中，无论主语是什么，动词都要恢复原形。

第2页共39页

4.使用要点

（1）与一般现在时的区别：

-一般过去时：强调动作发生在过去，与现在无关

-一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观事实

（2）常见错误：

-误用时间状语：Igotoschoolyesterday.（错误）

-否定句/疑问句中忘用助动词：Hedidn,twentthere.（错误）

（二）复合不定代词深度解析

1.构成分类记忆

some系列（用于肯定句）any系列（用于否定疑问）no系列（否定含义）every系列（全

部）

someone/somebodyanyone/anybodynoone/nobody

everyone/everybody

somethinganythingnothingeverything

2.使用规则详解

（1）修饰语位置（后置原则）：

-正确:somethingimportant（重要的事情）

-错误:importantsomething

（2）谓语动词单数原则：

-Everyoneishere.（每个人者B在）

-Everythinggoeswell.（一切顺利）

（3）some与any的特殊用法:

第3页共39页

-在表示请求或建议的疑问句中用some:Wouldyoulikesometea?

-在表示"任何"的肯定句中用any:Youcantakeanybookyoulike.

(4)否定句中的使用：

-注意双重否定错误：Idon'tknownothing.(错误)

-正确表达：Iknownothing,或Idon'tknowanything.

二、综合练习

练习一：动词过去式变换

写出下列动词的过去式：

1.study2.stop3.play4.carry

5.plan6.live7.worry8.try

9.shop10.hope11.travel12.prefer

练习二：句型转换

将下列句子改为否定句和一般疑问句：

1.1watchedamovielastnight.

否定句：_________________________

疑问句：_________________________

2.Shewasveryhappyyesterday.

否定句：_________________________

疑问句：_________________________

3.Theyvisitedthemuseumtwodaysago.

否定句：_________________________

第4页共39页

疑问句：_________________________

练习三：复合不定代词填空

用合适的复合不定代词填空：

1.Istherewrongwithyourcomputer?

2.calledyouwhileyouwereout.

3.1haveimportanttotellyou.Pleaselistencarefully.

4.inourclasspassedtheexam.

5.Wouldyouliketodrink?I'mreallythirsty.

6.1can'tfindmykeys.Haveyouseenthem?

练习四：改错题

找出并改正下列句子中的错误：

1.Didhewenttoschoolyesterday?

2.1didn'tsawthemovielastweek.

3.Thereisn'tnobodyintheroom.

4.1wanttotellyouimportantsomething.

5.Everyonearereadyfortheparty.

练习五：翻译练习

1.昨晚我做完了所有的作业。

2.两年前他们住在北京。

3.有人给你留了张纸条。

4.房间里没有什么有趣的东西。

第5页共39页

5.你想吃点什么吗？

练习六：情景对话

补全对话：

A:Whatdidyoudolastweekend?

B:I(visit)mygrandparents.Howaboutyou?

A:I(stay)athomeand(watch)TV.

B:Didyouwatchthefootballmatch?

A:No,I(notwatch)it.(be)itexciting?

B:Yes,it(be).(be)thereinterestingonTV?

A:Notreally.(be)allboring.

Unit2HomeSweetHome一情态动词can/could

一、语法精讲

(-)can的用法深度解析

1.表示能力的三种情况

(1)先天具备的能力：Birdscanfly.

(2)后天学会的能力:Icanspeakthreelanguages.

(3)客观条件允许的能力：Icancometomorrow.(时间允许)

注意：can表示能力时相当于beableto，但can只有现在时和过去时(could)，而beable

to有更多时态变化。

第6页共39页

2.表示许可的用法

（1）请求许可：

-CanIuseyourphone?（最常用）

-CouldI...?（更礼貌）

-MayI...?（最正式）

（2）给予许可：Youcangonow.

（）拒绝许可：

3Nozyoucan't.

3.表示推测的用法（重点难点）

can表示推测时只能用于：

-否定句：Hecan'tbeathome.（他不可能在家）

-疑问句:Canhebetellingthetruth?（他可能说实话吗?）

不能用于肯定句表示推测，这是与must,may,might的重要区别。

（二）could的用法深度解析

1.作为can的过去式

（1）表示过去的能力：IcouldrunfastwhenIwasyoung.

