高中校园安全巡逻制度

高中校园安全巡逻制度一、高中校园安全巡逻制度

（一）总则

高中校园安全巡逻制度旨在维护校园安全秩序，预防各类安全事故发生，保障师生人身及财产安全。本制度适用于学校全体教职工、学生及外来人员，并作为校园安全管理的重要组成部分。安全巡逻工作遵循“预防为主、防治结合、综合治理”的原则，由学校保卫部门牵头，联合学生会、值班教师及保安人员共同实施。巡逻范围覆盖校园所有区域，包括教学楼、宿舍楼、操场、食堂、图书馆等公共场所，以及校园周边重点地段。巡逻工作实行24小时不间断制度，确保校园安全无死角。

（二）组织机构与职责

1.组织机构

学校成立安全巡逻领导小组，由校长担任组长，分管安全副校长担任副组长，保卫科科长、各年级组长、学生会主席及保安队长为成员。领导小组负责制定巡逻方案，监督巡逻工作执行，定期召开工作会议，分析安全形势，完善巡逻机制。

2.职责分工

（1）保卫科：负责巡逻队伍的组建、培训及日常管理，配备巡逻装备，制定巡逻路线及频次，记录巡逻日志，处理突发情况。

（2）学生会：组织学生志愿者参与夜间巡逻，负责检查宿舍区安全，发现异常情况及时报告。

（3）值班教师：在教学期间协助巡逻工作，重点监控教室、实验室等场所，防止学生违纪行为。

（4）保安人员：负责校园门禁管理，巡逻校外周边，配合公安机关处置突发事件。

（三）巡逻队伍与装备

1.巡逻队伍

巡逻队伍由保卫科工作人员、专职保安、学生会志愿者及部分值班教师组成，总人数不低于10人，并根据季节及活动安排动态调整。队员需经过岗前培训，掌握基本安全知识、急救技能及应急处理流程。学生志愿者需通过选拔考核，确保其责任心及纪律性。

2.巡逻装备

巡逻队伍配备以下装备：

（1）巡逻车：2辆，配备对讲机、应急灯、灭火器等。

（2）巡逻记录本：用于记录巡逻时间、地点、发现的问题及处理情况。

（3）防护用具：反光背心、手套、急救包等。

（4）监控设备：部分重点区域安装摄像头，与巡逻队伍实时联动。

（四）巡逻路线与频次

1.巡逻路线

巡逻路线分为日常巡逻路线与重点巡逻路线。日常巡逻路线覆盖教学楼、宿舍楼、食堂等主要区域，每小时巡逻一次；重点巡逻路线包括实验室、图书馆、校门口等，每半小时巡逻一次。夜间巡逻增加校园周边巡查，防止外来人员滋扰。

