部编版四年级语文上册期末分类专项复习-日积月累及实践运用

部编版四年级语文上册期末分类专项复习-日积月累及实践运用时光飞逝，期末考试的脚步悄然临近。在语文学习的旅程中，“日积月累”如同涓涓细流，滋养着我们的语言沃土；“实践运用”则像学以致用的桥梁，连接着知识与生活。为了帮助同学们更好地进行期末复习，我们将针对部编版四年级语文上册的“日积月累”及“实践运用”部分进行专项梳理与指导，希望能为大家的复习之路点亮一盏明灯。一、日积月累：厚积薄发，浸润心灵“日积月累”板块是教材的精华所在，它涵盖了古诗词、名言警句、成语俗语等丰富内容。这不仅是语言知识的积累，更是文化素养的熏陶和思想品格的培育。（一）古诗词积累与运用本册教材中的古诗词，意境优美，哲理深刻，是中华文化的瑰宝。复习时，我们应做到：1.准确识记与理解：*背诵默写：务必做到滚瓜烂熟，一字不差。像《题西林壁》、《雪梅》、《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》等，不仅要背熟全诗，还要注意易错字的书写，例如“缘”、“降”、“骚”、“征”、“未”、“君”等。*理解诗意：结合注释和插图，理解每句诗的大致意思，进而把握整首诗的主旨和诗人所要表达的情感。例如，《题西林壁》告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》则通过梅雪争春，道出了事物各有所长的哲理。*品味内涵：体会诗中蕴含的思想感情和人生哲理，尝试用自己的话说说诗句的含义。2.品味内涵与情感：*思考诗人在什么情境下创作了这首诗？表达了怎样的思想感情？是思乡、爱国、咏物言志，还是赞美大自然？*如《出塞》表达了诗人对边疆安宁的渴望和对英雄的期盼；《夏日绝句》则展现了诗人慷慨激昂的爱国情怀和对英雄的敬仰。3.尝试迁移与运用：*在理解的基础上，尝试在口头表达或书面写作中，根据情境恰当引用古诗词名句，为语言增色。例如，当遇到从不同角度看问题会有不同结果的情境时，可以引用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。（二）名言警句、成语及谚语俗语积累这部分内容是前人智慧的结晶，对我们的学习、生活都有很好的指导意义。1.理解含义，学以致用：*名言警句：如“好问则裕，自用则小”（《尚书》），告诉我们要勤学好问；“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”（《礼记》），阐述了学习的几个重要阶段。理解这些名言的含义，并思考在什么情况下可以运用。*成语：本册教材中出现了许多四字词语和成语，如“风平浪静”、“水天相接”、“漫天卷地”、“人声鼎沸”、“精疲力竭”等。要理解其意义，了解其用法，并尝试在句子中运用。*谚语俗语：如“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，是关于天气变化的谚语；“立了秋，把扇丢”则反映了季节更替的特点。这些谚语俗语生动形象，贴近生活，要理解其含义并积累。2.归类整理，对比记忆：*可以将积累的名言警句按照主题进行分类，如关于学习方法的、关于为人处世的、关于珍惜时间的等。*对于意思相近或相反的成语，可以进行对比记忆，加深理解。二、实践运用：学以致用，提升能力语文学习的最终目的是运用。实践运用能力的考查，往往更能体现学生的语文素养和综合能力。（一）口语交际本册口语交际的主题丰富多样，如“我们与环境”、“爱护眼睛，保护视力”、“讲民间故事”、“说说我的奇思妙想”、“我的心儿怦怦跳”等。复习时应注意：1.明确要求，有的放矢：回顾每一次口语交际的具体要求，例如，是否需要说清楚观点、是否需要有条理、是否需要运用具体事例、是否需要注意倾听和礼貌回应等。2.模拟情境，积极表达：可以和同学、家人一起，模拟教材中的交际情境，练习表达。说话时要做到：*内容具体：围绕主题，把话说清楚、说明白，尽量用上积累的好词佳句。*语句通顺：说普通话，声音响亮，语速适中，语句连贯。*态度大方：敢于表达自己的真实想法，态度自然、大方、有礼貌。3.注意倾听，礼貌回应：在别人发言时，要认真倾听，了解主要内容。在回应时，要针对对方的发言，做到有观点、有理由，语气友好。（二）综合性学习与习作实践综合性学习与习作是语文实践运用的重要体现，二者紧密相连。1.回顾单元习作要求：*如“我的乐园”要写出乐园的样子和在乐园里快乐的时光；“写观察日记”要注意观察的顺序和事物的变化，并写出自己的发现和感受；“生活中的小事”要通过一件小事体现人物的品质或蕴含的道理；“我们去“看”海”（即“记一次游戏”）要把游戏过程写清楚，写出当时的心情；“我的奇思妙想”则需要大胆想象，把想法写具体。2.梳理写作方法：*审题立意：明确题目要求，确定写作的中心思想。*选材构思：选择合适的材料，想好先写什么，再写什么，最后写什么，做到条理清晰。*内容具体：运用学过的描写方法（语言、动作、神态、心理、环境等），把内容写生动、写具体，表达真情实感。*修改润色：养成写完后自己读一读、改一改的好习惯，注意错别字、标点符号的正确使用，以及语句是否通顺、表达是否清楚。3.结合综合性学习活动：如“轻叩诗歌大门”，要回顾如何收集诗歌、欣赏诗歌、创作童诗，感受诗歌的魅力。（三）生活中的语文语文无处不在，生活即语文。1.关注生活中的语文现象：如认识街道上的招牌、广告，理解其含义；阅读报刊杂志、说明书等，提取有用信息。2.规范使用语言文字：在日常书写、作业、与人交流中，注意不写错别字，正确使用标点符号，说普通话，用规范字。3.运用语文解决实际问题：例如，能根据需要查找资料，能写简单的留言条、通知等。三、复习建议与温馨提示1.制定计划，合理安排：根据自身情况，制定详细的复习计划，合理分配时间，保证复习效率。2.回归教材，夯实基础：教材是复习的根本，要仔细回顾课本内容，特别是课后题和语文园地中的知识点。3.勤于动笔，及时巩固：对于需要背诵默写的内容，要多动笔写一写；对于易混淆的知识点，要多做比较和辨析。4.查漏补缺，错题整理：将平时练习和测试中的错题整理出来，分析错误原因，及时订正，避免再犯。5.劳逸结合，保持状态：复习期间也要注意休息，适当进行体育锻炼，