（2）表示过去的可能性：Hecouldbelateyesterday.（他昨天可能迟到了）

2.表示委婉请求

（1）请求别人做某事：

-Couldyouopenthewindow?（比Canyou...更礼貌）

-回答时仍用can:Yes,Ican./Sorry,Ican't.

（2）请求允许自己做某事：

-CouldIaskyouaquestion?

第7页共39页

-回答：Yes,youcan./No,youcan't.

3.表示可能性（比can语气弱）

-Itcouldrainlater.（一会儿可能会下雨）

-Hecouldbeinthelibrary.（他可能在图书馆）

（三）can与could的区别总结

cancould

|时间|现在|过去/现在（委婉）

|语气|直接|委婉礼貌

|能力|现在能力|过去能力

|可能性|较大|较小

|正式程度徘正式|较正式

二、综合练习

练习一：用can/could填空

1.youswimwhenyouwerefiveyearsold?

2.Iuseyourdictionary?Mineisathome.

3.Shespeakfourlanguagesfluently.

4.youhelpmewiththisheavybox?

5.Itbetrue.Idon'tbelieveit.

6.youtellmethewaytothestation,please?

练习二：句型转换

1.Heisabletofinishtheworkintwohours.（用can改写）

第8页共39页

2.CanIborrowyourpen?（用更礼貌的方式表达）

3.It'spossiblethatsheisintheclassroom.（用could表示）

4.1wasabletoreadwhenIwasfour.（用could改写）

练习三：情景反应

写出合适的回答：

1.A:Couldyoupassmethesalt?

B:（肯定回答）

2.A:CanIgooutwithmyfriendstonight?

B:（否定回答并说明原因）

3.A:Canhebethethief?

B:（表示不可能）

4.A:Couldyouhelpmewithmyhomework?

B:（委婉拒绝）

练习四：改错题

1.Hecansplaythepianoverywell.

2.CouldIuseyourphone?Yes,youcould.

3.Shecanbeathomenow.（表示推测的肯定句）

4.1couldfinishedmyhomeworkyesterday.

第9页共39页

练习五：翻译练习

1.你会说英语吗？

2.我可以进来吗?

3.他不可能只有十岁。

4.你能帮我搬这个箱子吗？

5.我小时候会骑自行车。

练习六：综合填空

用can,could,can't,couldn't填空:

WhenIwasyoung,I(1)swimzbutnowI(2)swimverywell.

YesterdayI(3)finishmyhomeworkbecauseitwastoodifficult.(4)

youhelpmewithittoday?Iknowyou(5)doiteasily.(6)Icometo

yourhousethisafternoon?

Unit3SameorDifferent?-形容词、副词比较级

一、语法精讲

(—)比较级的构成规则

1.规则变化分类

(1)单音节词和部分双音节词：

-一般情况:tall—taller,fast—faster

-以e结尾：nice-nicer,large—larger

第10页共39页

-辅音字母+y:happy-happier,early-earlier

-重读闭音节结尾：big—bigger,hot—hotter

(2)多音节词和部分双音节词:

-形容词：morebeautiful,moreinteresting

-副词：moreslowly,morecarefully

2.不规则变化(熟记)

-good/well-better

-bad/ill-worse

-many/much—more

-little—less

-far—farther/further(farther指距离,further指程度)

3.形容词比较级前加more的情况

(1)双音节词以-ful,-less,-ous,-ing,-ed结尾：morecareful,morefamous

(2)所有三音节及以上形容词：moreimportant,moredifficult

(3)部分双音节词两种形式均可：clevercleverer/moreclever

(二)匕瞰级句型深度解析

1.基本比较句型

(1)A+be+比较级+than+B

-注意：than是连词，后面接从句或代词宾格

-正确：HeistallerthanI(am)./Heistallerthanme.

(2)A+动词+副词比较级+than+B

-SherunsfasterthanI(do).

第11页共39页

2.特殊比较句型

(1)比较级+and+比较级:越来越…

-Theweatherisgettingcolderandcolder.

(2)the+比较级the+比较级...：越…就越...

-Themoreyoupractice,thebetteryouwillbe.