2.巡逻频次

（1）白天：教学楼、宿舍区每小时巡逻一次，食堂、操场等场所每两小时巡逻一次。

（2）夜间：全区域每两小时巡逻一次，重点区域每半小时巡逻一次。节假日及大型活动期间，增加巡逻人数及频次。

（五）巡逻纪律与要求

1.巡逻纪律

（1）队员需着装整齐，佩戴工作证件，保持警惕，不得擅离职守。

（2）巡逻期间不得从事与工作无关的活动，如玩手机、闲聊等。

（3）发现可疑情况需立即报告，不得擅自处置。

（4）队员之间需保持通讯畅通，遇紧急情况及时支援。

2.处理流程

（1）发现安全隐患：记录问题，及时上报，并采取临时措施防止事态扩大。

（2）遇到突发事件：迅速疏散人员，保护现场，拨打报警电话，配合公安机关处置。

（3）学生违纪行为：劝导教育，情节严重者报告班主任或保卫科。

（六）监督与考核

1.监督机制

保卫科每周抽查巡逻记录，检查队员出勤、装备使用等情况。学生会定期评议巡逻工作，收集师生意见。学校领导不定期进行突击检查，确保制度落实。

2.考核办法

巡逻队员表现纳入年度考核，考核内容包括出勤率、巡逻记录完整性、问题处理效率等。表现优秀者给予表彰，连续三次考核不合格者取消巡逻资格。

（七）附则

本制度自发布之日起施行，由学校保卫科负责解释。每年根据实际情况修订完善，确保与校园安全管理需求相适应。

二、高中校园安全巡逻制度的具体实施与规范

（一）巡逻前的准备工作

安全巡逻工作的高效开展，离不开周密细致的准备。学校保卫部门在每日巡逻开始前，会组织全体巡逻队员召开简短的准备会议，明确当日巡逻的重点区域和注意事项。会议中，会根据天气情况、学生活动安排以及近期校园安全形势，对巡逻路线和频次进行微调。例如，在体育赛事期间，会增加对比赛场地及附近区域的巡逻力度，确保秩序井然；在雨雪天气，则要特别注意路面湿滑可能引发的摔倒事故，巡逻队员需格外留意老人和行动不便的学生。准备会议还会强调队员的安全防护，提醒他们检查反光背心是否完好，对讲机是否畅通，急救包是否备齐。对于新加入的学生志愿者，会安排有经验的队员进行一对一的指导，帮助他们熟悉巡逻流程和潜在风险点。这种提前的沟通和培训，让巡逻队员能够带着清晰的任务感和充分的心理准备投入工作，有效提升了巡逻的整体效能。

（二）巡逻过程中的行为规范

巡逻队员在执行任务时，必须严格遵守既定的行为规范，这是确保巡逻工作专业性和安全性的基础。首先，在着装方面，所有队员无论白天黑夜，都必须穿着统一配备的反光背心，佩戴工作证件，这使得他们在校园内的存在感大大增强，既能有效震慑潜在的违规行为，也能在发生紧急情况时方便他人识别和求助。其次，在行为举止上，巡逻队员应保持警觉、严肃的态度，不得嬉笑打闹、交头接耳，更不能利用巡逻之便进行与工作无关的活动，如玩手机、吃东西等。他们的目光要时刻扫视周围环境，留意人员流动、设施状况等，确保不放过任何可疑的细节。例如，在宿舍楼巡逻时，会特别关注门禁系统是否正常运作，有无学生擅自留宿外人，楼层内是否堆放杂物影响逃生通道。在教室区域，则会留意有无学生课间在走廊追逐打闹，或进行危险实验等。这种持续的、专注的观察，是预防事故发生的第一道防线。再次，在与人互动方面，巡逻队员应做到文明礼貌、依法依规。遇到问路的学生，要热情指引；发现轻微违纪行为，如乱扔垃圾、喧哗吵闹，要进行耐心劝导，解释规定，引导其改正；对于拒绝接受劝阻或行为异常的人员，则要谨慎对待，及时向上级报告，必要时协助保安或公安机关进行处理。这种既严格又灵活的互动方式，有助于在维护秩序的同时，也展现了学校的管理形象。

（三）异常情况的发现与报告

巡逻工作的核心价值在于及时发现并处置异常情况。巡逻队员凭借其处于校园各处的优势位置，成为了一道灵敏的“安全神经”。他们需要具备一定的观察力和判断力，以便快速识别潜在的风险。例如，在巡查图书馆时，可能会发现某个学生在角落长时间闭目不动，或手中持有异常物品，这可能是突发疾病或携带违禁品的信号。在检查实验室时，会留意实验设备是否有损坏，化学试剂是否存放规范，有无学生违规操作。在校园角落或偏僻处，会特别留意有无陌生人逗留、破坏公物或试图进入限制区域等。发现异常情况后，巡逻队员必须按照规定的流程进行报告和处理。对于一般性问题，如轻微的设施损坏、学生小摩擦，会在记录后通知相关部门或班主任处理；对于可能的安全隐患，如消防通道堵塞、水管漏水等，会立即采取临时措施，并上报保卫科安排维修；对于可疑人员或突发事件的苗头，则会第一时间通过对讲机或电话向指挥中心报告，同时根据情况选择是否进行跟踪观察或设置警戒，等待支援力量的到来。报告内容需清晰、准确，包括事件发生的时间、地点、具体情况、自己已采取的措施等，确保信息能够快速、完整地传递给后方指挥人员，为后续的应急处置提供准确依据。这种及时有效的报告机制，是快速反应、控制事态的关键。

