学校及幼儿园各类传染病、疑似病例隔离管理制度

学校及幼儿园各类传染病、疑似病例隔离管理制度一、总则为有效预防和控制学校及幼儿园内各类传染病的发生与流行，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据国家相关法律法规及卫生防疫工作要求，结合我校（园）实际，特制定本制度。本制度适用于学校及幼儿园全体师生员工（含教职员工、学生、幼儿及其他工作人员）。传染病隔离管理工作遵循“预防为主、防治结合、分级负责、快速反应、果断处置”的原则，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗。二、组织领导与职责分工学校及幼儿园应成立由主要负责人任组长，分管负责人任副组长，校医（保健老师）、教务、德育、后勤、班主任、保育员等相关人员为成员的传染病防控工作领导小组，全面负责传染病及疑似病例隔离管理工作的组织领导和统筹协调。校医（保健老师）职责：1.负责对学校（园）内发生的传染病及疑似病例进行初步甄别、诊断建议和报告。2.指导和参与隔离场所的设置与管理。3.负责或指导开展对患者、疑似患者及密切接触者的健康监测。4.指导并监督校园内消毒、通风等防疫措施的落实。5.提供传染病防控知识咨询和宣传教育。6.协助疾控部门开展流行病学调查和相关应急处置工作。班主任（保育员）职责：1.密切关注本班学生（幼儿）的每日健康状况，严格执行晨午检（因病缺勤追踪）制度。2.发现学生（幼儿）出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻等疑似传染病症状时，立即通知校医（保健老师）和家长，并协助将患者送至隔离观察室。3.负责本班学生（幼儿）及家长的传染病防控知识宣传教育。4.配合校医（保健老师）做好密切接触者的排查、登记和健康监测工作。5.做好隔离学生（幼儿）的安抚及与家长的沟通联系。后勤及相关部门职责：1.负责设置符合要求的隔离观察室和应急隔离场所，配备必要的设施、设备和防护用品。2.保障防疫物资（如口罩、消毒液、体温计等）的充足供应。3.负责校园环境（包括教室、宿舍、食堂、卫生间等）的日常清洁与消毒工作。4.配合做好被污染物品的无害化处理。全体教职员工职责：1.严格遵守学校（园）传染病防控相关规定。2.注意个人卫生，保持良好卫生习惯。3.发现疑似传染病症状人员时，及时报告并采取初步防护措施。三、传染病及疑似病例的发现与报告晨检、午检与因病缺勤追踪：学校（园）应严格执行晨午检制度，班主任（保育员）每日早晨和中午（必要时增加午后）对学生（幼儿）进行健康状况检查，重点关注有无发热、皮疹、腹泻、呕吐、结膜充血等症状。对因病缺勤的学生（幼儿），班主任（保育员）应及时与家长联系，了解病因，并做好记录。发现疑似传染病病例，立即报告校医（保健老师）。病例报告：1.校医（保健老师）接到报告后，应立即对患者进行初步检查。对疑似传染病病例，应立即通知家长带其到正规医疗机构就诊，并嘱咐家长就诊后及时将诊断结果反馈给学校（园）。2.如确诊为传染病病例或疑似病例，校医（保健老师）应按照《中华人民共和国传染病防治法》及相关规定，在规定时限内向上级教育行政部门和属地疾病预防控制机构报告。报告内容包括：患者基本信息、发病时间、主要症状、就诊情况、已采取的措施等。3.班主任（保育员）配合校医（保健老师）做好病例信息的收集与上报。四、隔离管理措施（一）疑似病例隔离1.临时隔离：在校（园）内发现有发热（体温达到或超过规定标准）或其他明显传染病症状的学生（幼儿）或教职员工，班主任（保育员）或发现人应立即通知校医（保健老师），并将其带至（或指导其前往）指定的隔离观察室进行临时隔离。2.隔离观察室要求：应设在相对独立、通风良好、有独立卫生间（或配备便携式马桶）、远离教学区和生活区的区域。室内应配备体温计、口罩、一次性手套、消毒液、呕吐物处理包等物品，并张贴明显的“隔离观察室”标识。3.管理要求：*患者在隔离观察室内应佩戴口罩，减少活动，避免与其他人员接触。*校医（保健老师）对其进行初步检查和健康评估，安抚患者情绪。*立即通知家长（或患者家属），要求其尽快将患者接回，并建议前往正规医疗机构就诊。*在家长（家属）到达前，应有专人（如校医、保健老师或指定人员）在旁看护，确保患者安全。*患者离开后，应对隔离观察室进行彻底清洁和消毒。（二）确诊病例管理1.一旦确诊为传染病病例，患者应严格按照医嘱进行居家隔离治疗或住院隔离治疗，直至达到规定的隔离期满且症状完全消失、符合解除隔离标准后方可返校（园）。2.校医（保健老师）应与患者家长（家属）保持联系，了解患者病情和治疗情况，指导其做好居家隔离期间的自我管理和防护。3.对于因特殊情况（如暂时无法转运）需在校（园）内临时隔离的确诊病例，应立即启用应急隔离场所，并严格按照疾控部门要求进行管理，等待专业医疗机构转运。（三）隔离期间的管理1.健康监测：对隔离人员（主要指临时隔离的疑似病例），校医（保健老师）应密切监测其体温及其他症状变化。2.个人防护：所有接触隔离人员的教职员工必须佩戴口罩、一次性手套等个人防护用品，接触后立即进行手卫生。3.清洁消毒：隔离场所内产生的生活垃圾、呕吐物、排泄物等应按医疗废物规范处理。患者接触过的物品、环境表面应进行严格消毒。4.心理支持：对被隔离的学生（幼儿），应给予必要的心理疏导和情感支持，缓解其紧张、焦虑情绪。5.信息沟通：保持与家长（家属）的及时沟通，告知其病情进展和学校（园）采取的措施，争取理解与配合。（四）密切接触者的管理在校（园）内发生传染病病例后，校医（保健老师）应在疾控部门指导下，协助排查密切接触者。对判定为密切接触者的师生员工，应根据疾控部门的建议，采取居家健康观察或集中隔离医学观察等措施。在观察期间，密切接触者应每日进行体温测量和健康状况监测，如出现异常症状，应立即报告并就医。五、解除隔离标准1.疑似病例：经医疗机构诊断排除传染病，或症状完全消失且无新发症状，并经校医（保健老师）评估同意后，方可解除临时隔离。2.确诊病例：必须达到国家或地方相关传染病诊疗方案中规定的解除隔离标准（如体温恢复正常、症状消失后一定天数，或病原学检测阴性等），并持有医疗机构出具的相关证明，经校医（保健老师）核验无误后，方可返校（园）。3.密切接触者：完成规定的医学观察期，且无任何异常症状，经疾控部门或校医（保健老师）评估同意后，方可解除观察。六、保障措施1.物资保障：学校（园）应根据师生员工数量和防控需求，储备充足的口罩、一次性手套、体温计、消毒液、洗手液、隔离衣、护目镜等防疫物资，并指定专人管理，确保物资在有效期内安全使用。2.场所保障：按照标准设置隔离观察室和应急隔离场所，定期检查维护，确保设施完好，符合隔离要求。3.人员培训：定期组织全体教职员工进行传染病防控知识、隔离操作流程、个人防护技能等方面的培训和演练，提高应急处置能力。4.宣传教育：通过校园广播、宣传栏、班会、家长会、微信群等多种形式，向