(3)Which/Who+be/动词+匕瞰级,AorB?

-Whichisbigger,thesunorthemoon?

3.比较级的修饰语

-表示"…彳导多"：much,far,alot,agreatdeal

-表示"稍微"：alittle,abit,slightly

-表示"甚至"：even,still

注意：very不能修饰比较级

(三)原级比较as...as结构

1.肯定形式：as+原级+as(和…一样)

-Heisastallashisbrother.

2.否定形式：notas/so+原级+as(不如…)

-Heisnotastallashisbrother.

二、综合练习

练习一：写出比较级形式

1.short—2.easy—3.thin—

4.important—5.good—6.bad—

第12页共39页

7.carefully—8.far—9.little—

10.funny一11.hot一12.expensive一

练习二：用比较级填空

1.Thisboxis(heavy)thanthatone.

2.Shesings(beautifully)thanhersister.

3.The(much)youread,the(much)youknow.

4.Daysaregettingand(long)insummer.

5.Heis(tall)thananyotherstudentinhisclass.

练习三：句型转换

1.Tomis1.7meters.Johnis1.8meters.(合并为一句)

JohnisTom.

2.Thisbookisinteresting.Thatbookismoreinteresting.(用比较级连接)

Thatbookisthisone.

3.1have5books.Hehas10books.(用many的比较级)

HehasbooksI.

练习四：选择正确的词

1.Sheis(moretaller/muchtaller)thanhersister.

2.Thisproblemis(moredifficult/muchdifficult)thanthatone.

3.The(more,most)youeat,the(fatter;fattest)youwillbe.

4.Whichis(bigger;biggest),anelephantorawhale?

练习五：翻译练习

1.我的房间比你的房间大。

第13页共39页

2.他跑得比我快得多。

3.这本书比那本书有趣。

4.天气越来越热了。

5.你练习得越多，说得就越好。

练习六：综合改错

1.Heismoretallerthanme.

2.Thisismorebetterthanthat.

3.Sheisthetallerofthetv/o.

4.Themoreyoustudy,themoreyougetknowledge.

5.HerunsmorefastthanI.

Unit4AmazingPlantsandAnimals-形容词、副词最高级

一、语法精讲

(-)最高级的构成规则

1.规则变化(与比较级对应记忆)

(1)单音节和部分双音节词：

-一般情况：tall—tallest

-以e结尾：large―largest

-辅音字母+y:happy—happiest

-重读闭音节结尾:big—biggest

第14页共39页

(2)多音节和部分双音节词：

-形容词:themostbeautiful

-副词：(the)mostcarefully

2.不规则变化(与比较级一起记忆)

-good/well-best

-bad/ill—worst

-many/much-most

-little—least

-far—farthest/furthest

(二)最高级句型深度解析

1.基本句型结构

(1)主语+be+the+形容词最高级+(名词)+in/of短语

-Heisthetallest(student)inourclass.

-Thisisthemostinterestingbookofall.

(2)主语+动词+(the)-副词最高级+in/of短语

-Sheruns(the)fastestinherschool.

2.介词in与of的区别

-in+地点施围：inChina,intheclass,intheworld

-of+同类人或物：ofallthestudents,ofthethreebooks

记忆技巧：in表范围，of表同类比较

3.特殊句型

第15页共39页

(1)oneofthe+最高级+复数名词：最…之一

-BeijingisoneofthelargestcitiesinChina.

注意：谓语动词用单数，因为主语是one

(2)the+序数词+最高级+名词：第几最...

-TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.

(3)疑问句型：

-Whichisthelargest,A,BorC?

-Whoruns(the)fastestinyourclass?

(三)使用要点和常见错误

1.定冠词the的使用

-形容词最高级前必须加the

-副词最高级前the可省略

-当最高级前有物主代词时不加the:mybestfriend

2.比较范围必须明确

错误:Heisthetallest.(没有比较范围)

正确:Heisthetallestinhisclass.

3.最高级与比较级的转换

-Heistallerthananyotherstudentinhisclass.

=Heisthetallestinhisclass.

