2024苏教版七年级生物上册《脊椎动物（第3课时）》导学案（含答案）

2.4.2脊椎动物（导学案）（第3课时）

r——一■一、

I学习目标；

1.通过概述鸟类和哺乳类适应其生活环境的主要特点，认同生物与环境相适应

的进化与适应观；

2.通过探究鸟适于飞行的结构特点，观察哺乳动物模型，樨升生物结构与功能

相适应的结构与功能观；

3.举例说明鸟类和哺乳类与人类的关系，形成保护生物多样性的的意识和行为

习惯，增强社会责任感。

I重点难点］

【学习重点】

1.鸟类和哺乳类的主要特征；

2.鸟类适于飞行生活的形态结构特点。

【学习难点】

鸟类适于飞行生活的形态结构特点，哺乳类适应复杂的陆地生活的主要特征。

f-----T

।课前预习

一、鸟类

1.鸟类身体大多呈型，前肢变成，体表被覆，体温

。这些特征与飞行生活相适应。鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的

。世界上已知的鸟类有左右，我国有多种，其中我们

比较熟悉的有灰头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽等。

2.有些鸟类能取食农林害虫。有些鸟类能传播、________,有利于植物

繁殖。有些鸟类羽色艳丽、舞姿优美，具有，人们模仿它们创作了许多

舞蹈，如我国傣族的孔雀舞、白族的白鹤舞等。人们还饲养鸡、鸭等家禽获取

、等食物，驯养蚂鹅用于，饲养信鸽等。但

是，鸟类也会对人类生活有一些负面的影响。例如，有些鸟类会携带寄生虫或病

原微生物，引起传染病（如）o

二、哺乳类

1.哺乳类全身_______,体温________,胚胎在母体子宫内发育（________）,

母体以乳汁哺育幼体（_______）o哺乳类大脑_________,能协调复杂的活动，

适应多变的环境，是脊椎动物中结构、功能和行为最复杂的高等动物类群。哺乳

类在地球上分布广泛，它们有的生活在_______上，如亚洲象、虎；有的生活在

________中，如中华白海啄；有的能够在空中________,如东亚家蝠。人类也是

哺乳类中的一员。

2.人类在漫长的发展历程中和其他哺乳类结下了不解之缘。日常生产生活中，人

类饲养哺乳类以获取________、_______等食物，也获得_________、________

等原料用于生产皮革、服装等。有些哺乳类可以作为，如骆驼是我国古

代丝绸之路上常见的动物，它们至今仍在一些地区发挥着独特的运输作用。有些

哺乳类产生的物质还匕以，如传统中药材“牛黄”是干燥的，

有、、抗炎等功效。

3.哺乳类也可能给人类带来负面影响。有些哺乳类（如野猪和鼠类）在局部地区

或一定时期内密度过高，就可能造成危害。有些哺乳类（如鼠类）会o

有些大型哺乳类（如虎、熊）可能会人类，造成人员伤亡。

I课堂探究；

探究一：鸟的双重呼吸过程

（1）请将下列空白处填写完整。

（2）气囊的作用：o

（3）呼吸时气体流动的方向：外界空气f-*f肺f

-外界空气

探究二：鸟类适于飞行的形态结构特点

项目特点作用

体形

体表

前肢

胸肌

骨骼

视觉

消化系

统

呼吸系

统

循环系

统

探究三：恒温动物和变温动物

(1)恒温动物：

概念：_____________________________________

V

以类；_____________________________________

(2)变温动物

型念：_____________________________________

Y

虫类：_____________________________________

探究四：哺乳动物的主要特征

(1)请将下列表格填写完整。

特点作用

体表

体温

生殖特点

牙齿分化

神经系统

感觉器官

I当堂检涌；

1.下列鸟类的形态结构特征中，能减少飞行中空气阻力的是（）

A.有龙骨突B.胸肌发达

C.前肢变成翼D.身体呈流线型

