河南特岗考试真题及答案

河南特岗考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本功能是（）A.政治功能B.经济功能C.个体发展功能D.文化功能2.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人3.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）A.皮亚杰B.维果斯基C.弗洛伊德D.埃里克森4.学生在课堂上能够一边听讲一边记笔记，这种现象属于（）A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移5.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性8.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量10.下列属于教育心理学初创时期的代表人物是（）A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.加涅答案：1.C2.A3.B4.C5.C6.D7.D8.A9.B10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性2.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性3.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性4.课程目标的确定依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究5.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一6.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.心理健康教育的内容主要包括（）A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.心理治疗9.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育10.以下属于教育心理学研究内容的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有的品德水平之间的矛盾。（）5.学校教育在人的身心发展中起决定作用。（）6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）7.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）8.注意的分配就是注意的分散。（）9.遗忘规律是由艾宾浩斯提出的。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.简述教学工作的基本环节。答案：备课，包括备教材、备学生、备教法；上课，是教学工作的中心环节；课外作业的布置与批改；课外辅导；学业成绩的检查与评定。3.简述如何培养学生的学习兴趣。答案：通过各种活动发展学生兴趣；提高教学水平引发兴趣；引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合；通过积极的评价使学生兴趣得以强化；充分利用原有兴趣迁移。4.简述良好班集体的培养措施。答案：确定班集体发展目标；建立得力班集体核心；建立班集体正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确舆论和良好班风。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学中如何促进学生的个性发展。答案：关注学生个体差异，因材施教。采用多样化教学方法满足不同需求。鼓励学生自主学习，发挥主观能动性。尊重学生兴趣爱好，提供发展空间，让每个学生独特潜能得以发挥。2.谈谈如何加强教师与家长之间的有效沟通。答案：保持定期沟通，如家长会、家访等。沟通时态度诚恳、尊重家长。用通俗易懂语言交流学生情况。共同探讨教育策略，形成家校教育合力，促进学生成长。3.讨论在班级管理中如何培养学生的自律能力。答案：制定明确班级规则，让学生明白行为界限。树立榜样，引导学生学习。开展自我监督活动，让学生反思行为。给予