二、综合练习

练习一：写出最高级形式

第16页共39页

1.long一2.happy一3.big一

4.interesting一5.good一6.bad—

7.carefully—8.far—9.little—

10.busy一11.hot—12.expensive—

练习二：用最高级填空

1.MountQomolangmais(high)mountainintheworld.

2.Sheworks(hard)ofallthestudents.

3.Thisis(interesting)movieIhaveeverseen.

4.TheNileis(long)riverinAfrica.

5.Heisoneof(famous)scientistsinChina.

练习三：选择正确的介词

1.Heisthetallest(in/of)hisfamily.

2.Thisisthebest(in/of)allthebooks.

3.Sherunsthefastest(in/of)ourschool.

4.It'sthemostexpensivecar(in/of)theworld.

练习四：句型转换

1.NootherstudentistallerthanTominhisclass.

Tomisstudentinhisclass.

2.Thisbookismoreinterestingthananyotherbookinthelibrary.

Thisisbookinthelibrary.

3.ChinaislargerthananyothercountryinAsia.

ChinaiscountryinAsia.

第17页共39页

练习五：翻译练习

1.他是我们班最聪明的学生。

2.黄河是中国第二长的河流。

3.这是我看过的最有趣的电影。

4.她唱得是我们三个人中最好的。

5.北京是中国最大的城市之一。

练习六：综合改错

1.Heistalleststudentinourclass.

2.Thisismostinterestingbookofall.

3.Sheisoneofthebeststudentinourschool.

4.Whichislargest,thesun,theearthorthemoon?

5.Herunsfastestthananyoneelse.

练习七：综合填空

用适当的最高级形式填空：

TheAmazonrainforestis(1)(large)tropicalrainforestintheworld.It

has(2)(many)speciesofplantsandanimalsthananyotherplace.The

anacondaisoneof(3)(long)snakesintheworld.TheAmazonRiveris

(4)(secondlong)riverintheworld.Thisareaisalso(5)(important)

forourplanet'sclimate.

第18页共39页

Unit5WhataDeliciousMeal!-感叹句与名词

一、语法精讲

(-)感叹句深度解析

1.what引导的感叹句结构分析

(1)What+a/an+形容词+单数可数名词(+主语+谓语)

-核心:what修饰名词

-注意：名词前必须有a/an,除非是专有名词或不可数名词

-例句:Whataninterestingbook(itis)!

(2)What+形容词+复数名词/不可数名词(+主语+谓语)

-复数名词前不加a/an:Whatbeautifulflowers!

-不可数名词前不加a/an:Whatdeliciousfood!

记忆技巧：看到名词(尤其是可数名词单数)用what

2.how引导的感叹句结构分析

(1)How+形容词词(+主语+谓语)

-核心：how修饰形容词或副词

-例句：Howfast(heruns)!Howbeautiful(theflov/eris)!

(2)How+形容词+a/an+单数可数名词(+主语+谓语)

•注意语序：how+形容词+a/an+名词

-例句:Howinterestingabook(itis)!

(3)How+主语+谓语(修饰动词)

-例句:Howtimeflies!（时间飞逝）

第19页共39页

记忆技巧：看到形容词/IU词用how

3.what与how感叹句的转换规则

(1)转换公式：

-Whata/an+形容词+名词=How+形容词+a/an+名词

-What+形容词+复数/不可数名词=How+形容词+the+名词+be

(2)转换示例：

-Whatacleverboyheis!=Howclevertheboyis!

-Whatbeautifulflowerstheyare!=Howbeautifultheflowersare!

4.使用注意事项

(1)主语和谓语的省略：口港中常省略

-Whatapity!(省略itis)

-Howwonderful!(省略itis)