（四）巡逻记录与信息反馈

巡逻记录是安全管理工作的重要载体，它不仅记录了巡逻工作的轨迹，也为分析安全形势、改进管理提供了数据支持。每位巡逻队员都配备有专门的巡逻记录本，用于详细记载每次巡逻的起止时间、路线、检查发现的各类情况、处理结果以及相关人员的签名等。记录要求字迹工整、内容详实，不能有遗漏。例如，记录发现某教室门未关好，会写明教室号、发现时间，并注明已提醒该班学生关闭；记录发现校园某处照明不足，会写明具体位置、时间，并注明已拍照留证，上报维修。巡逻结束后，队员需将记录本交至保卫科进行统一存档和审核。保卫科会定期对记录进行分析，统计各类问题的发生频率和分布特点，如哪个时段是宿舍楼安全隐患的高发期，哪个区域是外来人员滋扰的重灾区等。通过这些数据分析，可以找出校园安全的薄弱环节，从而调整巡逻的重点和策略。同时，保卫科还会将巡逻中发现的重要信息及时反馈给相关班主任或部门，如某学生连续多日未在宿舍就寝，或某处设施存在严重安全隐患等，形成信息共享和协同管理的机制。此外，学生志愿者的巡逻记录和反馈也是信息来源的一部分，他们的视角有时能发现成人不易察觉的问题，学校会定期组织他们交流心得，并将有价值的信息纳入整体安全管理体系。这种记录与反馈的闭环管理，使得安全巡逻工作不仅仅停留在表面，而是能够深入分析问题、持续改进管理，不断提升校园安全防护的整体水平。

（五）夜间巡逻的特殊要求

夜间的校园环境相对安静，但同时也潜藏着一些不同于白天的安全风险，因此夜间巡逻需要遵循一些特殊的要求。首先，巡逻的可见度尤为重要。所有夜间巡逻队员必须全程穿着反光背心，并打开应急手电筒或巡逻车灯，确保自身安全和被发现的概率。特别是在楼道、楼梯间等光线较暗的地方，反光背心能够起到很好的警示作用，提醒行人和巡逻队员注意避让。其次，夜间更容易发生盗窃等财产类案件，巡逻队员在经过宿舍楼、图书馆、实验室等重点区域时，会更加仔细地观察门窗是否锁好，有无可疑人员徘徊。对于发现的异常情况，如窗户虚掩、有人影快速移动等，会格外警惕，必要时会增加盘问或直接报警。再次，夜间气温较低，尤其是在秋冬季节，巡逻队员需要穿着保暖的衣物，并配备热水，以保持身体状态和士气。同时，由于光线限制，观察和识别能力会受到一定影响，因此巡逻队员需要更加依赖听觉，留意有无异常响动，如玻璃破碎声、呼救声等。最后，夜间巡逻也更容易与晚归的学生或外来人员接触，此时更要强调工作纪律和沟通技巧。对于晚归的学生，要核实身份并了解原因，进行安全教育；对于可疑的外来人员，要坚决予以制止，并按程序处理。夜间巡逻的这些特殊要求，使得巡逻工作更加复杂，也对队员的技能和心理素质提出了更高的标准，但他们正是依靠这些特殊的准备和执行，为校园夜间的安全筑起了坚固的屏障。

