2024仁爱版八年级英语上册Unit 5 Amazing Places 动词不定式 to do单元核心语法专练

Unit5AmazingPlaces

核心语法精练（动词不定式todo）

目录

A考点概览•知识回顾..............................................................1

B考点夯基•专项突破..............................................................2

一、单项选择................................................................................2

二、用所给词的适当形式填空.................................................................3

三、完成句子................................................................................3

C综合攻坚•能力跃升..............................................................5

题型一补全对话.............................................................................5

题型二短文填空.............................................................................5

A考点概览•知识㈣颐

动词不定式（todo）

核心内容结构为1。+动词原形，在句中可作宾语、宾语补足语、目的状语等成分

1.作宾语：常跟不定式作宾语的动词有want,pkin,decide,hope等，如wanttohavearest

（想要休息）；

2.作宾语补足语：动词后接“宾语+todo"，如expectustoarrive（期望我们到达）.warn

核心用法

thestudentsnotloswim（警告学生不要游泳）；

3.作目的状语：用inordertodo（为了做），否定式inordernottodo,如inordertoavoid

thebadtraffic（为了避开拥堵交通）

常考考点1.结构运用：根据句子成分填todo或nottodo；

例：1.Westartedearly(avoid)thecrowd.

2.1decided(notgo)(here.

2.句式转换：肯定式与否定式的转换；

3.语境辨析：区分不定式不同成分(宾语、宾补、目的状语)的表意作用

B考点夯基•C项突破

一、单项选择

I.Didyouyourparentstheirroom?

A.help;cleanB.helped;cleanC.help;cleaned

2.Theteacheraskedusloudlyinthelibrary.

A.nottalkB.don'ttalkC.nottotalk

3.—Look!It's18:30now.

-Oh,it'stimedinner.Let'sgo.

A.haveB.havingC.tohave

4.一Ioftenhelpmymothersomefood.

―Oh,youareagoodkid.

A.buyB.buyingC.buys

5.—Whynotanewskirtonline?

—Goodidea.

A.buyB.tobuyC.buying

6.—Mum,canyoushowmenoodles?

—Sure.First,takeoutsomenoodles.

A.whattocookB.howtocookC.whentocook

7.Thestory(ellsusotherssoeasily.

A.don?tbelieveB.nottobelieveC.notbelieve

8.Myteacheroftenencouragesme.

A.nottogiveupB.notgiveupC.don'tgiveup

9.—Where'syourbrothernow.Bob?

1sawhiminthestreetamomentagoandItoldhim

A.playing;don'tdosoB.playing;nottodosoC.

10.Thevolunteersarereadyothers.

A.helpB.tohelpC.helping

II.Idon'tknow

A.whattodoitB.howtodoC.whattodo

12.Hedecidedschoollateagain.

A.tocomeB.don'tcomeC.nottocometo

13.ThekidsfindinterestingEnglish.

A.that;learnB.it;tolearnC.it;learning

14.It'snoteasyfbranyonechallengesalone.Tilbewithyou.

A.meetB.tomeetC.meeting

15.Pmverygladyou.

A.seeB.C.seeing

16.Lastnight,wcsawadogonthegroundandwereveryafraid.

A.liesB.tolieC.lying

17.—Ifskindyoumewithmymaths.Thanksalot.

一You'rewelcome.

A.of,tohelpB.for,tohelpC.of,helping

18.Someparentsthinkit'stheirjobtheirchildrenacomfortableenvironment.

A.toprovide;withB.offer;toC.toprovide;fbr

19.Thebestwaytocreateabetterfutureissmallactsofkindnesseveryday.

A.todoB.doC.done

20.Iamsohappyanewfriendlikeyou.

A.haveB.havingC.tohave

二、用所给词的适当形式填空

1.Ilistime(leave)ourschool.

2.—Hello,couldIspeaktoJane?

—Sorry,sheisoutatthemoment.Wouldyoulike.(leave)amessage?

3.Themandecides(drive)thecartothebank.

4.Myfatheristeachingmybrother(ride)abike.

5.Couldyoupleasetellmehow(use)thisnewmobilephone?

6.I'mthirsty.I'dlikesomething(drink).

27.Weshouldtryourbest(improve)ourwork.

8.(improve)myEnglish,1practicelisteningtotapesevcnzmorning.