(2)注意冠词的使用：

-单数可数名词前必须加a/an

-复数名词和不可数名词前不加a/an

(3)语序问题：how修饰动词时，动词仍在主语后

(二)名词的可数与不可数

1.可数名词与不可数名词的区分标准

(1)可数名词特征：

-可以数出具体数量

-有单复数形式变化

-可以用a/an/one/two等修饰

第20页共39页

(2)不可数名词特征：

-不能数出具体数量

-没有复数形式

-不能用a/an直接修饰

2.常见不可数名词分类记忆

(1)物质名词：water,milk,bread,rice,meat,air

(2)抽象名词：love,happiness,music,time,weather

(3)学科名词：math,physics,chemistry,English

(4)总称名词:furniture,luggage,equipment

3.不可数名词的数量表达

(1)使用量词：

-apieceofpaper/information/news

-aglassofwater/milk

-acupoftea/coffee

-abottleofjuice/wine

(2)量词的变化：量词本身有单复数

-onepieceofbread

-twopiecesofbread

4.修饰词的搭配

(1)可数名词：many,few,afew,several,anumberof

(2)不可数名词:much,little,alittle,agreatdealof

(3)两者皆可：some,any,alotoflotsofplentyof

第21页共39页

5.主谓一致规则

(1)可数名词单数：谓语用单数

(2)可数名词复数：谓语用复数

(3)不可数名词：谓语用单数

(4)量词结构：谓语由量词决定

-Twocupsofteaareonthetable.

(三)可数名词复数变化规则

1.规则变化(系统记忆)

(1)一般加-s:book—books,desk—desks

(2)以s,x,ch,sh结尾加-es:box—boxes,watch-watches

(3)以辅音字母+。结尾：

-有生命：tomato—tomatoes,potato—►potatoes

一无生命：photo一photos,piano—pianos

(4)以辅音字母+y结尾：y-i+es:baby-babies,story-stories

(5)以f/fe结尾：f/fe-v+es:leaf一leaves,knife-knives

2.不规则变化分类记忆

(1)改变元音:man—men,woman—women,tooth—teeth

(2)词尾变化:child—children,ox—>oxen

(3)单复同形：sheep-*sheep,deer-deer,Chinese-Chinese

(4)只有复数:trousers,glasses,scissors

3.复合名词的复数

(1)man/woman修饰的名词：两个词都变复数

第22页共39页

-manteacher一menteachers

-womandoctor—womendoctors

(2)其他复合名词：一般在主要名词后加-s

-boyfriend—boyfriends

-passer-by—passers-by

二、综合练习

练习一：感叹句改写

用what或how改写下列句子：

1.Themovieisveryinteresting.

What!

How!

2.Shesingsverybeautifully.

What!

How!

3.It'sasunnyday.

What!

How!

练习二：判断名词可数性

将下列名词分类：

water;apple,advice,furniture,student,information,bread,egg,music,table

可数名词：________________________

第23页共39页

不可数名词：______________________

练习三：名词复数变换

写出下列名词的复数形式：

1.tomato一2.knife一3.child—

4.sheep一5.photo—6.woman一

7.tooth—8.box—9.baby—

10.piano一

练习四：量词搭配

用合适的量词填空：

1.aofwater2.twoofbread

3.threeofnews4.aoffurniture

5.severalofpaper

练习五：综合填空

用所给词的正确形式填空：

1.What(a/an)excitinggame!

2.How(fast)heruns!

3.1needtwo(piece)of(paper).

4.There(be)somemilkinthebottle.

5.Howmany(child)(be)thereinthepark?

练习六：翻译练习

1.多漂亮的花啊！

2.她跳舞跳得多美啊!

第24页共39页

3.我需要一些建议。

4.桌子上有三杯茶。

5.这些是女医生。

Unit6PlanforYourself-begoingto与动词不定式

一、语法精讲

(―)begoingto结构详解

1.三种主要用法

(1)表示意图：主语打算做某事

-I'mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.

-注意：必须是主语自己有意识的行为

(2)表示计划：事先安排好的事情

-We'regoingtohaveameetingtomorrow.

-强调：计划已经制定，不是临时决定

(3)表示预测：有迹象表明要发生的事

-Lookattheclouds!It'sgoingtorain.

-基于：现有迹象的判断

2.句型结构分析

(1)肯定句：主语+be+goingto+动词原形

随主语变化：

-beIam,He/She/ItiszWe/You/Theyare

第25页共39页

(2)否定句：主语+benot+goingto+动词原形

-缩写：isn'tgoingto,aren'tgoingto

(3)疑问句：

-一般疑问句：Be+主语+goingto+动词原形？

-特殊疑问句：疑问词+be+主语+goingto+动词原形？

3.时间状语搭配

(1)明确将来时间:tomorrow,nextweek,in2025

(2)相对将来时间:soon,inafewdays,later

(3)隐含将来：thisafternoon/evening(说话时还未至(1)

4.特殊注意事项

(1)therebe句型:Thereis/aregoingtobe...