三、高中校园安全巡逻制度的监督考核与持续改进

（一）巡逻工作的日常监督

对巡逻工作的监督考核是确保制度有效执行的重要手段。学校的日常监督主要依托保卫科的力量，并辅以学生会和值班教师的参与。保卫科作为巡逻工作的直接管理者，会通过多种方式对巡逻队的表现进行持续跟踪。例如，他们可能会在巡逻队员不注意时进行突击检查，看队员是否按规定着装、佩戴装备、携带记录本。同时，他们会随机抽查巡逻记录本，检查记录的完整性、规范性以及问题描述的准确性。对于巡逻日志中记录的发现问题和处理情况，保卫科会与相关部门或当事人进行核实，了解问题是否得到妥善解决，处理是否符合规定。这种抽查不仅是对队员工作的检验，也是对整个管理流程的检验。除了保卫科自身的监督，学生会也承担着一定的监督职责。学生会安全部会定期收集同学们对巡逻工作的意见和建议，比如巡逻是否及时、队员态度是否友善、是否覆盖了学生关心的区域等。学生会还会组织成员进行体验式巡逻，从学生的角度感受巡逻工作，并将反馈结果汇报给保卫科。此外，值班教师在各自负责的区域也会对巡逻工作进行配合监督，特别是在教学时间，如果发现巡逻队员未能及时发现或处理某些课堂外的安全隐患，会及时向保卫科反映。这种多角度、常态化的监督机制，形成了一个相互制衡、共同发力的监督网络，促使巡逻队员时刻保持责任心，规范自身行为。

（二）巡逻队员的绩效考核

绩效考核是激励巡逻队员积极性的重要方式，也是评价巡逻工作成效的关键环节。学校制定了相对明确的绩效考核办法，将队员的表现与其评优评先、甚至参与资格直接挂钩。考核内容主要包括以下几个方面：首先是出勤率，巡逻工作需要队员投入大量时间和精力，因此准时到岗、坚守岗位是基本要求。无故缺勤、迟到早退都会在考核中扣除分数。其次是履职情况，这包括巡逻的覆盖面和频次是否达标，记录本填写是否认真规范，对发现的问题是否及时上报并按规定处理。例如，如果某队员负责的区域多次被其他队员发现相同的问题而他自己未能发现，这会被视为履职不到位。再次是工作态度，包括是否文明礼貌，是否积极主动，是否具备良好的安全意识和应急处理能力。在考核中，会结合日常监督记录、学生会反馈、以及处理突发事件的表现进行综合评定。最后是团队协作，巡逻工作往往需要队员之间的相互配合，如夜间巡逻时的相互照应，发现问题时及时支援等。在考核中也会考虑队员在团队中的表现，是否能够与其他队员良好协作，共同完成任务。考核结果会定期公布，对于考核优秀的队员，学校会给予表彰和奖励，比如通报表扬、发放小奖品、在评优评先中优先考虑等。对于考核不合格或表现恶劣的队员，则会进行批评教育，要求其改进；情节严重的，可能会被取消巡逻资格。这种公开、公正、与奖惩挂钩的绩效考核，有效激发了巡逻队员的积极性和责任感，提升了整体队伍的战斗力。

（三）巡查制度的评估与修订

任何管理制度都不是一成不变的，安全巡逻制度也需要根据实际情况不断进行评估和修订，以适应校园安全环境的变化和需求。学校通常会每隔一个学期或一个学年，组织一次对安全巡逻制度的全面评估。评估工作由保卫科牵头，邀请校长、分管副校长、部分班主任、学生代表以及学生会干部共同参与。评估首先会回顾过去一段时间内巡逻工作的成效，分析事故发生率的变化趋势，总结成功的经验和存在的问题。例如，通过数据分析，可能会发现尽管巡逻频次很高，但校园盗窃事件仍然时有发生，这表明现有的巡逻模式可能存在漏洞，需要调整。其次，评估会收集各方对巡逻制度的意见和建议。学生会代表会从学生的角度提出希望巡逻覆盖到的区域、对队员服务态度的期望等；班主任可能会反映某些时段班级周边的安全问题；保卫科则会根据实际操作中的困难提出改进建议。此外，还会评估巡逻装备的适用性、记录系统的效率等。在充分收集和分析信息的基础上，评估小组会提出具体的修订建议。比如，根据评估结果，可能会决定调整巡逻路线，增加对某些薄弱环节的巡查；可能会引入新的巡逻工具，如配备更先进的通讯设备或安全帽；可能会优化巡逻记录的程序，使其更加便捷高效；也可能会对队员的培训内容进行更新，增加特定技能或知识的培训。修订后的制度会经过学校领导层审议通过后正式发布实施，并再次向全体巡逻队员进行培训，确保新制度能够得到有效执行。这种定期的评估与修订机制，保证了安全巡逻制度始终处于动态优化状态，能够更好地应对校园安全挑战。