9.Wecanmakeourplansweekly,sothatit'snottoodifficult(keep).

10.Atthe(begin)ofthisterm,Imadeanewfriend.

三、完成句子

I.就在那时，我的教练教我如何让自己放松。

Justthen,mycoachtaughtmemyself.

2.我们的英语老师鼓励我们问问题。

OurEnglishteacherusquestions.

3.some,it,necessary,skills,to,learn,is,life(连词成句)

4.Marioisnotoldenoughtodriveacar.(同义句转换)

Marioisyoungdriveacar.

5.Toeaithreemealsisimponanitorus.(改为同义句)

isimportantforuseatthreemeals.

6.Shespendsonehourinwashingeveryday.(改为同义句)

Ittakesheronehoureveryday.

7.Hewantstoplaybasketballafterschool.(对划线部分提问)

hewantafterschool?

8.Weplantohaveaclassmeetingthisafternoon.(对划线部分提问)

doyouplantothisafternoon?

9.Hehopesthathewillbeanastronautin(hefuture.(改为简单句)

Heanastronautinthefuture.

10.Heaskedmewherehecouldparkhiscar.(改为简单句)

Heaskedmehiscar.

综合攻厘•能力跃升

题型一补全对话

根据下面对话中的情境，在每个空白处填入一个适当的语句，使对话恢复完整。

John:Hi,Lily.1.?

Lily：No,Idon'thaveanyplansthisweekend.Doyouhaveanyideas?

John:Howabouthelpingtheelderlyintheneighborhood?

Lily：Thatsoundsnice.2.?

John:Wecanvisitthem,helpwithsomechores,orjusttalkwiththem.

Lily：Oh,Isee.Doyouknowanyonewhoneedshelp?

John:3..Mrs.Leeisoldandlivesalone.Wecanhelpher.

Lily：Great!4.?

John:HowaboutthisSaturdayafternoon?

Lily：Noproblem.5.?

John:Maybesomefruitsormilk.Shelovesapples.

Lily：Goodidea.

题型二短文填空

LiuTaolovestraveling.Lastsummer,hedecidedI.(visit)theGreatWallwithhisparents.

Theyplanned2.(start)theirtripearlyinthemorning3.(avoid)theheavytraffic.

Togetreadyforthetrip,LiuTaohelpedhismom4.(pack)thebags.Hisdadtoldhimthey

needed5.(buy)somewaterandsnacks.uWeshouldalsoremember6.(wear)

comfortableshoes,“hisdadsaid.

WhentheyarrivedattheGreatWali,LiuTaowasexcited7.(sec)theamazingview.Hewanted

8.(take)manyphotos.Hisparentsencouragedhim9.(climb)tothetopslowly.

Atthetop,LiuTaofeltproud.'I'mhappy10.(achieve)this!It'soneofthemostwonderful

placesintheworld;,hethought.Healsopromised11.(come)backagainsomeday.

Afterthetrip,LiuTaowroteadiarytoremember12.(have)suchagreatexperience.

Unit5AmazingPlaces

核心语法精练（动词不定式todo）

目录

A考点概览•知识回顾..............................................................1

B考点夯基•专项突破..............................................................2

一、单项选择................................................................................2

二、用所给词的适当形式填空.................................................................3

三、完成句子................................................................................3

C综合攻坚•能力跃升..............................................................5

题型一补全对话.............................................................................5

题型二短文填空.............................................................................5

A考点概览•知识回顾

动词不定式（todo）

核心内容结构为2+动词原形，在句中可作宾语、宾语补足语、目的状语等成分

1.作宾语：常跟不定式作宾语的动词有want,plan,decide,hope等，如wanttohavearest

（想要休息）；

2.作宾语补足语:动词后接“宾语+todo”,如expeclusioarrive（期望我们到达）、warn

核心用法

thestudentsnottoswim（警告学生不要游泳）；

3.作目的状语：用inordertodo（为了做），否定式inordernottodo,如inordertoavoid

thebadtraffic（为了避开拥堵交通）

1.结构运用：根据句子成分填todo或nollodo；

例：1.Westartedearly（avoid）thecrowd.（答案：toavoid）

常考考点

2.1decided（notgo）there.（答案：nottogo）

2.句式转换：肯定式与否定式的转换;

3.语境辨析：区分不定式不同成分（宾语、宾补、目的状语）的表意作用

考点夯基•专项突破

一、单项选择

1.Didyouyourparentstheirroom?