-Thereisgoingtobeapartytonight.

-注意：be不能变为am/is/are

(2)客观事实不用begoingto:

-正确：TomorrowisSunday.

-错误：TomorrowisgoingtobeSunday.

(3)位置移动动词的特殊性：

-用现在进行时表示将来：Heisleavingtomorrow.

-但也可以用begoingto:Heisgoingtoleavetomorrow.

(二)动词不定式作宾语

1.基本概念

(1)构成：t。+动词原形

第26页共39页

(2)性质：非谓语动词，不能单独作谓语

(3)功能：在句中可作宾语、宾语补足语、状语等

2.常接不定式作宾语的动词分类记忆

(1)表示意愿：want,wish,hope,wouldlike

(2)表示计戈(]:plan,decide,prepare

(3)表示同意/拒绝：agree,refuse,promise

(4)学习相关：learn,begin,start

(5)其他：try,forget,remember

记忆口诀：想要学习早准备，希望同意拒忘记，计划决定去尝试

3.特殊句型结构

(1)形式宾语it:find/think/feel/make+it+形容词+todo

-1finditdifficulttolearnEnglish.

-it是形式宾语，tolearnEnglish是真正宾语

(2)疑问词+不定式：know/decide/ask/show+疑问词+todo

-1don'tknowwhattodo.

-相当于一^i'*宾语从句：Idon'tknowwhatIshoulddo.

4.使用要点

(1)有些动词后接不定式表示未发生的动作：

-remembertodo(记得要做)

-forgettodo(忘记要做)

(2)有些动词可接动名词也可接不定式，意思不同：

-Stoptodo(停下来去做某事)

第27页共39页

-stopdoing(停止做某事)

二、综合练习

练习一：begoingto填空

用begoingto的正确形式填空：

1.1(visit)themuseumtomorrow.

2.They(notcome)totheparty.

3.you(watch)thefootballmatch?

4.Whatshe(do)nextweek?

5.There(be)aconcertinthepark.

练习二：动词不定式填空

用动词不定式完成句子：

1.1want(be)adoctorinthefuture.

2.Hedecided(study)abroad.

3.Shepromised(help)mewithmyEnglish.

4.Theyarelearning(speak)French.

5.Weplan(travel)toJapannextyear.

练习三：句型转换

1.Shewillvisithergrandparents.(改为begoingto句型)

Shehergrandparents.

2.1don'tknowwhatIshoulddo.(改为疑问词+不定式)

Idon'tknow.

第28页共39页

3.LearningEnglishisinteresting.(用形式宾语it改写)

IfindlearnEnglish.

练习四：选择正确的动词形式

1.1forgot(tobring/bringing)myhomework.

2.Theystopped(tohave/having)arest.

3.Remember(toclose/closing)thedoorwhenyouleave.

4.Shebegan(tolearn/learning)pianoattheageoffive.

练习五：翻译练习

1.我打算明天去图书馆。

2.他决定努力学习英语。

3.我不知道该买哪本书。

4.我发现学好数学很难。

5.天气看起来要下雨了。

练习六：综合改错

1.1goingtovisitBeijingnextmonth.

2.Shewantsgoingtothecinema.

3.Therearegoingtohasameeting.

4.1findtolearnEnglishisdifficult.

5.Hedoesn'tknowhowdoesit.

第29页共39页

Unit7WhenTomorrowComes-will表将来

一、语法精讲

(一)will结构详解

1.基本用法

(1)表示将来发生的动作或状态

-1willcallyoutomorrow.

-强调：客观上将发生，不强调主观安排

(2)表示临时决定

-Thephoneisringing.I'llanswerit.

・对比：begoingto表示事先计划

(3)表示意愿或承诺

-1willhelpyouwithyourhomework.