四、高中校园安全巡逻制度的应急处理与联动机制

（一）突发事件的处理流程

校园安全巡逻工作的重要目标之一，就是在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处置，最大限度地减少损失和危害。因此，建立清晰、高效的应急处理流程至关重要。当巡逻队员在巡逻过程中发现火情、学生意外受伤、欺凌事件、可疑危险品、自然灾害影响等情况时，必须严格按照既定流程操作。首先，保持冷静，快速评估现场情况。判断事件的性质、严重程度以及自身安全风险。例如，发现火情时，首先要确认火势大小和位置，判断是否有人被困。其次，立即采取初步措施。如果是小火，且自己具备灭火能力，可在确保自身安全的前提下尝试使用灭火器扑救；发现学生受伤，应立即查看伤情，进行必要的紧急处理，如止血、包扎，并准备送往医务室或拨打急救电话；遇到欺凌事件，要立即介入，将双方分开，了解情况，安抚情绪，并根据情况报告给老师或学校领导处理。再次，及时向上级报告并寻求支援。通过对讲机、电话等方式，迅速将事件发生的时间、地点、具体情况、已采取的措施等信息报告给保卫科指挥中心。指挥中心接到报告后，会根据事件的性质和严重程度，调派更多的巡逻力量、保安人员、医务人员或通知相关部门前来处理。同时，如果事件涉及校外单位，如需要消防、急救等，会立即联系公安机关或相关应急机构。最后，保护现场，配合调查。在事件处理完毕前，要尽量保护现场原貌，收集相关证据，等待后续调查人员到来，并如实提供自己了解的情况。整个处理流程强调的是快速反应、有效控制、及时报告、保护现场这几个关键环节，确保每一个突发事件都能得到应有的关注和处理。

（二）与校内各部门的联动

安全巡逻工作并非孤立存在，它与校园内的其他部门，如教务处、学生处、总务处、医务室等，构成了一个相互协作的安全防护网络。这种联动机制的有效性，直接关系到校园整体安全水平。例如，当巡逻队员在宿舍区发现学生生病需要送医时，会立即联系学生处或班主任，核实信息，协助将学生送往医务室，并通知其家长。如果发现学生情绪异常，有自伤风险，巡逻队员会先进行安抚，然后迅速联系学生处或心理辅导中心，由专业人员介入处理。在检查过程中，如果发现教室或实验室设备损坏，会拍照记录，并及时通知总务处进行维修，同时也会将情况通报给相关任课教师，提醒其注意。对于学生之间的矛盾冲突或轻微违纪行为，巡逻队员会进行劝导教育，但重大问题或需要长期跟踪处理的情况，会及时移交学生处或班主任，由他们根据学规进行正式处理。此外，总务处提供的良好校园环境，如安全的设施、充足的照明、畅通的消防通道等，也是巡逻工作顺利开展的基础保障。医务室不仅负责处理巡逻队员发现的受伤人员，其提供的健康教育和急救培训，也能提升巡逻队员和全体师生的安全意识和自救互救能力。这种跨部门的联动，打破了信息壁垒，实现了资源共享和责任共担，形成了一个反应迅速、处置得当的校园安全合力。

