2026届江西省恒立中学生物高一下期末复习检测模拟试题含解析

2026届江西省恒立中学生物高一下期末复习检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。如右图为其体内的某个细胞，则A．该状态下的细胞发生了基因重组B．②与④上的基因分离体现了分离定律C．图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、bD．该状态下的细胞含有4个染色体组，其中②和③所示染色体组成一个染色体组2．某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群个体自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率变化依次会A．不变，不变B．增大，不变C．不变，减小D．增大，增大3．比较胚胎干细胞与唾液腺细胞，相同的是A．线粒体的功能B．发育的全能性C．内质网上核糖体的数量D．膜蛋白的种类和数量4．图所示的细胞名称最可能是A．精细胞 B．卵细胞C．初级精母细胞 D．次级精母细胞5．下图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图像，请根据图像判定每个细胞发生的变异类型A．①基因突变②基因突变③基因突变B．①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C．①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D．①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组6．下列表示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型（表示脱倾糖、表示碱基、表示磷酸基团），其中正确的是A． B．C． D．二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：（1）促进茎生长的生长素最适浓度大约是_________。（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是______。（3）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是____________________。8．（10分）人的正常肤色(A)对白化(a)为显性，基因位于常染色体上，正常色觉(B)对色盲(b)为显性。下图是一个家族中关于白化病和色盲症的遗传系谱图，请回答下列问题。（1）1号、2号的基因型分别是____、_____。（2）5号是纯合子的概率是_____。（3）3号和4号婚配后生育患白化病兼色盲症的女儿的概率是_____。（4）如果不考虑肤色，11号与12号婚配后生育色盲男孩的概率是_______；如果不考虑色觉，11号与12号婚配后生育白化女孩的概率是_____。9．（10分）如图为某男子饥寒交迫时体内的一些生理变化过程示意图（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）。结合所学知识，回答下列问题：（1）人体的体温调节中枢位于___________，产生冷觉的A是____________。（2）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的______调节机制。（3）由胰岛细胞分泌的激素④是_____________，在血糖调节方面与其相互拮抗的激素是___________。（4）人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的_________增多，由垂体释放，作用于______________，促进对水的重吸收。10．（10分）回答下列有关生物进化的问题．（1）上图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是___________________________________、_____________________。（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_________________。小岛上能进行生殖的所有蜥蝎个体含有的全部基因，称为蜥蜴的_________________．（3）结合图分析，生物进化的实质是________________________________________（4）大自然中，猎物可以通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上叫______________________，生物多样性主要包括三个层次的内容：______________________、_____________________、生态系统多样性。11．（15分）下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图分析回答：（1）③所示的变化，在生物学上称为。（2）在④过程中，细胞内呼吸速率，细胞核体积。（3）引起⑤过程的因子，根据其属性不同可分为、、三类。（4）F→G→H过程的技术，在植物学上叫，其理论基础是。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】试题分析：A、由题意知，该细胞处于有丝分裂后期，基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，A错误；B、②与④上的基因属相同基因，其分离不体现分离定律，分离定律的实质是指等位基因随着同源染色体的分开而分离，B错误；C、该高等生物的基因型为AaBb，②、③为同源染色体上的等位基因，①、②为非等位基因，C正确；D、由基因型知，该生物为二倍体，该状态下的细胞含有4个染色体组，但②和③所在染色体为同源染色体，不能组成一个染色体组，D错误．故选C．考点：细胞的减数分裂；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．2、B【解析】试题分析：基因频率是指种群中全部个体中该基因出现的几率，基因型频率是指种群中全部个体中该基因型出现的几率。由于每种基因型的植株都能正常生存，所以后代中A的基因频率保持不变。但由于AA个体自交后代仍为AA，Aa个体自交后代又产生AA，所以AA的基因型频率会变大，因此选B。考点：现代生物进化理论3、A【解析】胚胎干细胞和唾液腺细胞都含有线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，A项正确；胚胎干细胞的全能性比唾液腺细胞容易表达；唾液腺细胞具有分泌唾液淀粉酶的功能，内质网上核糖体的数量较多；胚胎干细胞与唾液腺细胞的功能不同，膜蛋白的种类和数量不完全相同。4、D【解析】

根据题意和图示分析可知：细胞中含有3条染色体，不含同源染色体，含染色单体，所以细胞处于减数第二次分裂前期。【详解】精细胞中的染色体应不含染色单体，A错误；卵细胞中的染色体应不含染色单体，B错误；初级精母细胞中应含有同源染色体，而细胞中不含同源染色体，C错误；次级精母细胞是经减数第一次分裂形成的，不含同源染色体，D正确。故选D。【点睛】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。5、A【解析】试题分析：图中①②分别属于有丝分裂的中期和后期，A与a所在的DNA分子都是经过复制而得到的，所以图中①②的变异只能属于基因突变；③属于减数第二次分裂的后期，A与a的不同可能来自于基因突变或基因重组，但亲本的基因型为AA，因此③变异只能是基因突变，A正确。考点：本题考查的是生物变异的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。6、C【解析】