-体现：说话人的决心或承诺

2.句型结构

(1)肯定句：主语+will+动词原形

-will无人称和数的变化：I/You/He/Wewill

(2)否定句：主语+willnot/won't+动词原形

-willnot可缩写为won't

(3)疑问句：

-一般疑问句：Will+主语+动词原形？

第30页共39页

-特殊疑问句：疑问词+Will+主语+动词原形？

3.时间状语（与begoingto相同）

-tomorrow,nextweek,soon,inthefuture

（二）will与begoingto的区别

1.含义侧重不同

begoingtowill

|主观性|强（计划、意图）I弱（客观预测）|

|时间性|近期、安排好的|可远可近

|临时性|事先考虑I临时决定

2.使用场景对比

（1）计划vs临时决定

-I'mgoingtostudyabroad.（早有计戈（］）

-I'llhaveacupoftea.（临时决定）

（2）迹象预测vs客观预测

-It'sgoingtorain.（看到乌云）

-Itwillbesunnytomorrow.（天气预报）

3.回答方式

-问：Willyoucometomyparty?

-答：Yes,Iwill./No,Iwon't.

（三）其他表将来的方式

1.现在进行时表将来

（1）适用动词：come,go,leave,start,arrive等位置移动动词

第31页共39页

(2)示例：HeisleavingforShanghaitomorrow.

(3)特点：表示按计划、安徘要发生的事

2.一般现在时表将来

(1)适用情况：时间表、日程安排

(2)示例：Thetrainleavesat8:00tomorrow.

(3)特点：强调不可更改的客观安排

3.beaboutto表将来

(1)含义：即将发生

(2)示例:Themeetingisabouttostart.

(3)特点：表示最近的将来

(四)therebe句型的一般将来时

1.两种表达方式

(1)Therewillbe...

-Therewillbeameetingtomorrow.

-will后必须用be原形

(2)Thereis/aregoingtobe...

-Thereisgoingtobeastorm.

-be随主语变化

2.使用要点

(1)主语决定be动词形式：

-Therewillbetwomeetings.(正确)

-Therewillaretwomeetings.(错误)

第32页共39页

(2)否定形式：

-Therewon'tbeanyclasstomorrow.

-Thereisn'tgoingtobeaparty.

二、综合练习

练习一：用will的正确形式填空

1.1(help)youwithyourhomework.

2.They(notcome)tothemeeting.

3.you(be)freetomorrow?

4.Whatwe(do)next?

5.There(be)morecarsinthefuture.

练习二:选择will或begoingto

1.Lookatthedarksky!Itrain.

2.I'vedecided.Istudymedicineincollege.

3.Thephoneisringing.Ianswerit.

4.Theygetmarriednextmonth.

5.Accordingtotheweatherreport,itbesunnytomorrow.

练习三：用其他方式表达将来

1.HewillleaveforBeijingtomorrow.(用现在进行时)

HeforBeijingtomorrow.

2.Theplanetakesoffat9:00.(翻译并说明时态)

第33页共39页

3.I'mgoingtovisitmygrandparents.（用will改写，体现临时决定）

Oh,IthinkImygrandparents.

练习四：therebe句型转换

1.Thereisgoingtobeaconcert.（用will改写）

Thereaconcert.

2.Therewillbemanystudentsattheparty.（改为否定句）

Theremanystudentsattheparty.

3.Willtherebeanyquestions?（作肯定回答）

练习五：翻译练习

1.明天将会下雨。

2.我决定要当一名老师。

3.火车将在8点出发。

4.将来会有更多的机器人。

5.我马上就来。

练习六：综合改错

1.Hewillscometomorrow.

2.Therewillhasameeting.

3.1willtofinishmyhomev/ork.

4.Sheisgoingstudyabroad.

5.Willyoutohelpme?

第34页共39页

Unit8Let'sCommunicate!-If条件状语从句

一、语法精讲

(一)if从句基本结构

1.两种语序

(1)从句在前，主句在后：If+从句，主句

-Ifitrains,Iwillstayathome.

-注意：用逗号分隔

(2)主句在前，从句在后：主句+if+从句

-1willstayathomeifitrains.

-注意：不用逗号

2.时态原则：“主将从现"

(1)基本规则：

-主句:一般将来时(will/shall+动词原形)

-从句：一般现在时

(2)示例：

-Ifhecomes,Iwilltellhim.

-从句用comes(一般现在时)，主句用willtell(一