2.家鸽和鳄鱼是生活中常见的动物，下列关于它们共同特征的叙述，正确的是

（）

A.用鲤呼吸B.体内有脊柱

C.体温恒定D.卵有坚硬的卵壳

3.2022年5月，我国首部《中国水生野生动物保护蓝皮书》发布，长江江豚是

列入其中的重点保护物种。长江江豚在分类上属于哺乳动物，判断的主要依据是

（）

A.体表被毛B.胎生哺乳C.用肺呼吸D.运动快速

4.动漫电影《姜子牙》热映，影片中姜子牙的坐骑俗称“四不像”，它的角似

鹿非鹿，头似马非马，蹄似牛非牛，尾似驴非驴。关于上述儿种动物的说法错误

的是（）

A.鹿、马、牛、驴都属于哺乳动物

B.牛利用胎生、哺乳的生殖方式大大提高了产仔量

C.鹿具有高度发达的神经系统和感觉器官

D.马具有很强的运动能力，这有利于其适应复杂多变的环境

5.下列关于鲸和鲨鱼的叙述，错误的是（）

A.鲸和鲨鱼有相似的体型，是对水生环境的适应

B.鲸具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物

C.鲸和鲨鱼都用鲤呼吸

D.鲨鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

6.如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征，下列观

点正确的是（

A.N可以表示用鲤呼吸B.0可以表示卵生

C.M可以表示体内有脊柱D.P可以表示体温恒定

।课后拓展

课后尝试构建本节重要内容的思维导图。

参考答案与试题解析

2.4.2脊椎动物（导学案）（第3课时）

r-

I学习目标；

4.通过概述鸟类和哺乳类适应其生活环境的主要特点，认同生物与环境相适应

的进化与适应观；

5.通过探究鸟适于飞行的结构特点，观察哺乳动物模型，提升生物结构与功能

相适应的结构与功能观；

6.举例说明鸟类和哺乳类与人类的关系，形成保护生物多样性的的意识和行为

习惯，增强社会责任感。

----1

I重点难点］

【学习重点】

L鸟类和哺乳类的主要特征；

2.鸟类适于£行生活的形态结构特点。

【学习难点】

鸟类适于飞行生活的形态结构特点，哺乳类适应复杂的陆地生活的主要特征。

----1

,课前预习：

一、鸟类

1.鸟类身体大多呈逾线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛,体温恒定。这些特征与

飞行生活相适应。鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳。世界上己知的鸟类有

10000种左右,我国有1000多种,其中我们比较熟悉的有灰头鹦鹉、鸳鸯、

苍鹰、家鸽等。

2.有些鸟类能取食农林害虫。有些鸟类能传播花粉、种子,有利于植物繁殖。有

些鸟类羽色艳丽、舞姿优美，具有观赏价值,人们模仿它们创作了许多舞蹈，如

我国傣族的孔雀舞、白族的白鹤舞等。人们还饲养鸡、鸭等家禽获取肉、蛋等食

物，驯养鸠鹤用于捕鱼,饲养信鸽传递信件等。但是，鸟类也会对人类生活有一

些负面的影响。例如，有些鸟类会携带寄生虫或病原微生物，引起传染病（如食

流感）。

二、哺乳类

1.哺乳类全身遗玉，体温恒定,胚胎在母体子宫内发育（览生），母体以乳汁哺

育幼体（哺乳）。哺乳类大脑龙达，能协调复杂的活动，适应多变的环境，是脊

椎动物中结构、功能和行为最复杂的高等动物类群。哺乳类在地球上分布广泛，

它们有的生活在陆地上,如亚洲象、虎；有的生活在水中，如中华白海豚；有的

能够在空中:ML如东亚家蝙。人类也是哺乳类中的一员。

2.人类在漫长的发展历程中和其他哺乳类结下了不解之缘。日常生产生活中，人

类饲养哺乳类以获取肉、奶等食物，也获得皮、毛等原料用于生产皮革、服装等。

有些哺乳类可以作为运输工具,如骆驼是我国古代丝绸之路上常见的动物，它们

至今仍在一些地区发挥着独特的运输作用。有些哺乳类产生的物质还可以药用，

如传统中药材“牛黄”是干燥的牛胆结石,有镇痛、解热、抗炎等功效。