（三）与校外力量的协作

校园安全并非仅限于校园内部，有时也需要与校外力量进行协作，共同维护校园周边的安全环境。学校保卫科会与辖区公安派出所、消防部门、急救中心等建立长期的联系和协作关系。这种协作主要体现在信息共享、联合巡逻、应急支援等方面。例如，学校会定期向派出所提供校园安全动态、学生活动安排等信息，协助公安机关预防和打击校园周边的盗窃、滋扰等违法犯罪活动。派出所也会派民警进入校园进行法制宣传和安全教育，或在重大活动期间提供警力支持。当校园内发生较大规模的突发事件，如火灾、群体性事件等，学校会第一时间请求公安机关的支援，协助进行现场管制、人员疏散、案件侦破等工作。对于涉及消防安全的检查和隐患整改，会积极配合消防部门的指导和建议。一旦发生重大自然灾害，如地震、洪水，学校会与相关应急部门联动，启动应急预案，进行人员疏散、物资调配、灾情报告等。这种与校外力量的有效协作，不仅增强了学校应对重大突发事件的能力，也促进了警校联动、家校联动，共同营造了一个更加安全和谐的社会环境。在协作过程中，学校会确保所有行动符合法律法规的要求，并做好沟通协调工作，确保各方力量能够顺畅配合。

五、高中校园安全巡逻制度的宣传教育与文化建设

（一）安全意识的普及教育

安全巡逻制度的有效运行，离不开校园内全体师生安全意识的普遍提高。仅仅依靠巡逻队员的巡视，无法构建真正坚不可摧的安全防线，只有当每个师生都成为安全的参与者、守护者和监督者时，校园安全才能真正实现。因此，学校将安全意识的普及教育作为一项长期而重要的工作来抓。每年开学初，学校会组织全体师生进行安全知识培训，内容涵盖交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、实验室安全等多个方面。培训形式多样，既有保卫科老师进行的专题讲座，也有邀请消防员、警察来校进行实战演练和案例分析，还有组织观看安全教育影片。这些培训不仅向学生传授必要的安全知识和自救互救技能，也提醒教职工在日常教学和管理中要时刻关注安全因素。例如，在体育课之前，会强调运动损伤的预防；在实验课之前，会进行严格的实验安全规范教育；在组织校外活动之前，会进行详细的安全风险评估和预案讲解。除了集中培训，学校还会利用校园广播、宣传栏、黑板报、学校网站、微信公众号等多种渠道，定期发布安全提示、事故案例分析、安全常识等内容，营造浓厚的安全文化氛围。例如，在季节交替时，会提醒师生注意预防季节性疾病和应对极端天气；在考试期间，会强调考场纪律和防范作弊的安全要求。通过这些持续不断的宣传教育，让安全意识像空气一样渗透到校园的每一个角落，成为师生的一种自觉习惯。

（二）学生参与巡逻的引导与培养

学生是校园安全的重要力量，鼓励和支持学生积极参与安全巡逻工作，不仅能够弥补成人力量不足，更能锻炼学生的责任感、观察力和应变能力，增强他们对校园安全的认同感和归属感。学校在组织学生志愿者参与巡逻时，会进行严格的选拔和系统的培训。选拔时，会考虑学生的责任心、纪律性、沟通能力以及身体素质。被选中的学生志愿者，会接受包括巡逻职责、行为规范、应急处理基本流程、基本防护技能、法律法规常识等方面的培训。培训会强调，学生巡逻队员的身份是“协助者”和“监督者”，主要职责是观察、提醒、报告，对于需要成年人和专业力量处理的复杂情况，要及时汇报，不得擅自处理。学校会为学生巡逻队员配备必要的装备，如反光马甲、手电筒等，并建立相应的管理制度，明确他们的权利和义务。例如，规定巡逻的时间、路线、任务，以及遇到突发情况时的报告和处理流程。学校还会定期组织学生巡逻队员进行交流和总结，分享经验，查找不足，不断改进工作方法。同时，学校会充分肯定学生巡逻队员的付出，给予他们一定的表彰和奖励，如评选“优秀安全志愿者”、在表彰大会上进行发言等，激发他们的荣誉感和持续参与的积极性。通过这种引导和培养，学生巡逻队伍成为了校园安全体系中一支充满活力和热情的重要力量，他们在维护校园秩序、发现安全隐患、宣传安全知识等方面发挥了重要作用，也提升了自身的综合素质。

