2024人教版七年级地理上册第五章《居民与文化》每课时课后练习汇编（含五套题）

作业练习

课程基本信息

学科地理年级七年级学期秋季

课题第一节人口与人种（第I课时）

书名：义务教育教科书地理七年级卜册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

作业练习

一、单选题

2022年7月II日是第33个世界人口日，联合国人口基金将世界人口日的主题定为“80

亿人的世界：迈向有弹性的未来一一抓住机遇，确保人人拥有权利和选择”。阅读世界人口

增长曲线图和世界人口增长示意图，完成1一2题。

71以也

1J

世界人口增长曲线世界人口增长示意

1.世界人口从10亿到80亿的增长历程特点是（）

A.持续快速增长

B.缓慢增长一加速增长一增长减缓

C.世界人口的增长速度一百以来都比较稳定

D.正增长一负增长

2.为了确保人人拥有权利和选择，促进经济和社会的发展，应该做到（）

A.一个地区要保持适度的人口数量和人口增长速度

B.要大大提高生育率，享受人口红利

C.提前退休年龄，给予青年人更多的发展机遇

D.经济和社会的发厩与人口问题无关

二、综合题

3.联合国发布《世界人口展望2022》报告称：2050年人口增幅最大的地区将集中在非

洲、南亚和东南亚地区，如埃及、印度、菲律宾等国。下图示意世界各大洲或地区人口总数

（2020年）和平均人口增长率（2015—2020年）。据此，回答下列问题。

世界各大洲或地区人口总数（2020年）和平均人口增长率（2015—2020年）

（I）简析#洲未来人口增幅大的原因。

（2）非洲人口增长过快可能会带来哪些问题？

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课程基本信息

学科地理年级七年级学期秋季

课题第一节人口与人种［第2课时）

书名：义务教育教科书地理七年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

作业练习

一、单选题

世界人口地区分布差异悬殊，但具有一定的规律性。阅读世界人口分布图与世界不同纬

度的人口分布表，完成1一2题。

世界人口分布(2017年)

世界不同纬度的人口分布

纬度北半球人口比例/%南半球人口比例/%

0°—20°20.57.8

20。一40045.63.5

40°—60°220.2

600以上0.40

1.从南北半球看，南半球人口较少的主要原因是（）

A.平均气温高B.陆地面积小

C.年降水量大D.发展水平低

2.从纬度位置看，世界人口主要分布在（）

A.低纬度地区B.中纬度地区

C.高纬度地区D.中、低纬度地区

二、综合题

3.利比亚（位于非洲北部）、圭亚那（位于南美洲北部）、加拿大（位于北美洲北部）等国

家是世界上人口最为稀疏的国家。读世界的国家和地区图与世界地形图、世界气候类型的分

布图，完成表格。

世界的国家和地区

世界地形图

鸭由IR林气候■路”只气候,也胃■工率急力气气候H用大第1.幡■£奉山*气陵

外带豆以7铁热带诊需气依■盘中酒气候■■工半季风气核■京带气候

世界气候类型的分布

国家人口稀少的主要自然原因

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课程基本信息

学科地理年级七年级学期秋季

课题第二节城镇与乡村（第1课时）

书名：义务教育教科书地理七年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

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一、单选题

乡村和城镇具有不同的景观特征。观察图片，完成1—2题。

捷克乡村景观法国巴黎市区景观

1.乡村和城镇景观特征不同，主要是因为乡村和城镇（）

A.地理位置不同

B.生产和生活方式不同

C.建筑材料和结构不同

D.历史背景不同

2.对比图中乡村和城镇景观，其自然景观差异主要体现在（）

A.乡村房屋密度小且低矮，建筑风格一致：城镇高楼众多，建筑风格多样

B.乡村交通线路狭窄、稀少；城镇道路纵横交错，呈现网络化、立体化

C.乡村商业和公共服务设施较少：城镇商业和公共服务设施齐全

D.乡村周围有农田、果林、池塘等；城镇一般建有各类绿地

二、综合题

3.科布伦茨是德国西部城市，早期该地多为从事葡萄种植的农庄，后来由农庄逐步扩

大为城镇。读科布伦茨市区景观图，回答下列问题。

科布伦茨市区景观

(1)推测科布伦茨由农庄转变为城镇的过程中，该地人们生产方式的变化。

(2)与邻近地区的农庄相比，科布伦茨率先发展为城镇的优势条件有哪些？

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课程基本信息

学科地理年级七年级学期秋季

课题第二节城镇与乡村［第2课时)

书名：义务教育教科书地理七年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

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一、单选题

西递位于我国安徽省南部，保持r皖南传统的古村落面貌，村庄背依青山，清流穿村而

过，与秀美的田园风光融为一体，被誉为“桃花源里人家”。乔治城位于马来西亚西北沿海，

是马六甲海峡的历史名城，城内15-18世纪的民居与商用建筑保存完好，融合了东西方文

化特色。两地都被列入了《世界遗产名录》。读图，完成1—2题。

西递乔治城

1.西递古村与自然环境和谐共融，体现在()

A.房屋都是坐北朝南

B.降水少，屋顶坡度较小

C.白墙青瓦，与山水共融，被称为“画里乡村”

D.位于热带地区，窗户多，利于通风散热

2.乔治城被列入《世界遗产名录》的主要原因有()

①历史悠久

②推动了东西方的贸易往来和文化交流

③独特的建筑及文化景观

④是马来西亚北部工业最发达的城市

A.③B.①②④C.①③④D.②③④

二、综合题

3.地名，是一种特殊的文化符号，是不同历史时期人们社会活动的历史见证和文化积

淀，是一个地方的历史年轮。我国很多城市城区不少地名中带“村”，如重庆市区带村的地

名多达上百个。据此，回答下列问题。

(I)推测城市城区不少地名中带“村”的主要原因。

(2)不少城中“村”因为保有特色景观成为旅游胜地，游览这些地方的过程中我们应该

注意什么？

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课程基本信息

学科地理年级七年级学期秋季

课题第三节多样的文化

书名：义务教育教科书地理七年级卜册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

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一、单选题

孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致刀于适应世界各国（地区）人民对汉语

学习的需求，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文

化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。据此，

完成1—2题。

1.某孔子学院的工作人员能熟练运用两种语言进行交流，其中一种是世界上使用人数

最多的，另一种是使用范围最广的，它们分别是（）

A.英语汉语B.汉语英语

C.英语阿拉伯语D.汉语阿拉伯语

2.在亚洲东南部孔子学院的工作人员，经常可•以感受的当地文化习俗是（）

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