3.哺乳类也可能给人类带来负面影响。有些哺乳类（如野猪和鼠类）在局部地区

或一定时期内密度过高，就可能造成危害。有些哺乳类（如鼠类）会传播疾病。

有些大型哺乳类（如虎、熊）可能会攻击人类,造成人员伤亡。

I课堂探究；

探究一：鸟的双重呼吸过程

（1）请将下列空白处填写完整。

(2)气囊的作用：辅助呼吸。

(3)呼吸时气体流动的方向：外界空气一气管一肺一气囊肺一气管一外界空

气

探究二：鸟类适于飞行的形态结构特点

项目特点作用

体形呈流线型减少空气阻力

体表覆羽保暖、飞行

前肢变成翼扇动空气，振翅飞行

胸肌发达能牵动两翼完成飞行动作，为飞行提供

动力。

骨骼胸骨上有龙骨突；轻、薄增大胸肌的附着面积；减轻体重。

视觉发达能在疾飞中捕食

消化系食量大，消化能力强为飞行提供充足的能量。

统

呼吸系双重呼吸提高气体交换的效率，满足飞行氧气所

统需。

循环系心脏占体重百分比大，心跳提高了输送营养物质和氧气的速率。

统速率快

探究三：恒温动物和变温动物

(1)恒温动物:

念：体温不会随着环境温度变化而变化的动物。

类：鸟、哺乳动物

（2）变温动物

我念：体温会随环境温度变化而变化的动物。

"类:鱼、两栖动物、爬行动物

探究四：哺乳动物的主要特征

（1）请将下列表格填写完整。

特点作用

体表被毛保暖

增强动物对环境的适应能力，扩大动物的分布

体温恒定

范围

生殖特点胎生、哺乳提高后代了成活率

牙齿分化门齿、犬齿、臼齿提高动物摄取食物的能力，以及消化能力

神经系统发达感知外界环境的变化并及时作出反应

感觉器官发达感知外界环境的变化并及时作出反应

।当堂检测；

1.下列鸟类的形态结沟特征中，能减少飞行中空气阻力的是（D）

A.有龙骨突B.胸肌发达

C.前肢变成翼D.身体呈流线型

2.家鸽和鳄鱼是生活中常见的动物，下列关于它们共同特征的叙述，正确的是

（B）

A.用鲤呼吸B.体内有脊柱

C.体温恒定D.卵有坚硬的卵壳

3.2022年5月，我国首部《中国水生野生动物保护蓝皮书》发布，长江江豚是

列入其中的重点保护物种。长江江豚在分类上属于哺乳动物，判断的主要依据是

（B）

A.体表被毛B.胎生哺乳C.用肺呼吸D.运动快速

4.动漫电影《姜子牙》热映，影片中姜子牙的坐骑俗称“四不像”，它的便似

鹿非鹿，头似马非马，蹄似牛非牛，尾似驴非驴。关于上述几种动物的说法错误

的是（B）

A.鹿、马、牛、驴都属于哺乳动物

B.牛利用胎生、哺乳的生殖方式大大提高了产仔量

C.鹿具有高度发达的神经系统和感觉器官

D.马具有很强的运动能力，这有利于其适应复杂多变的环境

5.下列关于鲸和鲨鱼的叙述，错误的是（C）

A.鲸和鲨鱼有相似的体型，是对水生环境的适应

B.鲸具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物

C.鲸和鲨鱼都用鲤呼吸

D.鲨鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

6.如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征，下列观

点正确的是（C）\/o\MJS）

A.N可以表示用鲤呼吸B.0可以表示卵生

C.M可以表示体内有脊柱D.P可以表示体温恒定

课后拓展

课后尝试构建本节重要内容的思维导图。

特征:生活在水中，体表有修片屿,用就呼

吸，通过尾部和岖干部的摆动以及鳍的协调作用

游泳

有利：食用、文化

鱼与人类的关系

保护：《消业法》

代表动物：草鱼、青鱼、崎鱼、・鱼

特征：幼体生活在水中，用吃呼吸，成体大多生

活在就地上,也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤

可辅助呼妣

两栖动物与人类的关系：害虫天敌

代表动物:大（娃娃鱼八青蛙、蟾蛛、蝶摄

特征：体表覆盖角质的修片或甲，用肺呼吸,在

陆地上产卵，卵表面有坚切的卵壳

脊柱动物爬行动物与人类的关