DNA的基本组成单位是四种脱氧核苷酸，且一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，其中磷酸和含氮碱基连接在脱氧核糖体上。且两者的连接位点之间应相隔一个O原子。据此答题。【详解】ADNA分子中不含碱基U，A错误；B磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，且位于脱氧核糖的两侧，B错误；C由脱氧核苷酸的组成和连接方式可知，制作脱氧核苷酸模型时，选项D中各部件之间连接正确，C正确；D磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，且位于脱氧核糖的两侧，D错误；故选C。【点睛】本题结合模型图，考查DNA分子的基本单位，要求考生识记DNA分子的基本单位，掌握三种分子之间的连接方式，能准确判断各选项选出正确的答案。二、综合题：本大题共4小题7、10-4mol/L促进、促进、抑制茎、芽、根【解析】

根据题意和图示分析可知：图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎；生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。图中曲线表明生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】（1）由图可知，促进植物茎生长的最适宜浓度为10-4mol/L。（2）A点所对应生长素浓度对茎的生长效应为促进生长，对芽的生理效应也是促进生长，但对根的生长效应为抑制生长。（3）据图分析，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度也不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。【点睛】解答本题的关键是掌握生长素作用及作用的两重性，能根据曲线图理解生长素作用的两重性，特别是曲线下降阶段，千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用。8、AaXBXbAaXBY1/601/41/6【解析】

白化病为常染色体隐性遗传病，色盲为伴X隐性遗传病，7号为色盲患者，则1号为色盲基因携带者。9号为色盲患者，则4号为色盲基因携带者。13号为色盲患者，则8号为色盲基因携带者。6号、11号和13号都是白化病患者，其父母均为白化病基因的携带者。【详解】（1）根据6号患白化病，可知1和2基因型均为Aa，又根据7号为色盲男性，可知1号为色盲基因携带者，所以1号、2号的基因型分别是AaXBXb、AaXBY。（2）1号、2号的基因型分别是AaXBXb、AaXBY，5号表现正常，是AAXBXB的概率为1/3×1/2=1/6。（3）由于9号患色盲，11号患白化病，所以3号和4号的基因型分别为AaXBY、AaXBXb，由于3号不患色盲，所以3号和4号婚配后不会生出色盲的女儿，所以3号和4号婚配后生育患白化病兼色盲症的女儿的概率是0。（4）如果不考虑肤色，由于7号为色盲，所以12号基因型为XBXb，11号基因型为XBY，所以11号与12号婚配后生育色盲男孩的概率是1/4；如果不考虑色觉，11号（aa）与12号（由于13号患白化病，所以7和8号的基因型均为Aa，12号的基因型为1/3AA、2/3Aa）婚配后生育白化女孩的概率是2/3×1/2×1/2=1/6。【点睛】本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，准确判断两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再运用逐对分析法计算相关概率。9、下丘脑大脑皮层反馈胰高血糖素胰岛素抗利尿激素肾小管【解析】

分析图示可知，A为大脑皮层，B为垂体，C为胰岛A细胞，D为胰高血糖素的靶器官或靶细胞，主要为肝脏细胞；①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，④为胰高血糖素。【详解】（1）人体的体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢均位于下丘脑；根据以上分析已知，图中A表示大脑皮层。（2）分析可知图中B为垂体，①②③分别为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素，当③（甲状腺激素）作用于下丘脑和B（垂体）时，是一种反馈调节机制。（3）根据以上分析已知，激素④是由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，具有升血糖的作用，与之具有拮抗关系的激素是胰岛素。（4）人在炎热环境中大量出汗后，水分散失减多，所以抗利尿激素的分泌量增加，促进肾小管和结合管对水分的重吸收。【点睛】解答本题的关键是了解体温调节、血糖调节以及甲状腺激素的分级调节的相关知识，进而判断图中各个数字和字母代表的物质和结构的名称。10、突变、基因重组自然选择种群基因库种群基因频率的改变共同进化基因多样性物种多样性【解析】

1、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。【详解】（1）分析题图可知，图1表示某小岛上蜥蜴新物种形成的三个基本环节，X是突变和基因重组（变异）、Y是自然选择、Z生殖隔离。（2）该小岛上的蜥蜴原种的所有个体的总和叫种群；种群中所有个体的全部基因组成该种群的基因库。（3）现代生物进化理论认为种群基因频率的改变是生物进化的实质。（4）猎物和捕食者之间在相互影响中得到了共同进化。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。【点睛】物种形成的三个环节是：突变和基因重组为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。11、（每空1分，共8分）(1