A.help;cleanB.helped;cleanC.help;cleaned

【答案】A

【解析】句意：你帮你父母打扫他们的房间了吗？

考查动词形式。疑问句中有助动词Did,后接动词原形，所以第一个空应填help；第二个空作宾补，help

sb.（lo）dosth.结构中do用动词原形，所以第二个空应填clean。放选A。

2.Theteacheraskedusloudlyinthelibrary.

A.nottalkB.don'ttalkC.nottotalk

【答案】C

【解析】句意:老师让我们不要在图书馆大声说话。

考查不定式的否定式。asksb.nottodosth.“要求某人不要做某事”，是固定搭配。故选C。

3.—Look!It's18:30now.

—Oh,it'stimedinner.Let'sgo.

A.haveB.havingC.lohave

【答案】C

【解析】句意：——看！现在是18:30。——哦，是时间吃晚餐了。我们走吧。

考查固定句型。此处是句型It'stimetodosth表示“到做某事的时间了”，空处用不定式形式，故选C。

4.—Ioftenhelpmymothersomefood.

-Oh,youarcagoodkid.

A.buyB.buyingC.buys

【答案】A

【解析】句意：——我经常帮妈妈买些食物。——哦，你是个好孩子。

考查非谓语。helpsbdosth“帮助某人做某事“，是固定短语，此处用省略（。的不定式形式，故选A。

5.—Whynotanewskirtonline?

—Goodidea.

A.buyB.tobuyC.buying

【答案】A

【解析】句意：一为什么不在网上买一条新裙子呢？——好主意。

考查非谓语动词。whynoidosth.意为“为什么不做某事呢？“，所以此处要用动词原形。故选A。

6.—Mum,canyoushowmenoodles?

一Sure.First,takeoutsomenoodles.

A.whattocookB.howtocookC.whentocook

【答案】B

【解析】句意：——妈妈，你能教我怎么做面条吗？——当然。首先，拿出一些面条。

考查疑问词+不定式结构。whattocook做什么;howiocook怎么做;whenlocook什么时候做。根据“First,

takeoutsomenoodles”可推知，对话重点在于“制作面条的步骤”，而非“做什么”或“什么时候做"。故选B。

7.Thestorytellsusotherssoeasily.

A.don'tbelieveB.nottobelieveC.notbelieve

【答案】B

【解析】句意：这个故事告诉我们不要轻易相信别人。

考查动词不定式的否定形式。根据"Thestorytellsus...otherssoeasily.”可知,此处是“tellsb.nottodosth.”结

构，意为“告诉某人不要做某事”，所以应该用动词不定式的否定形式。故选B。

8.Myteacheroftenencouragesme.

A.nottogiveupB.notgiveupC.don'tgiveup

【答案】A

【解析】句意：我的老师经常鼓励我不要放弃。

考有非谓语动词。encouragesb.nottodosth.“鼓励某人不要做某事”，固定用法。故选A。

9.—Where'syourbrothernow.Bob?

一IsawhiminthestreetamomentagoandItoldhim.

A.playing;don'tdosoB.playing;nottodosoC.play;doso

【答案】B

【解析】句意：——鲍勃，你哥哥现在在哪儿？——刚才我看见他在街上玩，我告诉他不要这样做。

考查非谓语动词。根据“amomentago”可知，第一句是说刚才看见他正在街上玩，应用seesb.doingsth.表

示“看见某人正在做某事'‘（强调动作正在进行）；根据“⑹d”可知，第二句是说告诉他不要这样做，tellsb.

nottodos【h.意为“告诉某人不要做某事”。故选Bo

10.Thevolunteersarereadyothers.

A.helpB.tohelpC.helping

【答案】B

【解析】句意：志愿者们已经准备好帮助他人。

考查动词非谓语。根据句子结构，“bereadytodosth”表示“准备好做某事”。故选B。

11.Idon'tknow.

A.whattodoitB.howtodoC.whattodo

【答案】C

【解析】句意：我不知道该怎么办。

考查特殊疑问词+动词不定式。此处是“疑问词+动词不定式”作宾语，此处川whal作do的宾语，排除

ABo故选C。

12.Hedecidedschoollateagain.