（三）营造“人人有责”的安全文化氛围

最高效的安全管理，是形成一种“人人有责、人人参与”的安全文化氛围。安全巡逻制度不仅仅是一套工作流程，更是一种理念的传播和文化的建设。学校致力于在全校范围内营造这样的安全文化，让安全成为共同的价值追求和行动自觉。这包括在日常管理中，将安全责任落实到每个岗位、每个人员。例如，要求所有教职工在进入教室、办公室前，都要检查门窗是否锁好；要求学生在离开教室时，随手关闭电灯和电扇。通过这些细微之处的规范，让学生和教职工真正把安全放在心上。学校还会通过开展各种形式的安全主题活动，如安全知识竞赛、应急疏散演练、安全主题班会等，来强化师生的安全意识和参与意识。在演练中，会模拟火灾、地震、暴力入侵等场景，让师生在实践中学习应对方法，提高自救互救能力。学校还会鼓励师生积极发现和报告安全隐患，设立安全举报箱或公布举报电话，对于提供有效线索的师生给予奖励。通过这种方式，让每个人都成为校园安全的“吹哨人”，共同监督和维护校园环境。同时，学校的管理层会以身作则，重视安全工作，关心师生安全，通过言传身教，传递对安全的重视。当全校上下都形成了关注安全、重视安全、参与安全的良好氛围时，安全巡逻制度才能更好地发挥作用，校园安全才能真正得到保障。这种文化的建设，是安全管理的灵魂所在，它能让制度更加深入人心，更具生命力。

（四）家校协同的安全教育机制

校园安全不仅是学校的责任，也需要家长的理解、支持和配合。建立家校协同的安全教育机制，是完善校园安全防护体系的重要一环。学校会通过家长会、家长开放日、家访、家长信等多种方式，向家长宣传校园安全制度、安全巡逻工作的内容和方法，以及学校在安全方面所做的努力。同时，也会收集家长对校园安全的意见和建议，听取他们的心声。学校会邀请家长参与部分安全主题活动，如安全知识讲座、应急演练观摩等，让家长直观地了解学校的安全管理情况。对于一些涉及学生行为习惯和安全意识培养的问题，学校会与家长进行沟通，共同寻找解决办法。例如，针对学生上下学途中的交通安全问题，学校会与家长协商，提醒家长加强对孩子的教育；针对学生沉迷网络游戏可能带来的安全风险，学校会与家长沟通，共同引导孩子健康上网。此外，学校还会通过家长学校等平台，向家长传授家庭安全知识，如如何预防家庭意外伤害、如何识别和应对网络诈骗等，提升家长的安全监护能力。家校之间建立起顺畅的沟通渠道和相互信任的合作关系，能够形成教育合力，共同为孩子的安全保驾护航。当家长成为校园安全工作的支持者和参与者时，安全巡逻制度的效果会更加显著，校园整体的安全环境也会得到改善。这种协同机制，体现了对学生安全的高度责任感，是校园安全体系不可或缺的组成部分。

六、高中校园安全巡逻制度的经费保障与资源支持

（一）经费来源与预算管理

安全巡逻制度的有效运行，离不开必要的经费投入作为支撑。学校需要建立稳定、合理的经费保障机制，确保巡逻工作所需的人力、物力、财力得到满足。经费的主要来源包括学校年度预算拨款、专项安全经费以及可能的捐赠资助。学校应根据安全巡逻工作的实际需求，在年度预算中单列专项经费，用于支付巡逻队员的补贴（特别是学生志愿者的适当补贴或奖励）、装备购置与维护更新、培训费用、应急物资储备等。例如，购买新的巡逻车、更新反光背心、添置急救包、维修监控设备等，都需要专项经费支持。预算管理方面，应遵循“量入为出、精打细算、专款专用”的原则。保卫科负责根据年度工作计划和实际需求，提出详细的经费预算申请，经学校财务部门审核，并报请校领导批准后执行。在执行过程中，要严格按照预算项目使