A.tocomeB.don'tcomeC.nottocometo

【答案】C

【解析】句意：他决定不再上学迟到。

考查不定式的否定式。根据“Hedecided...schoollateagain.”可知,句中已有谓语动词decided,因此空处用

非谓语形式，排除B选项；此处是指决定不上学迟到，用decidenottodosth"决定不做某事"；cometo

school“上学”，固定搭配。故选C,

13.ThekidsfindinterestingEnglish.

A.that;learnB.it;tolearnC.it;learning

【答案】B

【解析】句意：孩子们发现学英语很有趣。

考查动词find的用法。findit+adj.+tod。”发现做……是……”，为固定结构，it作形式宾语，真正的宾语

为动词不定式。故选B。

14.It'snoteasyfbranyonechallengesalone.Tilbewithyou.

A.meetB.tomeetC.meeting

【答案】B

【解析】句意：独自面对挑战对任何人来说都不容易。我会和你在一起。

考查非谓语动词。根据"It's+adj.+forsb.+todosth”（对某人来说做某事是……的）这一固定句型，此处需

要用动词不定式作真正主语，il是形式主语。故选

15.I'mverygladyou.

A.seeB.toseeC.seeing

【答案】B

【脩析】句意：我很高兴见到你。

考查动词不定式作原因状语。“begladtodosth.”是固定用法，表示“很高兴做某事”，因此空格处应填不定

式'*tosee”。故选B。

16.Lastnight,wesawadogonthegroundandwereveryafraid.

A.liesB.tolieC.lying

【答案】C

【解析】句意：昨晚，我们看到一只狗躺在地上，非常害怕。

考查非谓语。根据“saw”可知，这里是短语seesbdoingsth“看到某人正在做某事”，lying符合语境。故选

Co

17.—It'skindyoumewithmymaths.Thanksalot.

——You'rewelcome.

A.of,tohelpB.for,tohelpC.of,helping

【答案】A

【解析】句意：——你能帮我学习数学真是太好了，十分感谢。——不客气。

考查固定句型。此处是固定句型It's+形容词+of/forsbiodosth,当形容词是描述人的品质时，用of,当形

容词描述的是事物的特征时，用for。根据“kind”可知，此处是描述人的品质，用介词of；空二处应用不定

式作主语。故选A。

18.Someparentsthinkit'stheirjobtheirchildrenacomfortableenvironment.

A.toprovide;withB.offer;toC.toprovide;for

【答案】A

【解析】句意：一些父母认为，为孩子提供一个舒适的环境是他们的职责。

考查动词不定式和介词的用法。providesb.withslh.“给某人提供某物”；offersth.tosb.“为某人提供某物”；

providesth.forsb.“为某人提供某物“。it'sone'sjobtodosth.是固定句型，意为“做某事是某人的职责”，其中

“it”是形式主语，真正的主语是后面的不定式“t。dosth."，因此排除B：根据“provide”的用法可知，第二空

用、vith”。故选A。

19.Thebestwaytocreateabelterfutureissmallactsofkindnesseveryday.

A.todoB.doC.done

【答案】A

【解析】句意：创造美好未来的最好方法就是每天做一些小小的善举。

考查非谓语。todo动词不定式;do动词原形;done过去分词。根据“Thebestwaytocreateabetterfiiture

is...smallactsofkindnesseveryday.”可知,空格处为动词不定式作表语。故选A。

20.Iamsohappyanewfriendlikeyou.

A.haveB.havingC.tohave

【答案】C

【解析】句意：很高兴有像你这样的新朋友。

考查非谓语动词。have有,动词原形；having动名词：lohave动词不定式。“be+形容词+todosth.”是常用

结构，意为''做某事是……的"，此处happy是形容词“开心的”，横线处填动词不定式。故选C。

二、用所给词的适当形式填空

1.Itistime(leave)ourschool.

【答案】toleave

【解析】句意：是时候离开我们的学校了。此处使用固定句型"h'slimeI。dosih.”，意为“是时候做某事

了”,所以此处使用动词不定式ioleave。故填loleave。

2.—Hello,couldIspeaktoJane?

—Sorry,sheisoutatthemoment.Wouldyoulike(leave)amessage?

【答案】toleave

【解析】句意:——你好，我能和简通话吗？——对不起，她现在不在。你想留个口信吗？wouldliketo

dosth"想要做某事故填toleaveo

3.Themandecides(drive)thecartothebank.

【答案】lodrive

【解析】句意：那人决定开车去银行。decidetod。sth.”决定做某事”,动词不定式作宾语，drive"开车，驾

驶”,动词，动词不定式为lodrive,故填todrive。

4.Myfatheristeachingmybrother(ride)abike.

【答案】toride

【解析】句意：我父亲正在教我弟弟骑自行车。考查“teachsb.iodosth”表示“教某人做某事”，因此空格处

需用动词不定式"I。ride”作宾语补足语。故填toride。

5.Couldyoupleasetellmehow(use)thisnewmobilephone?

【答案】touse

【解析】句意：你能告诉我如何使用这部新手机吗？use使用，动词；根据“how...thisnewmobHcphone?”可

知，此处是“疑问词+不定式”的结构，这个结构可以在句子中作宾语、主语等；这里“howtous±thisnew

mobilephone”作动词"tell”的宾语,即告诉对方“如何使用这部新手机”。故填touse。

6.I,mthirsty.Tdlikesomething(drink).

【答案】I。drink

【解析】句意:我渴了。我想要一些东西喝。drink"喝”,此处用动词不定式作后置定语,故填lodrink。

27.Weshouldtryourbest(improve)ourwork.

【答案】toimprove

【解析】句意:我们应该尽力改进我们的工作。improve“改进”，动词。根据短语tryone'sbesttodosth.“尽

某人最大的努力做某事”和提示词可知，空处应填toimprove。故填toimprove。

8.(improve)myEnglish,Ipracticelisteningtotapeseverymorning.

【答案】Toimprove

【解析】句意：为了提高我的英语，我每天早上听磁带练习。“听磁带”是为了“提高英语”，空处需用动词

不定式作目的状语。故填Toimprove。

9.Wecanmakeourplansweekly,sothatit'snottoodifficult(keep).

【答案】tokeep

【解析】句意:我们可以每周制定计划,这样就不难保持了。根据"it'snotto。difficult”可知,该句采用Ms

not+形容词+todosth表示“做某事是不怎么样的”，it作形式主语，动词不定式作真正的主语。故填to

keep0

10.Atthe(begin)ofthisterm,Imadeanewfriend.

【答案】beginning

【解析】句意：在这学期开始时，我交了一个新朋友。the后加名词，begin的名词形式为beginning,alIhe

beginningof"在...开始时“，固定短语。故填beginning。

三、完成句子

I.就在那时，我的教练教我如何让自己放松。

Justthen,mycoachtaughtmemyself.

【答案】howtorelax

【脩析】由汉语提示可知，此处缺少“如何让...放松“，使某人放松relaxsb：由“howtodosth.”结构可

知，应用“howtorelax”。故填hov/；to；relax<>

2.我们的英语老师鼓励我们问问即。

OurEnglishteacherusquestions.

【答案】encouragestoask

【解析】根据中英文对照可知，encouragesb.todosih.“鼓励某人做某事”，动词短语；句子时态为一般现在

时，主语“OurEnglishteacher”是第三人称单数，谓语动词用三单形式；ask“询问”，动词。故填

3.some,it,necessary,skills,to,learn,is,life（连词成句）

［答案】Itisnecessarytolearnsomelifeskills

【解析】根据题干可知，此处是一个陈述句。itis“它是"，it首字母要大写；necessary“必要的”，是形容

词，作表语；tolearnsomelifeskills”学习一些生活技能”，动词大定式作主语。故填Itisnecessarytolearn

somelifeskills”学习一些生活技能是必要的”。

4.Marioisnotoldenoughtodriveacar.（同义句转换）

Marioisyoungdriveacar.

【答案】tooto

【解析】句意：马里奥年龄不够大，不能开车。改成同义句，"notoldenoughtodosth.”和“tooyoungtodo

sth.”都表示“太年轻而不能做某事:故填too；to。

5.Toeatthreemealsisimportantforus.（改为同义句）

isimportantforuscatthreemeals.

【答案】Itto

【解析】句意：吃三餐对我们很重要。原句中“Toeatthreemeals”是动词不定式作主语，表示“吃三餐''这■

行为。在改为同义句时，可以使用形式主语“it”来代替动词不定式作主语，将真正的主语"toealthreemeals”

放在句尾，用“to”连接，形成“Itis+形容词+forsb.+todosth”的结构，表示“对某人来说做某事是……

的”。故填II；to。

6.Shespendsonehourinwashingeveryday.（改为同义句）

Ittakesheronehoureveryday.

【答案】towash

【解析】句意：她每天花一个小时洗衣服。根据"Ittakesheronehour”可知，该句可以改为固定句型“Il

takessbtimetodosth'\表示某人花费时间做某事，因此填不定式。故填to；wash。

7.Hewantstoplaybasketballafterschool.（对划线部分提问）

hewantafterschool?

【答案】Whatdoestodo

【解析】句意：他放学后想要打篮球。画线部分是“打篮球”，对其提问，应该是“他想要放学后做什么?”，

这里疑问词用whal“什么”，wanl是实义动词，需要用助动词，在句是一般现在时，主语是he,所以助动词

用does,does后面的动词需要用动词原形，wanttodosth”想要做某事故填Whatdoes；iodo。

8.Weplantohaveaclassmeetingthisafternoon.（对划线部分提问）

doyouplantothisafternoon?

【答案】Whatdo

【解析】句意：我们计划今天下午开班会。根据题干可知，划线部分的意思是“开班会”，对此提问用特殊

疑问词what“什么”，句首首字母应大写；plantodosth"计划做某事”。故填What；do。

9.Hehopesthathewillbeanastronautinthefuture.（改为简单句）

Heanastronautinthefuture.

【答案】hopestobe

【解析】句意：他希望将来能成为一名宇航员。原句为含有宾语从句的复合句，改为简单句，直接用动词

不定式结构hopeiodo代替宾语从句，时态为一般现在时，主语he为单数，谓语动词用三单形式，不定式

结构后面直接加动词原形be。故填hopes；to：be。

10.Heaskedmewherehecouldparkhiscar.（改为简单句）

Heaskedmehiscar.

【答案】wheretopark

【解析】句意：他问我他可以把车停在哪里°根据"Heaskedmewherehecouldparkhiscar.”可知,原句是

一个复合句，包含“where”引导的宾语从句。此处可将宾语从句转换为“疑问词+动词不定式”的结构，使句

子变为简单句。因此，将“wherehecouldpark”转换为“whereiopark”，意思保持不变。故填where：to；

park

综合攻厘•能力跃升

题型一补全对话

根据下面对话中的情境，在每个空白处填入一个适当的语句，使对话恢复完整。

John:Hi,Lily.1.?

Lily：No,Idon'thaveanyplansthisweekend.Doyouhaveanyideas?

John:Howabouthelpingtheelderlyintheneighborhood?

Lily：Thatsoundsnice.2.?

John:Wecanvisitthem,helpwithsomechores,orjusttalkwiththem.

Lily：Oh,Isee.Doyouknowanyonewhoneedshelp?

John:3..Mrs.Leeisoldandlivesalone.Wecanhelpher.

Lily：Great!4.?

John:HowaboutthisSaturdayafternoon?

Lily：Noproblem.5.?

John:Maybesomefruitsormilk.Shelovesapples.

Lily：Goodidea.

【答案】41.Doyouhaveanyplansthisweekend42.Whatcanwedoforthem43.Yes,Ido44.When

shouldwcgo45.Whatshouldwebring/takc/buy

【导语】本文主要讲述了John和Lily计划周末去帮助独居老人，并商量了具体安排的长对话。

41.根据后文“No,Idon'thaveanyplansthisweekend"，结合标点可知，此处应该询问对方的周末计划，可

以表达为：Doyouhaveanyplansthisweekend,意为“这个周末你有什么计划吗''符合语境。故填Doyou

haveanyplansthisweekend。

42.根据前文“Howabouthelpingtheelderlyintheneighborhood?”和后文"Wecanvisitthem,helpwithsome

chores,orjusttalkwiththem7,,结合标点可知，此处应该询问我们能为老人做什么，可以表达为：Whatcan

wedoforthem,意为“我们能为他们做些什么呢”符合语境。故填Whatcanwedoforthemo

43.根据前文“Doyouknowanyonewhoneedshelp?”和后文“Mrs.Leeisolda